初三假期數(shù)學(xué)培訓(xùn)，初中生補(bǔ)課簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)值得信賴。

初中一般假期補(bǔ)課，一方面是查漏補(bǔ)缺，一方面預(yù)習(xí)新知識(shí)，一方面拓展。上課的班級(jí)分一對(duì)一，一對(duì)二，一對(duì)三，4-8人小班，10人以上的班，一般情況班課的內(nèi)容是固定的，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人學(xué)的不好而改變教學(xué)內(nèi)容，而一對(duì)一和一對(duì)二可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。假期補(bǔ)課給出以下建議:

1.知識(shí)上的需求

【1】查漏補(bǔ)缺:主要對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行梳理，找出自己的不會(huì)的，易錯(cuò)點(diǎn)，以及自己感覺(jué)比較困難的常規(guī)題型，這些在假期都是要理解，掌握的，所以補(bǔ)課是不可少的，老師能幫你整理歸納，自己也要常鞏固，加深印象

【2】預(yù)習(xí)新知識(shí):針對(duì)下個(gè)學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，至于學(xué)習(xí)的程度，需要和老師溝通，學(xué)習(xí)幾章內(nèi)容，是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還是掌握基礎(chǔ)的情況下加深難度。一般情況下學(xué)習(xí)2-3章內(nèi)容，具體情況具體調(diào)整。

【3】拓展練習(xí):主要是拓展方法，增加題型，訓(xùn)練思維，一般是成績(jī)比較好，接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生，老師會(huì)重點(diǎn)拓展。

2.班級(jí)的選擇

【1】一對(duì)一比較有針對(duì)性，老師也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況已制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)沒(méi)掌握的內(nèi)容，會(huì)反復(fù)講，直到你掌握，但是費(fèi)用比較高。

【2】小班內(nèi)容比較固定，按照提前準(zhǔn)備的內(nèi)容講解，一般不會(huì)去調(diào)整內(nèi)容，費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)便宜。

3.培訓(xùn)班和教師的選擇

選擇口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高成績(jī)可能性大，同時(shí)選擇適合自己的老師，不是那種明星老師就一定適合你，一定要與老師有個(gè)溝通，彼此了解一下，再確定哪個(gè)老師。

4.重視復(fù)習(xí)鞏固

暑期課程強(qiáng)度比較大，還有暑假作業(yè)，所以學(xué)習(xí)的內(nèi)容能當(dāng)天鞏固是最好的，并且隔2-3天再?gòu)?fù)習(xí)，目的是保持對(duì)解題思路的記憶。

學(xué)習(xí)是學(xué)和習(xí)兩部分就是重復(fù)的過(guò)程，在其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

假期補(bǔ)課是否有幫助，不是單方面的，而是相互配合，提升自己。

暑假補(bǔ)習(xí)班，初中數(shù)學(xué)上海東南數(shù)理化口碑挺不錯(cuò)的，我有蠻多同事朋友的孩子都在那邊讀，一段時(shí)間下來(lái)反映提升都蠻快的。他們是小班化的模式，暑假里主要是提前給孩子上新學(xué)期的課程，目的是打好基礎(chǔ)，先人一步。因?yàn)槭罴贂r(shí)間較長(zhǎng)，還會(huì)針對(duì)上學(xué)期的課程進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生就不會(huì)輕易忘了之前學(xué)的知識(shí)。

你提的問(wèn)題很好，我認(rèn)為孩子才上初二，數(shù)學(xué)不太好，沒(méi)有關(guān)系，只要幫助他，就一定能上去。首先要和孩子談話，是不喜歡這門課、是不喜歡這位數(shù)學(xué)老師，還是初二上學(xué)期學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太感興趣。然后在確定怎么辦？如果是不喜歡數(shù)學(xué)，首先要給談數(shù)學(xué)的重要性，舉一些數(shù)學(xué)科學(xué)家的事例，以及數(shù)學(xué)與我們的生活實(shí)際密切聯(lián)系，讓孩子感興趣。興趣是最好的老師，然后在與孩子談一談老師，是否喜歡數(shù)學(xué)老師，在課堂表現(xiàn)怎么樣？數(shù)學(xué)老師經(jīng)常提問(wèn)你嗎？然后在看看孩子的數(shù)學(xué)試卷，是如何錯(cuò)的，是根本不會(huì)，還是馬虎了，還是寫(xiě)字潦草不得分，了解清楚了，我們家長(zhǎng)給他解決也可以，不然讓附近的大學(xué)生幫助孩子也可以。去年我與朋友在一塊吃飯，朋友帶著她上初三女兒，討論了學(xué)習(xí)，她說(shuō)女兒化學(xué)不好，我了解了孩子的情況，他說(shuō)期末考試只得了19分。我得出結(jié)論，原來(lái)是新增的化學(xué)課，根本沒(méi)有入門，我給他講了學(xué)習(xí)方法，布置了一下任務(wù)，完成的很好，接受的很快，每天不會(huì)的問(wèn)題，我都給她細(xì)心講解，也有學(xué)法指導(dǎo)。最后中考出來(lái)成績(jī)，孩子第一個(gè)給我打電話話，化學(xué)得了45分，當(dāng)時(shí)我很高興，當(dāng)老師的幸福感油然而生，久久不能平靜。寒假還有時(shí)間，趕快幫助孩子，孩子能上去，祝孩子數(shù)學(xué)早早提上去。

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