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初中生是學(xué)英語關(guān)鍵時期，承上啟下，能決定高中的成績。

一、學(xué)習(xí)英語學(xué)科一個最為重要的事情，肯定就是單詞的記憶和積累，這是一門語言學(xué)科的根，如果沒有詞匯量的積累，那么英語學(xué)科也就無從下手，所以要想提高英語成績，首先就必須先把詞匯量這個難題掌握

英語單詞是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，有了詞匯量的積累，學(xué)生才可以更方便去做英語閱讀、英語寫作、提高英語的綜合能力。

所以，初中階段英語學(xué)不好的，還是需要大量的記憶詞匯，有了詞匯量在配合構(gòu)詞技巧，在通過反復(fù)練習(xí)增強詞匯記憶，就能滿足初中階段詞匯需求，慢慢的英語的詞匯量會大大增加

二、請教導(dǎo)師，有必要也沒必要，首先還是有一定詞匯基礎(chǔ)，導(dǎo)師一點就通，長期慢慢成績就追趕上來，如詞匯基礎(chǔ)不牢，請在金牌的導(dǎo)師作用也一般般。

建議：要是父母的英語口語還算說得過去，若是你能夠陪著孩子說上那么一兩句自然是功不可沒的。打印些考綱上重要的單詞詞匯讓孩子課下多積累，孰能正巧，會在以后的閱讀理解，作文寫作上都會有非常大的幫助的、比起上各種培訓(xùn)班，這種再尋常不過的交流對孩子來說是難得的歷練，此后課程上回答問題也會輕松許多。

這個我應(yīng)該有點發(fā)言權(quán)。首先要解決的問題是孩子要愿意為提高英語成績而付出努力，這是最根本的。其次就是學(xué)習(xí)方法問題。

這里介紹兩種學(xué)習(xí)英語的方法。第一個是我上學(xué)時所用的方法，感覺特別好用：一個字“讀”，反復(fù)“讀”課文。開始讀課文時要慢，邊讀邊注意用腦記憶單詞、詞組，體會語法，感受語句。這樣一遍又一遍地反復(fù)讀課文，即使背下來了也經(jīng)常回頭讀一讀。這樣，單詞詞組經(jīng)過很多次的反復(fù)記憶一定會記憶很牢固，語法體會了多次其用法也了然于胸，語句也能做到張口就來。我感覺這就像學(xué)騎自行車，一定要反復(fù)騎，騎著騎著就會騎了。在這個基礎(chǔ)上，如果能多讀一些簡單的英語小說就更好了。想想我們小時候不就是因為經(jīng)常讀課外書，語文水平才提高的那么快嗎？

第二個方法是我教英語的時候有個學(xué)生告訴我的。這個學(xué)生上初三時英語成績比班里最好的學(xué)生低二十分左右，而中考時考了全校第一。他告訴我他的主要方法就是反復(fù)看以前做過的錯題，認(rèn)真反思錯誤的原因，思考下次做題如何避免類似的錯誤。他把所有的英語卷子都放在床頭，每天睡前用心地看幾張，然后放到最下面，第二天從上面再拿幾張看，每天都堅持這樣做，最后每張卷子都看了好多遍。

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