網上初中數學輔導，初中補課可以利用網校。

不建議去補習班，對癥下藥，還是找自己的老師補習一下，實在不行，找別的老師進行一對一家教，去補習班，一個班四五十人，沒有實質性的意義。

我來回答這個問題，因為我最近幾個月一直在從事直播及錄播授課。

首先推薦一個直播平臺軟件：釘釘。用釘釘有什么好的地方呢，結合我自身的使用情況來談一談。

釘釘軟件很穩定，一直是免費的。老師發的消息可以設置已讀設置，多少人收到，都是誰一目了然。Ding一下，可以強提醒。再加上網課本來就是為了許多假期不學習的人來設置的，所以以上2個功能及其好用。用釘釘上完直播課后還可以進行回放，導出數據，學生參與了多長時間很清楚的。

趕緊去試一試吧。

【致：孩子已經或準備參加課外輔導的家長們】許多家長有這樣一個想法，想通過短時間的課外惡補來提高孩子的成績。做為老師，我們完全理解家長的心情，也想盡可能達到家長的要求。但現實一次次證明：優異的學習成績，是長期的知識、方法、技巧、習慣、經驗的積累；是一次次從量變到質變提升的過程，絕不可能一蹴而就！即使偶有這樣的所謂的閃電提升，那也只是假象，只會出現在偶爾的一兩次考試中，經不起時間和各種考試的考驗。況且，每個孩子的基礎、學習習慣、智力水平千差萬別，老師要根據他們各自的學情，結合自己的教學經驗因人、因材施教，安排教學，循序漸近地提升孩子的學力。家長一定要擺正心態：鞋子合不合腳，只有穿鞋的人自己最清楚，切忌一遇考試死盯著孩子的成績不放，一旦成績出?波動或下降，就焦慮不安，向孩子施壓，向老師催分。平時要多關注孩子的學習狀態，看孩子參加輔導后是否每節課都能感覺到明顯的收蕕，都能學到一些學校老師觸及不到的解題思路、方法、技巧。每次考試后要幫孩子分析、總結，在肯定孩子的改變、進步的基礎上，找出不足、差距和今后努力的方向與孩子分享、討論，形成共識后與學校及輔導老師溝通。切忌考試后與老師溝通時對孩子的進步只字不提，夸大孩子的不足，用以給自己付出的學費出氣、給輔導老師施壓，這樣只會擾亂老師業已取得成效的教學計劃，適得其反，南轅北轍。

總之，輔導老師沒有絕對的好與不好，適合自己孩子的才是最好的！如果所謂的課外輔導只是對書本知識，學校所講內容的簡單重復甚至僅以做卷、刷題為主，那就要果斷換老師了。如果每節課都能感覺到對課本及學校課堂所學知識都有新的、更深刻、更透徹、更全面的理解；通過例題的講解和錯題的剖析，都能學到新的解題思想、模型、方法、技巧，做為家長，就要靜待花開，給老師予最大的信任、支持與鼓勵。要相信“相信”的力量。記?。豪蠋熞残枰议L的不斷“鼓勵”，借助您的鼓勵，老師也許會“超常發揮”：象您期待的那樣，最大限度地縮短提高孩子成績的時間！

智慧的家長會永遠選擇和孩子信任的老師站在一起，共同見證和幫助孩子進步與成長。

需要特別提醒廣大家長的是：不是每個成績不理想的孩子都需補課，也不是每個機構，任何一個個老師都適合您的孩子。要根據孩子的實際情況及機構特色、教師特點反復咨詢、多方對比、慎重選擇。

以上就是關于網上初中數學輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。