在線初中英語課堂，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中補(bǔ)課比較專業(yè)。

我說一下農(nóng)村孩子英語入門階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問題吧。

第一，把英語書寫當(dāng)成英語提高的潤滑劑。在四線三格里寫英語是提高學(xué)生修養(yǎng)的好途徑。我常跟她們說“字如其人”。先從26個(gè)字母的大小寫開始，端正姿勢(shì)，不急不躁，按著筆順書寫。抄抄寫寫的時(shí)，孩子們喜愛做，不費(fèi)腦子。26個(gè)字母書寫必須過關(guān)，然后就是練習(xí)用手寫體書寫單詞和句子了，基本上學(xué)生都能寫好英語。這樣初步奠定了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。

第二，把語音教學(xué)當(dāng)成解開英語學(xué)習(xí)的鑰匙。啞巴英語不僅呆滯，而且費(fèi)力。從26個(gè)字母的讀音入手，深入挖掘元音字母和輔音字母，元音和輔音，由淺入深，由單個(gè)詞到無限體量。抓住英語音節(jié)的特點(diǎn)使英語單詞記憶和閱讀成為輕而易舉的事情。

第三，敢說英語。聽說讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)中最難的是說。農(nóng)村孩子要養(yǎng)成英語表達(dá)的習(xí)慣，還要敢于上臺(tái)表現(xiàn)自我。我要求他們用英語表達(dá)“不和不學(xué)習(xí)的玩”，極具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。不必非得嚴(yán)絲合縫，能表達(dá)出這個(gè)意思就可以。

臨時(shí)應(yīng)付應(yīng)付是可以的，但是沒問題了，也不會(huì)讓人去買書籍吧，這樣很浪費(fèi)時(shí)間的多思考自己去獨(dú)立完成，不會(huì)的問同學(xué)也是可以的，在網(wǎng)上是問不到答案的哈

我也是初中英語老師，只是我是已經(jīng)教了三十多年的老老師了。我來回答你的問題。

是啊，把握好課堂教學(xué)才是提高考試成績的關(guān)鍵。作為年輕人，你虛心請(qǐng)教這就是快速成才的一個(gè)好方法，同組內(nèi)多溝通多交流多請(qǐng)教，細(xì)心觀察那些輕松教學(xué)，就能取得好成績的同事。有他人的經(jīng)驗(yàn)，就輕松許多了。

課堂有吸引力，學(xué)生專注聽講的時(shí)間越長教學(xué)效果就越好。所以作為年輕老師一定在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)環(huán)節(jié)要仔細(xì)想想這樣的安排有沒有用是不是最好的。課后要回想一下，這節(jié)課成功哪些，需要改進(jìn)的有哪些。我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，我看到那些經(jīng)過五六年就成熟的老師都是除了備課本寫了每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，在課本上也是密密麻麻寫滿了重點(diǎn)、提示、分析、備用方案等等。真正吃透教材，心中準(zhǔn)備好了幾種應(yīng)對(duì)，課堂上才能得心應(yīng)手。學(xué)生是最單純最真實(shí)的，如果老師的課沒有吸引力就專注的少，甚至課堂吵鬧失控。

一方面把課上好是最關(guān)鍵的，另一方面學(xué)會(huì)組織課堂也很重要。年輕老師在開始的時(shí)候?qū)W(xué)生要求不嚴(yán)格或與學(xué)生過于親近，加之孩子貪玩好動(dòng)的天性，就很容易失去了課堂該有的威嚴(yán)，課堂嬉鬧無序肯定不會(huì)有好效果。所以在開始的時(shí)候就一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)師出高徒如今還是一樣的道理。當(dāng)然如今的“嚴(yán)”，就不應(yīng)該是你讀書時(shí)候的那種“嚴(yán)”了。多年前可能你的老師會(huì)“罰站、罰抄、甚至打罵”，社會(huì)進(jìn)步很快，學(xué)校教育的文明是最慢的，作為年輕的老師，最應(yīng)該思考如何讓學(xué)生嚴(yán)格完成自己的要求。多年前看過一個(gè)美國老師寫的書，就是關(guān)于如何讓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的具體做法《優(yōu)秀是教出來的》。可以搜一下看看。

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