初三語文暑假網上學習，初中生補課推薦簡單網課程。

我們先來談談語文水平。語文水平有廣義、狹義之分。廣義的語文水平是指通常在社會上說的：這個人語文水平高。一般指某個人毛筆或硬筆字寫的好，文章寫的好，知道的成語、故事多，認識的字多，話說的流利等等。狹義的語文水平是就學生而言的，指語文考試的分數。學生考試的語文水平包括記憶能力、分析能力和語言組織能力。你想在署假里提高語文水平，唯一的方法就是放松心身去閱讀。你是知道的：語文一個月不上課，考試成績落不了幾分，數學一個月不上課，就斷了。所以說語文學習是個慢功，要靠日積月累，沒有高效，沒有捷徑，廣泛閱讀是唯一途徑。

在回答初二升初三的暑假如何學習，這個問題之前，本人作為常年帶畢業班的老師的身份，先來分析一下每年中考各科的知識點分部，一般除化學外，初一、初二、初三的知識點分部一般為2：4：4左右，也就是說中考中考察初一的內容占20%、初二占40%、初三占40%左右，有的科目初一占的分量更少，也就是說初二的所學知識和初三的知識含量幾乎持平，而歷史在中考中初二的知識點要高達55%左右。由此可見初二這一年學得是否扎實，通透，將有一半的可能決定你中考的成績。

由此可見，初二升初三的暑假學習的關鍵仍然在于，牢固的、卓有成效的復習初二的知識。要把初二的知識考查同中考的題型對應統一起來。

怎樣為中考打下牢固的基礎，輕松為中考復習打下基礎，方法如下：一、分章節刷中考題，爭取一個暑假把各科初二相關的三五年內的各省市的中考題刷一遍，提前整理錯題集，查漏補缺，進入中考復習狀態。

上過初三的孩子都知道，初三的全年的知識年前全部結課，并且進入分階段、分章節的大復習，根據歷年各省市的中考題和初一初二初三的三個年級段的課本，先進行分章節、分專題的復習。目的是對三個年級段的知識點進行梳理和查漏補缺，并熟悉中考題型。

市面上很多復習資料，為了配合學生的復習進度，把歷年的各省市的中考題按不同年級段和章節重新編排，便于學生復習，那么初二升初三的學生，完全可以買一些這種排序的復習資料來先把初一、初二的題型做完，復習整理一遍。這樣在初三新課結束后，你再復習初一初二的內容就相當于第二輪的復習了，占盡先機，快人一步，而知識也會更加扎實系統。

例初三新課完成后，我們本地常用的綜合復習資料，以數學和歷史為例：

以及里面的章節目錄：

雖然章節是按年級編排，但打開里面的習題型完成是歷年的中考真題和中考擬題。

初二升初三的同學們完全可以利用暑假把初一初二的知識進行系統的牢固復習。

二、初二升初三的學生可以利用暑假大量閱讀。

目前中高考改革注重“大語文”觀，知識面越來越寬廣，像以前那樣只讀課本的內容已經完成不適應中高考的要求，所以多讀書，讀好書，讀各種跨專業跨領域的書，多方涉獵、不斷拓寬知識面，提高對文字的理解能力，是決勝中高考的不二法寶。

例如，世界名著、名人傳記或者科學探究方面的書，都可以拿來讀，一來增長閱歷，二來提高思想水平和理解水平，為中高考打基礎。

三、也談“溫故知新”，到底要不要上預科班的問題。

目前，學生們在暑假最常干的事就是預習即將步入年級的新知識，還有很多學生干脆去輔導機構上預料班，但我們畢業的班的老師一致認為上預科班的作用并不大，一來預科班的老師所講知識太過淺顯，愿意學，完全可以自學預習，把發現的問題記下來，以備新課開始時重點梳理。二來，上了預科的孩子多數以為自己上新課的時候不用那么吃力，以為自己已經學過了，殊不知上預科班的學的那點皮毛，幾乎沒有多大的用處，如果因此造成你學習態度不端正，那更得不償失。

總之，希望初二升初三的學生們，在暑假的主要精力還是要放在查漏補缺，復習舊知識和多讀書拓寬知識面上。希望同學們過一個有意義的假期。

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