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初二上物理知識點總結

第一部分聲現象

聲音的發生：聲音是由物體的振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。但并不是所有的振動都會發出聲音。聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲?；芈暎郝曇粼趥鞑ミ^程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠（聲納系統）音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。聲音等級的劃分用分貝來劃分聲音的等級，30dB--40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱10．聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）第二部分光現象及透鏡應用（一）光的反射1、光源：能夠發光的物體叫光源2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C4、光直線傳播的應用：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零9、兩種反射現象（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對光的作用：（1）成像（2）改變光的傳播方向12、平面鏡成像的特點（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小相等（3）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形13、實像與虛像的區別實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。14、平面鏡的應用（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡（二）光的折射1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。注意：在兩種介質的交界處，既發生折射，同時也發生反射2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角3、在光的折射中光路是可逆的4、透鏡及分類透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣厚，中央薄5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸：通過兩個球心的直線光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示。虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發散作用7、凸透鏡成像規律①虛像物體同側；實像物體異側；②物遠實像小而近，物近實像大而遠；③離焦點越近，所成的像越大。物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（v）應用u>2f縮小實像透鏡兩側f2f幻燈機u=f不成像uu放大鏡8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。第三部分物態變化1溫度：物體的冷熱程度叫溫度2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0℃，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃。3溫度計（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值4.使用溫度計做到以下三點①溫度計與待測物體充分接觸②待示數穩定后再讀數③讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸5.體溫計構造：玻璃泡上方有縮口量程：35--42℃分度值：0.1℃用法：離開人體讀數6.熔化和凝固物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱7.熔點和凝固點（1）固體分晶體和非晶體兩類（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點（3）凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點同一種物質的凝固點跟它的熔點相同8.物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱9.蒸發現象（1）定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象（2）影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢沸騰現象（1）定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象（2）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量升華和凝華現象（1）物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華（2）日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜、雪、冰花）升華吸熱，凝華放熱第四部分電路與電流【知識結構】一、電路的組成：1.定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。2．各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝置；（2）用電器：工作的設備；（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；（4）導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路二、電路的狀態：通路、開路、短路1．定義：（1）通路：處處接通的電路；（2）開路：斷開的電路；（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。2．正確理解通路、開路和短路三、電路的基本連接方式：串聯電路、并聯電路四、電路圖（統一符號、橫平豎直、簡潔美觀）五、電工材料：導體、絕緣體1．導體（1）定義：容易導電的物體；（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；2．絕緣體（1）定義：不容易導電的物體；（2）原因：缺少自由移動的電荷六、電流的形成1．電流是電荷定向移動形成的。元電荷：e=1.6×10--19C2．形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。金屬導體中是自由電子。七、電流的方向1．規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；2．電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；3．在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。八、電流的測量1．單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）2．測量工具及其使用方法：（1）電流表；（2）量程；（3）分度值（4）電流表的使用規則。九、電流的規律：（1）串聯電路：電流處處相等（I=I1=I2）;（2）并聯電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）【方法提示】1．電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；（2）兩確認：①確認所選量程；確認每個大格和每個小格表示的電流值（分度值）。②兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經過用電器直接接在電源上。在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。2．根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路（1）分析電路結構，識別各電路元件間的串聯或并聯；（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；（3）根據串并聯電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

我是贊成暑假期間先預習新科目，也就是初二物理的內容的，至于是否需要補課，我覺得因人而異。

八年級物理的內容，最開始的章節主要是新概念的理解以及一些以記憶為主的內容，并不是什么晦澀難懂的東西，這意味著如果要預習，買一些輔導書，甚至網上下載資料也是卓卓有余，并沒有一定要老師指導的地步。

因此，如果孩子本身是自覺的，在家能夠主動學習的，作為家長大可不必過于擔心，準備一些輔導書即可。即便掌握得不是那么深入也是沒有關系的，只要對基本概念有一個大概的了解，開學后經過老師講課，作業等就能夠迅速掌握。但是，如果孩子比較懶撒，非常不自覺的話，或許找老師提前學習會更好。

另外補充一下，一門新學科剛剛開始學的一段時間，激發興趣，打好基礎，樹立信心比成績更重要，比方說網上一些物理知識的文章，一些實驗視頻，以及一個風趣幽默的老師，或許這些會比“人學我也學”的動機來得更合適。

八年級數學沒有你想象中的難！

八上數學有三角形，全等三角形，軸對稱，整式的乘除與因式分解，分式五章，其中前三章是圖形的性質與判定，三角形中有求角度的工具：三角形內角和和外角性質，有模型：三角形中的兩條角平分夾角問題，如三角形兩個內角角平分夾角等于90度加上一半的第三個內角，對于模型需要結合圖形，理解滿足怎樣的條件可得相應的結論，比較有趣，特別是三角形中雙角角平分線夾角問題，還有角平分線與高線夾角模型。到了全等三角形，主要研究兩個三角形滿足什么條件是全等了，全等三角形的性質是什么，角平分線的性質與判定（初中階段最重要的兩條線之一），學好三角形與全等三角形是一切的基礎，全等三角形也有模型：平移、旋轉、軸對稱得全等三角形，一線三直角模型，角平分線構造的模型。你看下面就是無處不在的8字模型，理解這種基本圖形可以快速求角度，快速證得角相等。

再如一線三直角模型，模型要掌握圖形的本質，像一線三角模型的本質是一個等腰直角三角形及經過直角頂點的一條直線，過兩個銳角頂點分別作這條直線的垂線段得到的基本圖形。

可以說研究數學基本圖形是有趣的，在變化中發現圖形的本質及其蘊含的結論。

在軸對稱這一章中主要是軸對稱圖形的識別，理解軸對稱及軸對稱圖形的定義，可以動手翻折判定軸對稱圖形，很直觀的，然后是等腰三角形，等邊三角形的性質與判定，理解這些定義與性質及判定是學好它們的關鍵！有了三角形與全等三角形的鋪墊，軸對稱并不難學，雙等邊三角形，美觀，易發現全等，從而得到相等的邊，角，得到平行。學習中只要善于發現，也能挖掘出美與樂趣。

其余兩章分別是整式的乘除與因式分解，還有分式，代數比幾何簡單多了，上課時認真聽好，多針對性地練習，多積累方法與錯例，肯定能學好的。

寫在最后，學習不能有畏難情緒，八年級數學沒有想象中的難哦！加油，少年！相信你能行的！

以上就是關于人教版八年級物理上冊網課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。