初三數(shù)學(xué)在線培訓(xùn)，初中網(wǎng)上補習(xí)平臺推薦簡單網(wǎng)。

孩子數(shù)學(xué)滿分150分，考了78分，經(jīng)濟條件可以，家長就是不掏錢補課報輔導(dǎo)班，我認為家長不是扣，是一種理智的表現(xiàn)，我贊同。

一，家長了解孩子的實際情況，知道怎么補課都無濟于事了，不但浪費錢，還耽誤時間。

我教過的一個學(xué)生就是，文科特別好，就是數(shù)學(xué)不會，不及格，自己也承認，初一初二沒學(xué)習(xí)，由于其他科目可以，只差數(shù)學(xué)，大家建議補課試試。每天晚自習(xí)后，補習(xí)兩個小時，各科老師不檢查他的作業(yè)，因為沒有時間完成了。堅持兩個月，進行了兩次月考，基本沒有效果，數(shù)學(xué)成績沒上，其他科目成績還有所下降，得不償失了，最后選擇放棄。與重點高中失之交臂了，有點可惜。

二，孩子自己不上心，不努力，就是一對一也不會有效果。

成績不理想的孩子，多數(shù)都是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力程度欠缺，這個是補課解決不了的問題。

這種情況需要家長老師配合，嚴加管教，逼著他學(xué)，上道就好了。

我家孩子數(shù)學(xué)120分，考58分，我還是數(shù)學(xué)老師，大家笑話我，怎么輔導(dǎo)的孩子，我也很上火。跟孩子談了一下，了解她的思想動態(tài)，知道了她成績下降的原因，有的放矢，天天利用吃完飯這段時間，看著做題，一天幾個不宜多，沒有多少時間，一個月后月考達到85分，還有上升的空間。

成績不好，孩子心里清楚原因，差在哪里他心里明白，需要的是他的決心和行動，而不是盲目的補課，他態(tài)度不端正，花多少錢都于事無補。

三，多數(shù)家長選擇補課，都是在逃避責(zé)任，尋求心里安慰，花錢把自己該負的責(zé)任推給他人，孩子埋怨起來，還振振有詞，我花那么多錢給你補課，你成績還不行，怨我嗎？

實際上，孩子成績不好，家長是有直接責(zé)任的。從小學(xué)開始，家長在看護上慢慢撤退，孩子的成績在慢慢下滑，到了初中成績下滑到一定程度，家長才知道著急，已經(jīng)來不及了，只能臨時抱佛腳，花大價錢補課，但多數(shù)孩子已經(jīng)不起作用了。

學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，需要細嚼慢咽，你現(xiàn)在一天讓他吃八頓飯，他能消化得了嗎？道理是一樣的。

家長不補課我贊成，但是家長不能袖手旁觀，什么也不做。

一，跟孩子做一次長談，了解他的真正想法，鼓勵孩子要有信心，表示和孩子風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。

二，拿出時間多陪伴，初三了孩子有自學(xué)能力，需要的是陪伴和監(jiān)督，78分也并不是太差，說明基礎(chǔ)還可以，需要拔高，攻克難題，只要會做幾個題就有信心了，成績上升也快。

三，盡管短時間效果不明顯，家長不要灰心，也不要打擊孩子，要在后邊頂住，你堅持住了，孩子才能前進，你早早撤退了，孩子也就散心倒下了。

所以，我支持家長不補課的決定，和孩子一起努力，把數(shù)學(xué)成績搞上來。

抓基礎(chǔ)，就做好課本題和中低檔題。刷題，翻來覆去地刷題，直到掌握正確解題方法。

我的觀點是：

數(shù)學(xué)學(xué)得不好，補課就比不補好。

之所以出現(xiàn)所描述的問題，我的理解是，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，知識的前后聯(lián)系不好，前面的基礎(chǔ)沒有打好，后面的知識不容易理解。

也就是說，補課的時候，老師講的是某一部分的內(nèi)容，這部分內(nèi)容與前邊知識有聯(lián)系，而前邊的知識呢，孩子掌握的不牢固，因此導(dǎo)致對所學(xué)的內(nèi)容不能快速掌握。

如果實在需要補課，建議一對一地輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差的孩子，如果參加培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的補課班的話，效果并不好。

因為一個補課班里邊，有很多學(xué)生，老師講課的時候，不可能面面俱到，關(guān)注到每一個學(xué)生。如果那樣的話，會影響到教學(xué)進度。

在這種培訓(xùn)班里，孩子聽得懂也得聽，聽不懂也得聽。當然聽不懂的地方，在課堂上沒法和老師單獨請教的。如果基礎(chǔ)太差，聽不懂的地方會有很多，這些問題不能及時得到解決，也就沒有多大的效果。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，又想提高數(shù)學(xué)成績，最好聯(lián)系老師進行一對一地輔導(dǎo)。這種補課方式最大的好處，就是根據(jù)孩子的掌握情況及時調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，并且及時解答孩子學(xué)習(xí)當中遇到的問題。

補課之前，最好對需要補課的內(nèi)容進行提前梳理

1、如果孩子參加的新知識學(xué)習(xí)班，提前學(xué)習(xí)新學(xué)期知識的，那就要告訴孩子在家提前進行預(yù)習(xí)，找出自己不明白的地方，在補課班上重點進行聽講，同時認真做好課堂筆記。

2、如果孩子參加的是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固班，也要求孩子提前對這部分知識進行梳理，形成一個清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，找出自己的薄弱知識點，利用補課的間隙向老師請教。

補課不是長久之計，在校認真學(xué)習(xí)才是根本

我始終不支持補課，不支持把希望寄托在補課上。

其實，說句到家的實話：不一定非得參加補課班補課。

只要平時在學(xué)校的時候，珍惜時間、認真聽課、及時復(fù)習(xí)、跟上訓(xùn)練，成績就不會差的，無需在假期補課多花冤枉錢。

假如在學(xué)校里也是這么做的，但是成績還是不理想，那就沒有補課的必要了，即使參加了補課班，成績也難以得到提高的。

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