網校初中語文課，初中生補習班有很多不錯的機構可以選擇。

初中生討厭語文，老實說，這還真是一個比較棘手的問題。因為這是一個上不上，下不下比較尷尬的階段。好在還不算太遲，只要家長和孩子一起努力，一切都還有可能。

對于“討厭語文”的孩子，應該怎么辦呢？

一、不管是學生還是家長，都需要先重新認識語文的重要性

語文歷來都是每個階段的重點學習科目，不管你是否喜歡，都必須認真面對并引起足夠的重視，除非你不參加中考、高考。

從今年九月份開始，全國進行教材改革，所有中小學都已統一使用部編版的語文教材。統編教材最大的變化是，除了古詩詞篇幅增多、背誦內容增量、深度增加外，課外閱讀也被放在很重要的位置上。

閱讀為什么重要？舉例說明：試卷字數方面----在高考語文中，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。字數增加，對學生的閱讀速度提高了要求；題量方面----閱讀題量增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年增加了5%~8%。

正如語文教材總主編溫儒敏教授所說：“閱讀量上去了，孩子的成績不會差；閱讀量不提高，未來15%的孩子再努力也做不完高考題。”

近年來，北京、湖南、山東等地，已率先在中考語文中進行了增加30分的試驗，拉開了語文增加分值的序幕，不排除以后在高考中也增加語文分值的可能。

所以，可以毫不夸張地說，語文為王的時代已經到來，它將成為拉分的主要科目。如果不對語文引起足夠的重視，將在未來的或小升初，或中考，或高考中栽大跟頭。

二、“初中生討厭語文”的原因，可能是以下幾方面造成的

1.在小學階段，語文沒有夯實基礎。這期間，孩子的語文學習成績，如果不理想，甚至很糟糕，就會失去對語文的興趣。如果沒有得到及時有效的引導，會導致其興趣喪失，乃至反感、生厭。

2.缺乏正確的學習方法和習慣，無法體驗語文帶來的獲得感和愉悅感。每門學科都有其學習方法，語文也不例外。如果沒有洞悉語文的“脾性”，用學數學的方法（如：刷題）來學習，就會事倍功半，降低效率，成績不理想，從而失去興趣。

3.老師的教育方法，是否得當，是否有“語文的味道”，也是影響孩子學習效果的原因。另外，有的班級隔三岔五地調換老師，由于每個老師的教學風格和方法不一樣，如果孩子適應性不強，就會讓孩子學習跟不上，從而失去興趣。

4.家長的教育和引導，是否及時，是否發揮了應有的作用。一個成功孩子的背后，永遠少不了優秀家長的陪伴和引導。實踐證明，家長雖然沒有專業的教學技能，但卻能發揮比老師更大的育人功能，主要體現在：心理疏導、習慣矯正、信心激發等方面。如果孩子學習不好，而家長的工作又沒及時跟上，或者說方法失當，很多孩子就這樣悄然折戟沉沙了。

三、找到了原因，再說說“有什么好辦法？”

因為語文這門學科講究“細水長流”式的積累，要說好辦法，從小編二十多年的執教經驗來看，可概括為----“習慣”。

1.摘抄和收集的習慣

心隨筆走，收集和積累學習生活中看到的、聽到的、想到的好詞佳句、名人名言、精美哲言，靈感妙想……可以是教材里的內容，也可以是報刊雜志、課外書籍，甚至是街邊廣告的內容。

良好的摘抄和收集習慣，不僅可以積累素材，提升語文素養，還能在潛移默化中培養和鞏固孩子對語文學習的興趣。

2.閱讀和分享的習慣

閱讀能力，是語文素養的重中之重。其內容主要有兩個，一是學生的閱讀速度，二是學生提練和處理文字信息的能力。

新語文教材延伸了閱讀量。從一到九年級，每個階段要讀什么書，都作了系統的安排，并且還配有“中小學語文示范誦讀庫”。

①閱讀的形式：誦讀、默讀、略讀、精讀、分角色讀、親子讀等。

多種形式的讀，能從不同的角度培養孩子的語感和語境。另外，新教材還增設了一個欄目，叫“和大人一起讀”。讓家長參與進來，其目的是，既可以推動全民閱讀，又能營造孩子學習所需要的環境，還能融洽親子關系。

②閱讀的內容：

一是教材。教材里的課文，無論是白話文還是文言文，都是精挑細選出來的經典，所以要作為閱讀的重點，尤其是要求背誦的內容，即使已經背牢了，也要多讀，在讀中去培養語感和語境，去體會語言的魅力，這對提升閱讀能力非常重要。

二是課外經典著作。學生，尤其是“討厭”語文的學生，可以先選擇自己喜歡的書籍來讀，等有了一定的閱讀積累后，再逐漸擴大閱讀的范圍。在閱讀時，不要讀電子書，要讀紙質書籍，并且要沉下心來，帶著欣賞的心態用心閱讀，以獲得豐富的閱讀體驗和情操熏陶。至于該讀什么名著，教育部對每個年級都有閱讀推薦目錄。家長或孩子也可以咨詢語文老師，畢竟老師最了解學生的學習，他可以有針對性地為孩子推薦最適合的書目。

③除了閱讀，還要學會分享。中小學《語文教學大綱》提出：“要培養學生傾聽、表達的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。”因此，家長要鼓勵孩子，把閱讀后的感想，以散步聊天的方式，與家長分享。有的孩子不善言語，家長不要“善解人意”充好人，應巧妙地引導孩子學會分享。這不僅是閱讀的需要，也是培養孩子表達能力的需要。分享，是一種能力，也是一種品質。

3.練筆和寫作的習慣

作文的重要性就不必多說了，但一說到作文，不僅孩子頭大，很多家長也感到頭痛。那么，怎樣培養并提高孩子的寫作能力呢？

方法只有一個，勤寫！可從三個方面著手：

①寫老師布置的作文。老師布置的作文，都有針對性和目的性，所以每篇作文都要認真對待。寫前，最好先列提綱或打腹稿，構建了框架，再落筆。有的孩子，動筆之前不構思，寫著寫著，自己都不知道該寫什么了。中心不明確，條理不清晰，就更不要說文章的邏輯性和可讀性了。

②堅持寫日記。把學習生活中的所見所聞、所感所想，所思所憶；高興的，傷心的，有意義的，都記錄下來。這不僅能提高寫作能力，還能積累大量的作文素材和真情實感的感悟。

③片斷練習。以生活中的人、事、物、景、現象等為素材，寫一段簡短的認識和想法。不用累寫贅述，只需將感觸最大、印象最深的內容寫出即可。

作文沒有捷徑，只有多讀、多寫、多練，才能聚沙成塔，匯溪成流。有人說，寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然。這是很有道理的，只要我們堅持，就一定會有意想不到的收獲。

4.觀察和思考的習慣

學習語文，一定要“從課堂中來，到生活中去”。豐富、復雜、充滿變數的生活，才是一本真正的大教材，要引導孩子學會觀察和思考，做一個生活的有心人。

現在的中考、高考，不管是閱讀還是作文，涉及范圍非常廣泛，涵蓋了文學、歷史、地理、自然、哲學、物理、化學等方面，與生活息息相關的內容。家長要善于引導孩子，從不同的角度，對生活中的現象進行思考和分析。在這個思考的過程中，不僅能鍛煉孩子的思維能力，也能培養其寫作時獨特的角度切入能力。

語文為王的時代已經到來，請務必重視語文的學習！作為家長，最能發揮的有效作用，就是幫助孩子形成良好的語文學習習慣！關注豆爸侃教育--------生活培養人生態度，教育開啟價值投資！

現在的家長和學生都有一個常識：語文學科很重要。

首先，語文是小考、大考都必考的學科，而且分值不低，中考語文分值全國各省市不同，但總體分為兩個分值，一是總分120分，二是總分150分。

高考語文總分除江蘇省（文科語文總分160分）以外，都是150分。

語文學科之所以重要，還因為它是其他學科的基礎，只有把語文學好了，其他的學科才能學好，或者學的更好。

語文是自我表達、了解他人、了解這個社會、了解這個世界的一種工具，比如詩句：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”如果語文不好的話，可能會這么說：“太陽下山了，我們很難受，想哭！”就寫不出那么美的意境的詩句了。

所以，許多家長常常問：“老師，我的孩子小學怎么學好語文呢？”、“初中怎么提高語文成績啊？”、“高考語文怎么拿高分呢？”等等。

今天來談談如何提高初中語文成績。

其實，初中語文沒有能不能提高一說，只是說你初中語文基礎打的牢不牢！語文的本質不外乎包括字詞句文章，但學好不是一朝一夕的事。

孩子如果語文成績不好，無外乎就是這幾點：

1.字不會寫

2.寫錯別字

3.閱讀理解能力差

4.作文不會寫

而這些東西歸根到底就是字詞沒有學好，對不對？字詞是最基礎的，這些東西沒學好，你上補習班提高成績是不可能的。

因為字詞的學習靠日積月累，如果沒學好，是孩子從一年級開始，二年級或三年級學習字詞的時候，孩子就沒有把基礎打牢，那怎么辦呢？

首先，你得有一些基礎的訓練和基礎語文知識的積累，具體的做法是：

1.從這個暑假開始，讓孩子每天從初一上冊語文課文里（按順序一課一課的）找出十個字，先抄寫一下，不要寫多。

先讓孩子通過字形，來識字（即字源識字法），再去賞析它的字義，通過字義去弄清它背后可能有的那種語言聯系，如組詞、找同義詞、正義詞、反義詞，再造句等等，在理清句子的情況下，成語段，成了語段之后，再解決作文的問題。

2.每天寫日記，從寫三行開始，從記錄自己的簡單生活開始，慢慢的從記錄開始，然后增加描寫，然后再加議論等等。

3.養成每天放聲朗讀課文、文言文的好習慣。

4.要有一個讀書計劃，讓孩子精讀一本或者一套他喜歡的書籍，在這個過程中，要讓孩子把讀過的書的內容復述出來，讓他說出來，就是讓他有成就感，那么這套書對他就有非常積極的作用。

5.最后一點，也會影響到孩子的語文成績，就是孩子的字跡是否工整。孩子字跡是否工整，第一，代表他的學習態度，第二，會影響他的卷面分數，第三，也會影響他的其他學科，所以寫字對孩子來講非常重要，每天要練習寫字，認認真真的寫。

學好語文，像長跑，即要科學訓練，又要每天堅持不懈的努力，字詞句章，每天去練習，給自己一個足夠的積淀。

家長在積極幫助孩子的同時，盡量地把學習語文與孩子的生活聯系起來，讓孩子動起來，組文、思考，把孩子的內驅力調動起來，就不怕語文成績提不高了。

各有特色，看你的喜好。

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