七年級學(xué)英語，初中網(wǎng)上補(bǔ)課推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

英語能夠被規(guī)范地學(xué)習(xí)當(dāng)然越早越好。不規(guī)范的英語學(xué)習(xí)會嚴(yán)重影響后面的英語學(xué)習(xí)。小學(xué)英語零基礎(chǔ)要好于不規(guī)范學(xué)習(xí)，因為前者可塑性更大一些。

我是一名英語老師，非常熟悉孩子們在中小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)規(guī)律和具體情況，下面結(jié)合教學(xué)實例來詳細(xì)談?wù)勎业目捶ā?/p>

我從七年級接手的學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，根據(jù)他們小學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況可大體上分為三類:

第一類:從外地轉(zhuǎn)回原籍的學(xué)生。

我們這里以勞務(wù)輸出為主，很多人在北京上海等大城市務(wù)工，孩子小學(xué)階段跟隨著父母在當(dāng)?shù)鼐妥x，但受到高考政策的限制，到了初中通常都要轉(zhuǎn)回原籍。由于大城市的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我們農(nóng)村，小學(xué)的課程開設(shè)規(guī)范，教師專業(yè)化程度高，所以這些孩子一般從小學(xué)三年級就開始接受較為正規(guī)的英語教育，到了小學(xué)畢業(yè)，他們大多數(shù)都具備了英語初步的聽說讀寫能力，等進(jìn)入初中，他們的英語學(xué)習(xí)基本上和七年級無縫對接，學(xué)起來很輕松，老師教起來也不累。

第二類:或多或少學(xué)習(xí)了英語的本地學(xué)生。

而我們本地小學(xué)一律不重視英語教學(xué)，但也有部分小學(xué)開設(shè)了英語課，英語老師一般由本班的語文數(shù)學(xué)老師兼任，他們也就是在課堂上教孩子們讀讀對話，背背單詞。由于他們不是專業(yè)老師，在英語發(fā)音上也就無法保證，很多時候完全忽視語法，直接把英語教成了漢語。

第三類:英語零基礎(chǔ)的本地學(xué)生。

也有一些本地小學(xué)名義上開設(shè)了英語課，但是實際上連個英語字母都不教，孩子們在英語學(xué)習(xí)上如同一張白紙。我兒子上的就是這樣的小學(xué)，在進(jìn)入初中之前他真地連26個英語字母都不認(rèn)識，為此我這個當(dāng)英語老師的爸爸遭到了很多人的批評。

這三類學(xué)生一開始的英語學(xué)習(xí)差異很大，從外地轉(zhuǎn)回原籍的學(xué)生學(xué)得最輕松，成績也最好。因為我的教學(xué)是從興趣入手、從ABC開始教，所以零基礎(chǔ)的學(xué)生在我這里學(xué)得也不累，但成績不及第一類學(xué)生好。對于多少懂一些英語但學(xué)得不規(guī)范的學(xué)生，通常我都要花大力氣去糾正他的單詞發(fā)音、讀寫方式以及很多錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時測試中他們的表現(xiàn)也最不好。

但是經(jīng)過一年的融合，這三類學(xué)生進(jìn)入八年級之后的差距會逐步縮小，到了九年級他們在英語學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)基本上就差不多了。在前不久結(jié)束的中考中，我們班47人參加考試，英語成績超過140分的有12人，最高分149分。其中只有兩人是在外地上小學(xué)的，其余都是本土學(xué)生。

所以我的建議是:

小學(xué)階段如果你的孩子能接受到規(guī)范的英語教育，那當(dāng)然是越早越好，只要孩子能在小學(xué)打下堅實的英語基礎(chǔ)，以后的英語成績肯定差不了。

如果他學(xué)得很不規(guī)范，我們家長必須介入到他的學(xué)習(xí)中，及時調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

如果孩子小學(xué)英語是零基礎(chǔ)也不用怕，只要他后來勤奮好學(xué)一樣能夠逆襲。

你好，其實提高英語的方法都是一樣的（無外乎是：多背單詞，學(xué)習(xí)語法，多練聽力，多做閱讀，多做練習(xí)題等等），但是針對每一個“個體”又都不一樣了。主要看看孩子學(xué)習(xí)英語的興趣高不高。不高的話可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下學(xué)習(xí)方案，可以讓孩子多聽聽英語歌曲，聽聽英語小故事，看看英語情景對話小視頻等等，讓孩子下載個記憶單詞的app，最近一直在用百詞斬app，上面可以設(shè)置你想學(xué)習(xí)的詞匯范圍，比如初中詞匯。如果孩子學(xué)習(xí)英語興趣還可以，可以考慮給孩子報個英語補(bǔ)習(xí)班，讓孩子多參加一些英語學(xué)習(xí)小組，夏令營，競賽之類的活動。