初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班視頻，選擇適合自己的補(bǔ)課班非常重要。

初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班還不錯，關(guān)鍵還是要看老師怎么教，娃兒學(xué)得怎么樣。

本身我也是學(xué)生，初中時(shí)期也報(bào)了三年之久的各種補(bǔ)習(xí)班。單補(bǔ)還是多人一起補(bǔ)習(xí)都嘗試過，至于哪個(gè)效果好，我給你講講我自己當(dāng)時(shí)的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學(xué)習(xí)成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。然后我那會兒對學(xué)習(xí)是很反感的，還處于叛逆期就找了一個(gè)小伙伴多的多人補(bǔ)習(xí)班。剛?cè)サ臅r(shí)候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當(dāng)然沒進(jìn)步。家里人就認(rèn)為是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班人太多導(dǎo)致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個(gè)讀大學(xué)的表哥單補(bǔ)。結(jié)果可想而知，我心根本不在學(xué)習(xí)上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數(shù)第三，一下慌了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年級上還有一些學(xué)生屬于那種天生智力有點(diǎn)問題的，我當(dāng)時(shí)居然比他們考的還低。于是那時(shí)候決定要好好學(xué)習(xí)了，就回到了最初的那個(gè)多人補(bǔ)習(xí)班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎(chǔ)題就會做了。我就這樣用了一個(gè)學(xué)期成功進(jìn)入全級50名，雖說后來因?yàn)榕Φ某潭认陆盗擞悬c(diǎn)飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當(dāng)學(xué)生真正想學(xué)的時(shí)候即使不報(bào)補(bǔ)習(xí)班他都有辦法進(jìn)步。如果他打心眼厭倦學(xué)習(xí)這件事，那報(bào)再好的補(bǔ)習(xí)班都會效果甚微。首先要多開導(dǎo)讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，讓他對學(xué)習(xí)有了興趣，或者說他想通過學(xué)習(xí)達(dá)到某個(gè)高度的時(shí)候，再去給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班效果是最好的。

1.多研究當(dāng)?shù)孛磕昕荚嚨膬?nèi)容和題型，千萬不要閉門造車，從網(wǎng)絡(luò)上，輔導(dǎo)書上隨便選題給孩子訓(xùn)練，往往會偏離考試訓(xùn)練方向，不容易直接達(dá)到效果，不要說任何題都可以訓(xùn)練孩子的思維能力，思維能力這個(gè)東西是個(gè)慢功夫，短時(shí)對應(yīng)考試題型，是目前的主要矛盾。

2.善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，針對孩子的問題，不斷改善授課的技巧和方式，歸納相應(yīng)的套路，能更好的幫助孩子，同時(shí)孩子哪一部分薄弱，就多給與孩子相應(yīng)的材料訓(xùn)練，針對問題解決問題。做好答疑工作，溝通好情感。

3.除了在知識能力上幫到孩子，還要注意溝通技巧和情感的培養(yǎng)，讓孩子喜歡你，信服你，崇拜你，才會聽從你的建議，才會更加努力學(xué)習(xí)，往往情感上產(chǎn)生的動力會促使孩子更加自覺學(xué)習(xí)，這個(gè)也非常重要。

希望三條小建議能幫到您！

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