中考數學同步輔導，現在有很多初中補習班。

答，首先不要焦慮，這是正常情況。到了初三，功課門數增加，數學難度增大，成績難免下滑。在初三學生中，這種情況也比較普遍。我們要考慮的問題是如何使數學成績只上升不下降。當然，我們想到的是補課。按百分制，成績已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分。按這個成績設想，基礎知識還存在大面積漏做，只存在個別點的缺失，大多數解題方法和技巧已基本掌握，但有明顯漏洞！一般性的大班額式的補課，很可能針對性不強，很可能見效不大。那么就必須采取一對一的補課！一對一的補課，又可能有三種結果：1、見效快，成績好。從此以后數學成績最少都有九十多分，考得好甚至滿分（140----150）；2、有點效果，但不明顯。成績大多是八十多分的樣子。3、一點效果都沒有，有時成績甚至比原來還差。那么怎樣才能使一對一的補課取得最好效果呢？兩個因素決定，一是老師，二是自己。要想一對一補課取得最好成績，首先必須進一步夯實雙基！必須讓學生基礎知識基本技能非常純熟，而且花時不能太多。其次要對學生原來雙基漏洞修補好，堅決做到不二過。最次，還要提高要求，做足預案！對于初中數學知識必須高屋建瓴，對各題型都必須十分純熟，難度應中考略大，盡量不存在疏忽和缺漏。只有這樣，中考才可能使滿分變成大概率事件！即使稍有閃失，也要超過一百四。為達這一目的，本人必須思想上重視學習，行動上配合老師，方法上正確得法。這樣，必須要有優秀的教師施教，否則難以優勢最大化。失敗的情況不用論述，只要任何一方面不合要求，都可能不成功。想打滿分（必須作打滿分的準備）或接近滿分，還是不很容易的！回答供參考。

初中基本上做的是數學、科學、英語。因為數學老師非常棒，而且又當班主任，個人對數學也比較重視，所以數學的資料會多一些。【日常】按難度梯級上升《尖子生系列》平時刷著玩，初二，練手速。《走進重高》初三數學科學順手刷，比較厚的一本，有大致的梯度。《實驗班》數學同步培優輔導。因為我們班程度比較好，老師當作業布置的，題量適中，初三了有必要寫一寫。《超級課堂》數學題目已經有了很大的提升了，題量不多但例題很贊，難度較大。《挑戰壓軸題》黃面的一整本答題區域很開闊，一到兩題一頁刷著非常爽，每日必寫周末必升。《探究應用新思維》黃東坡這本上面有人提到了，我是初二初三數學都買了，題目典型又靈活。鍛煉思維能力。【競賽特長生專用我沒碰系列】《培優新航標》數學競賽《高中數學競賽同步輔導》數學競賽這本要我怎么說...題目的跨度太大了，有時候突然冒出個復雜至極的幾何題（現在第一反應就是建系...初中題沒有建系解決不了的），或者是字數很少但會耗費很長時間的代數題。適用與頭腦風暴。【其實還好系列】《金版奧賽教程》初中分冊有化學生物物理，題目比較老了，難度其實不是競賽。看著厚其實做得快。《沖刺全國初中數學競賽》《沖刺全國初中物理競賽》《沖刺全國初中生物競賽》系列這套做得挺快的……不厚而且難度在省賽初賽水平偏下。（浙江省）【初三沖刺系列】慎用《孟建平名牌一級中學招生試卷》藍色的數學科學寫了一部分，難度大。挑戰性地把時間定死在考試時間里，做完之后對著答案鉆研。一開始會懷疑自己，但這樣做進步會很大，至少在時間把控和題目取舍上有底。一張試卷大概做完后起碼鉆研3小時之后，想想如果再考一次能考到滿分嗎，然后再做下一張。這套試卷有很多張，大概堅持十張不到就能看到進階的成果。基礎好的最好利用假期閉關一下，水平飛躍。《重點中學與你有約》語文數學英語科學都有應該是寧波特產吧。題目多而且難，當時連語文都看著心累，刷著刷著發現就是高中的套路。和上一本程度差不多不過有例題什么的，紙質不錯而且是大本，個人更喜歡這套。

語文什么的，沒什么好說的，自己把名著看一遍，不要總是依賴簡介之類的，中考都是原創！不要忽視小細節，人物評析最好辯證全面，觀點清晰。中考的英語實在簡單，平時老師訂的都是英語周報之類的報紙。最好趁比較閑把新概念學下去。另外，二十一世紀報是不錯的提升課外的方法。社會的話，有一本綠色的書，陶潔婷編的，整理得超級好用，考試基本上一本就涵蓋了大部分了。

另外，很多資料是在初中的培訓機構里拿的。比如睿達的資料就還不錯。不過競賽班會提前上課程，初三會拉一部分的高中內容，量力而為。

---個人覺得就初中而言，五三并沒有那么適合。知識點也沒有很詳細，基礎題也很多。天利38套是老師一起訂的數學。初三上冊做浙江省的各地中考卷，初三下冊做全國各地卷。印象中寧波、杭州的卷子題目更靈活。其實全國的卷子刷起來沒什么必要，無聊練練手吧，可以見識一下別的地區不一樣的中考試題格式什么的……如果時間沒有那么多的話，最好在上面【日常】的后三本里拿本做，僅數學而言，中考到分班考基本沒問題。

---在【日常】組里加了一本《挑戰壓軸題》，原諒我現在才忽然想起來，畢竟這本刷得太快了。還是比較有意思的，答題區域多可以多思考幾種解題方法。初中的題目大多都是寫存在不存在都還有一分，某次月考考完還在改卷班主任過來講解試卷，最后一題的答案是存在，然而我記得這本書里好像有類似的題目答案是不存在，就和他提出來了。班主任說他在網上看到的答案，我把書翻給他看并且推理了一遍解題過程。事情的結果是我讓全校四分是三的人數學掉了一分....和老師斗智斗勇的經歷才是我推薦這本書的精華所在（誤）

我推薦的資料大部分是中難題的檔次，關于這部分教輔的利用適合的可以借鑒一下。最好是歸納一下數學思想和方法，比如常用的輔助線套路之類的，在做別的題目時即使做出來了，也用這樣的方法想一想。在做不出來的時候把有關的方法試一遍，按照這個模式做題，刷多了就有手感，練下去看到題目就知道最快的具體方法了，其他的方法即使比較麻煩但也能做出來。

以上。

本身我也是學生，初中時期也報了三年之久的各種補習班。單補還是多人一起補習都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當時的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學習成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補習班補習。然后我那會兒對學習是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補習班。剛去的時候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當然沒進步。家里人就認為是因為補習班人太多導致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學的表哥單補。結果可想而知，我心根本不在學習上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數第三，一下慌了。因為當時年級上還有一些學生屬于那種天生智力有點問題的，我當時居然比他們考的還低。于是那時候決定要好好學習了，就回到了最初的那個多人補習班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補習班的時候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎題就會做了。我就這樣用了一個學期成功進入全級50名，雖說后來因為努力的程度下降了有點飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當學生真正想學的時候即使不報補習班他都有辦法進步。如果他打心眼厭倦學習這件事，那報再好的補習班都會效果甚微。首先要多開導讓學生知道學習的重要性，讓他對學習有了興趣，或者說他想通過學習達到某個高度的時候，再去給他報補習班效果是最好的。

以上就是關于中考數學同步輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。