初中英語視頻教程，可以到簡單網試聽初中網課。

要有過硬的業務能力！

我非常高興回答這個問題，因為我就是一名英語老師。

孩子們普遍是從小學三年級開始學英語的，剛剛開始的時候是以興趣為主，所以在課堂上游戲，歌謠還有活動，孩子們大部分都喜歡。但是，升入初中，詞匯量增大不少，有的孩子會在背單詞方面很苦惱。接下來我們就探討一下初中英語詞匯如何教學，如何能讓孩子有信心去學會單詞。

初中英語要求把單詞的準確的漢意和詞性掌握。為了能很好的完成信息回填和選詞填空，還需要掌握詞性，之間的轉換。

作為老師在課堂上一定要提醒孩子們不僅要把單詞表的單詞背會，而且還要把關聯的單詞也要記住。

1.比較實用的辦法就是思維導圖，或者是自己聯想辨析詞匯。例如，講success這個名詞時，要給孩子們呈現succeede，動詞。successful形容詞，successfully副詞。并且講清楚他們之間轉換時發生的變化，哪幾個字母發生變化?還要寫出他們相關的短語。succeedindoingsomething.，besuccessfulindoingsomething。讓孩子們在學習一個單詞的時候，把之前學過的，或者將來要學的單詞聯系起來，以便于他們在閱讀短文或者做題時遇到一個核心詞的時候能很容易的回想起來，這就是我們所說的聯想記憶

2.形近或音近的單詞一定要辨析。例如，except和expect，beside和besides，weather和whether等等。不僅要把它的詞性和詞義記住，而且要把它們的應用場合也弄清楚。

3.同意詞組或句式，單詞要辨析。雖然他們漢語相同，但是使用的范圍火場合不同，這也是我們考試的重要點，所以一定要提前給孩子們說清楚。例如花費，takespendcostpay，這四個單詞雖然漢意一樣，但是他們用法不一樣。我們要從主語是人還是物？花費的是時間還是金錢？幾個方面同時講出。這樣，孩子們在做題的時候才不用現場分析。手到擒來，迎刃而解。

明年就中考了，英語零基礎，說起來還真有點晚，但也不算太晚。以我自己個人的體會來說，第一要建立興趣，要感興趣，要喜歡，這是最重要的，第二，集中時間精力猛攻，在一年內可獲得大的突破，這是完全有可能的。

1978年6月，已在一家企業工作了三年半的我，突然萌發了考大學的念頭，但下個月就要考試，一點準備也沒有，不免過于魯莽，決定下一年報考。而根據我的自學計劃，我要從這一年的夏天開始自學英語。那時上海電臺正在播送廣播英語講座，初級英語的音標部分剛教完，正在進行總復習，我就從總復習入手，迅速掌握了音標的發音，然后跟上了初級課程的下半部分。我的中學是在文革期間度過的，雖然也有英語課，實際上跟沒有一樣。不信的話你可以了解一下今天60歲左右的人，如果沒有經過特別的學習，那個年代的人能認識26個字母就算不錯了，可謂完全沒有閱讀和交流的能力。好，再回到原題，到了1978年底，我自己覺得已經完全進入角色了，對英語是非常的喜歡，但還有很多問題，第一是那個年代幾乎沒有像樣的教材，第二自學的話，我沒有錄音機（當然那時沒有任何電子設備），聽說練習很困難。那時我的一位舅父在企業里做總務科長，他那里有一些不知從哪里出版的英語靈格風唱片和教材，純英語的，英國人編的，于是我就將積攢的一點錢買了一個電唱機，借來了唱片，一邊聽一邊練習。請記住，我白天是要上班的，回家還要承擔一部分家務。我就像發了瘋一樣的喜歡英語，每天上班單程步行30分鐘以上，一路我就一直在記單詞。翌年初，我跟上了電臺英語講座的中級班，繼續學習，并報上了黃浦區業余大學英語班，每周兩個晚上學習，那一年電視臺開播了英語講座，可我家里沒有電視機，就到一位要好的同事家里借他們的電視機學習，另外再找來文革前的高中英語課本自學，并設法找到文革前出版的英語簡易讀物。總之，我把業余時間幾乎都撲到了英語學習上，到了1979年6月，我的英語詞匯量大概已經積累到了3000個，一般的文章可以閱讀，一般的對話可以進行。于是我決定報考大學的英語專業。那時報考外語專業跟今天是兩個概念，如果報考非外語專業的話，英語雖然也要考試，但不計分，僅做參考，而如果報考英語專業，則英語必然計分，且另外加考口試。那時的口試，是單獨的面試，我記得是去上海外語學院參加面試的，三個老師對我一個人，很嚴格。后來居然考上了全國重點大學的外語專業。那一年，我23歲。

我之所以很?嗦的敘述自己的經歷，只是想要告訴希望學好外語的年輕人，只要智力不太笨，自己有興趣，在幾年時間內全力以赴，一定會有大的收獲，有時候竟然連自己也覺得難以置信。但這是完全有可能的。更何況，如今的學習條件，與我們的那個年代相比，真是天壤之別了。

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