初中英語聽力培訓，簡單學習網的初中課程是比較齊全的。

《Jason：英語學習之殤英語被割裂成聽說讀寫譯》文章里Jason老師強調過不要想著聽、說、讀、寫逐個擊破，英語是統一的整體，不要把它割裂開來學。學習一門語言是為了有效溝通，你會說的自然就聽得懂，你能聽懂才有下一步的交流。而你會說的前提是你建立了正確的連接，如何建立正確的連接，需要你通過聽、讀來進行大量輸入。所以，你不要想著依賴什么軟件來提高聽力，不過你偶爾可以用來測試下你的聽力，就這樣的功用而已。

簡單有效的方法，下載voa音頻，跟讀，鍛煉嘴部肌肉，然后復述。如果內容比較長，可以裁剪成3-5分鐘的小段。如果想加強連接效果，電影、美劇、英劇、視頻秀拿來同樣裁剪成3-5分鐘的長度，參考下Jason老師的文章《看電影學英語最有效的方法》，跟讀，復述、視頻的話模仿表情、動作，讓自己進入角色，體會角色的情感，你堅持一個星期就會有質的飛躍，語言能力的提高是綜合的，到時候別忘了給自己買個小禮物獎勵一下！

我是Jason老師。

《中考英語考試說明》聽力考察方向

一、理解主旨大意；

二、獲取具體信息；

三、推斷弦外之音；

四、理解觀點意圖。

聽力主要由兩個部分構成，即迅速正確地辨音解義的能力和理解語言內涵的能力，亦稱“文化悟力”。這兩種能力表現在中學英語課堂上，即為識記教師發出的語音形式，準確地辨析詞義，然后從詞義、句義到文章中心大意，迅速辨析、思索、組合、歸納，并從中悟出講話內容的中心。這種能力除指對語言知識本身的理解外，還應包含對有關文化知識的占有和理解能力，包括經濟、文化、天文、地理、歷史以及簡單的科普知識等等。

“聽力潛規則”

1.前面說得好好的，語氣突然變化，比如突然加重，或者停頓了一會，就意

味著答案要出現，請豎起耳朵好好聽。

2.留意轉折的詞或句子如but,however,ratherthan,yet,well,I’mafraid

that..,butthen,despite,inspiteof..

3.如果聽力材料中出現多個同范疇的單詞，一般第1個出現的不會是答案選

項。

4.如果選項中，一個選項非常明顯跟其他兩個不一樣，那么極大的可能性這

個選項是來迷惑你的，正確選項會在其他兩個中出現。

5.聽力所有題目都是按順序出現的，如果你發現好像過了二十秒還老是沒聽

到下一題答案，那說明下一題已經過了，而你漏聽了，這時候請果斷跳到

第三題，剩下其他的等會再說，不要再糾結上一道題了。

1、強調詞匯積累

要求學生一定要熟悉所學的詞匯，這是很重要的一環。所謂熟悉，是指能聽能寫能理解單詞。這需要教師嚴加督促，讓學生養成有心人，養成積累英語詞匯的習慣。詞匯積累的好，就為英語聽力打下好的基礎。

2、聽寫課文段落

拿課文來作為聽寫材料。教師可以用聽寫速度逐句讀出某一段課文，讓學生聽寫。然后要求需學生互相批改聽寫結果。凡是學生錯寫的單詞，都應當讓學生強化它們的記憶，防止留下后患。

3、靈活做聽力題

教師要充分估計聽力題的難以度，如果內容太難，就先不要給學生做。可以改為讓學生先把聽力題的聽力內容錄音稿看懂，再來做聽力題。萬一還有聽不懂的提防，教師就可以提示一下，更有必要重聽難點部分。確定答案后還要再聽一遍。

4、精聽聽力材料

給學生做過的聽力題，還可以繼續利用。聽力材料制作不太方便，因此編制出來的聽力材料都是很好的訓練材料，應當珍惜，做到物盡其用。可以讓學生多次反復練聽這些材料，聽懂每句話、每個單詞，不留死角。

5、適當訓練泛聽

從網上選用一些適合中學生作聽力訓練的材料，讓學生擴大視野和增加樂趣。例如下載英美國家電臺的某些新聞播音，給學生試聽，可以配上教師自編的問題，以便檢查學生的訓練效果。

6、聽歌曲寫單詞

為了增加訓練聽力的樂趣，偶爾給學生聽英語歌曲也是不錯的做法。可以把歌詞原文打印出來，抽調部分單詞，然后要求學生邊聽歌邊填空。這作為調劑式的訓練方法，也是可以采用的。

7、總而言之，用多種方式來科學訓練中學生的英語聽力，而且持之以恒，給予經常性訓練的機會，他們的英語聽力水平就會不斷提高，越學越有信心，越有收獲，就可以達到課程標準的要求。

以上就是關于初中英語聽力培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。