高三化學網課誰講的好，高中生在線聽同步網課推薦簡單網。

學而思。

很多人第一反應的回答都是“肯定是生物，因為選科人數多！”

正是這個觀點，導致了許多家長和考生選擇了棄考化學。那么，為什么會有人認為選科人數越多，就越有利于賦分呢？

第一，考生人數多，各個層次水平的考生都會多，這樣“墊底（即大家說的當分母）”的人就多。

第二，生物比化學的考試難度低，有利于考一個更高的原始分。

第三，生物比化學的所需要的學習精力少，可以把余留出來的時間去提高其他科目。

說到這里，讀者可能已經確定了生物有賦分優勢了。

小編的觀點是：

對于中上游的考生，在3+3上，選化學的優勢遠比選生物的優勢大；在3+1+2上，選化學在填報志愿上的優勢，完全可以彌補在賦分上的劣勢。

也說三點理由：

第一，專業選擇權。

這一點很多家長認為不需要那么多專業去挑。小編想說，我們確實不需要那么多專業，可是我們需要更多的競爭對手少的專業----當專業多了，尤其是好專業多了的時候，在其中挑對化學必考要求的專業，就是對自己最大的優勢。

第二，化學并不難。

化學難嗎？相對于物理，簡單太多。相對于生物、地理，并不會難太多。化學本身需要背誦的內容遠比計算和邏輯推理的內容要多，甚至要比生物、地理還要多。

所以，只要基礎扎實，化學如同生物。

第三，是大家對賦分制的“誤解”。

這是小編個人觀點：賦分制是分等級而進行賦分的。我們可以對比各個省份的賦分制，是分了不同等級的。

比如之前浙江的賦分制，分了A、B、C、D、E五個等級；而現在山東的等級賦分制，分了A、B+、B、C+、C、D+、D、E八個等級。

為什么會有這種的變化？

等級賦分制的每一個等級，都會限制最高分和最低分，所以考生若從B+等級落入B等級，起碼會在賦分上直接下降一個層次。所以，為了保證分級合適，從五個等級變為了八個。----等級太少，賦分差距太大；等級太多，起不到區分優劣之目的。

所以，等級賦分制對于賦分的影響并非那么大。

總結：

小編不否認，化學棄考嚴重時，會對賦分有一定的影響，但是并不是那么可怕，尤其是掌握了科學的報考志愿的方法時。

退一步講，如果真有那么嚴重的“不公”，改革如此久了，為何還不調整呢？

平心而論，當然是高中化學老師比較好，初中教的化學都是很基礎的化學，基本沒有什么專業性，而高中則是更深層次的的教學，教的內容更深，沒有白費自己的專業知識。而且高中老師的等級比初中老師的更高。不過，高中生即將面臨高考，所以高中老師的壓力會更大，休息時間也會更少，而初中老師會比較清閑一點。所以如果你想站的更高就當高中老師，如果想比較輕松一點就當初中老師。

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