初三化學(xué)免費(fèi)課程視頻，初中生補(bǔ)習(xí)可以選擇網(wǎng)絡(luò)聽課。

對于學(xué)習(xí)來講，越是打好基礎(chǔ)慢慢來，反而厚積薄發(fā)，后期成績會提高很多！初三才開始學(xué)化學(xué)，學(xué)生不免緊張，我們翻看化學(xué)課本，會發(fā)現(xiàn)很多是需要死記硬背記牢的，在此基礎(chǔ)上，再發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的做題思路。具體如下：

1、記牢?元素周期表常用元素化學(xué)式、原子量?反應(yīng)式。（很多同學(xué)對知識的識記是處于模棱兩可的混淆狀態(tài)……這種情況怎么可能做對題目！）當(dāng)然一種元素的化合物很多，還要經(jīng)過掌握價態(tài)的知識。

2.善于總結(jié)?每學(xué)習(xí)一種物質(zhì)，一定把它的物理化學(xué)性質(zhì)縷清，再學(xué)下一個物質(zhì)時，及時與上一個物質(zhì)對比記憶。

3.抓住化學(xué)實驗?不論是老師操作還是自己操作，記住實驗操作目的、步驟和發(fā)生的反應(yīng)。比如碳還原氧化銅的實驗，要明確實驗的目的是什么，反應(yīng)物是什么，反應(yīng)條件是什么，生成物是什么，要寫好實驗報告。

4.多做習(xí)題，勤思考。準(zhǔn)備錯題本，把同一類型的題目整理在一起，是計算出錯還是記憶的問題，分門別類記好，錯題是進(jìn)步提升的另一平臺。

總之，不要偷懶，腳踏實地，背是基礎(chǔ)，練是王道！

根據(jù)我從事初三化學(xué)教學(xué)20多年的經(jīng)驗來看，“酸堿鹽”是《初三化學(xué)》全冊課程中最難的章節(jié)，也是中考的重點和難點。教材把酸堿鹽的知識安排在初三的最后階段來學(xué)習(xí)是有其原因的，但是這也不是大家學(xué)不好酸堿鹽的理由。為什么很多學(xué)生都感覺酸堿鹽的知識那么難呢？其原因主要有以下幾點：

一、沒有吃透教材、混淆了酸堿鹽之間的概念

要學(xué)好酸堿鹽，必須要認(rèn)真理解“酸、堿、鹽”三種物質(zhì)的概念，否則酸堿鹽的性質(zhì)就不可能弄明白，也就是無法學(xué)好酸堿鹽這一章節(jié)的內(nèi)容。如何理解酸堿鹽的概念呢？必須抓住定義中的關(guān)鍵詞，決不能死記硬背，重在理解。

1、酸是什么？如何判斷某物質(zhì)是否屬于酸呢？

根據(jù)教材的介紹，酸是指在水溶液中或熔化狀態(tài)下，能夠電離出陰陽離子，且陽離子全部是氫離子的化合物。如何理解這個概念呢？抓住三個關(guān)鍵詞：全部、氫離子和化合物。也就是說酸不僅僅是能夠電離出氫離子的物質(zhì)，還必須要保證所有的陽離子都是氫離子的物質(zhì)。比如硫酸氫鈉在水溶液中就可以發(fā)生電離，也能夠電離出氫離子，但是它卻不是酸，為什么呢？是因為它電離出來的陽離子不全部是氫離子，除了氫離子外，還有鈉離子。所以某物質(zhì)是否屬于酸的范疇，不光是看有沒有氫離子產(chǎn)生，而是要看電離出來的離子中，所有的陽離子是不是全部為氫離子。因為在化學(xué)中，能夠電離出氫離子的化合物有很多，包括酸和鹽。

2、堿是什么？如何判斷某物質(zhì)是否屬于堿呢？

同理，堿是指在水溶液中或熔化狀態(tài)下，電離出來的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。三個關(guān)鍵詞：全部、氫氧根離子和化合物。如果某物質(zhì)能夠電離出氫氧根離子，它也不一定是堿，比如堿式碳酸鎂在水溶液中就可以電離出氫氧根離子，但是它卻不屬于堿。雖然它可以電離出氫氧根離子，但是它電離出來的陰離子不全部是氫氧根離子，除了氫氧根離子外，還有碳酸根離子，所以也不屬于堿。要判斷某物質(zhì)是否屬于堿，必須同時滿足以上三個條件，否則就不是堿。

3、鹽的定義是什么？如何區(qū)分某物質(zhì)是否屬于鹽？

鹽的概念沒有酸和堿那么苛刻，它只要求某物質(zhì)在水溶液中或熔化狀態(tài)下，能夠電離出來金屬離子和酸根離子的化合物。同時對陽離子和陰離子沒有嚴(yán)格要求，定義中的“能夠”一詞足以說明鹽的定義很寬松。所以鹽的概念也要掌握三個關(guān)鍵詞：能夠、金屬離子和酸根離子。所有滿足這三個條件的物質(zhì)都屬于鹽，比如硫酸氫鈉在水溶液中就可以電離出氫離子、鈉離子和硫酸根離子，從它電離的離子中，只要能夠找到金屬離子（鈉離子）和酸根離子（硫酸根離子）就可以。也就是說只要有這兩種離子的化合物就屬于鹽，除此以外還含有什么離子無所謂。這里要注意：銨根離子相當(dāng)于金屬離子，也就是說電離出銨根離子和酸根離子的化合物也屬于鹽。比如硝酸銨、氯化銨、硫酸銨等都屬于鹽，因為銨根離子的化學(xué)性質(zhì)與金屬離子很相似，在物質(zhì)的分類中，把這類化合物也歸結(jié)為鹽的范疇。

二、沒有掌握常見的幾根酸根離子，無法寫出酸堿鹽的化學(xué)式

酸堿鹽是化合物中的一類特殊物質(zhì)，它們有自身獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。前面學(xué)習(xí)過化合物，它都是由原子或原子團(tuán)構(gòu)成的。學(xué)好酸堿鹽，首先要能夠正確書寫出其化學(xué)式，所以熟記常見的原子團(tuán)是掌握酸堿鹽的關(guān)鍵。比如硫酸鈉，就是由硫酸根離子和鈉離子構(gòu)成的物質(zhì)，如果你連硫酸根離子是什么都不知道，那你就不會寫其化學(xué)符號，更別談?wù)莆掌浠瘜W(xué)性質(zhì)。在做作業(yè)或考試時，碰見硫酸鈉這種物質(zhì)，你自然也就不知道它什么物質(zhì)，更不知道它屬于鹽。

掌握常見的酸根離子是學(xué)好酸堿鹽的基礎(chǔ)，比如你掌握了碳酸根離子，知道碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，那么你就可以就會書寫所有的碳酸鹽的化學(xué)式，因為它們物質(zhì)的組成中都有一個相同的部分，那就是碳酸根離子。其它的酸堿鹽類化合物也是如此，所以如果你覺得酸堿鹽很難，肯定是這些內(nèi)容沒有掌握。

三、沒有掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，模糊了它們之間的界限

酸堿鹽分別屬于三種不同的物質(zhì)，因為它們的結(jié)構(gòu)不同，從而導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同。在化學(xué)中有一個重要的名詞就是“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”，前面分析了酸堿鹽三種物質(zhì)結(jié)構(gòu)上的特點，大家要從其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)去理解和掌握它們的性質(zhì)，尤其是化學(xué)性質(zhì)。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，因為化學(xué)就是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)。所以要學(xué)好酸堿鹽，大家必須要清楚它們的組成和結(jié)構(gòu)、理解其化學(xué)系、摸索其變化規(guī)律。比如酸的化學(xué)性質(zhì)，因為所有的酸都含有相同的組成部分，即陽離子都是氫離子。正是由于其組成結(jié)構(gòu)上的相同，所以酸都具有相似的化學(xué)性質(zhì)，即酸的五點化學(xué)通性，這也初三化學(xué)的重點知識和考點。如果你不能夠很好地理解酸的通性，就很難掌握酸這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，也就不懂的“酸”是什么？為什么酸可以與某些物質(zhì)反應(yīng)？同理，堿和鹽也同樣，它們都具有相似的結(jié)構(gòu)，也就注定它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，是學(xué)好酸堿鹽的關(guān)。

所以、如果你感覺酸堿鹽的知識難，很有可能是你沒有真正掌握酸堿鹽的組成結(jié)構(gòu)，只是孤立地學(xué)習(xí)每一個物質(zhì)，那你肯定學(xué)習(xí)很吃力。大家要記住，每種化學(xué)物質(zhì)之間一定有其相同的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。化學(xué)就是研究每一種物質(zhì)的構(gòu)，探究它們之間的性質(zhì)，挖掘它們之間的變化規(guī)律，從而更好地服務(wù)于工農(nóng)業(yè)產(chǎn)生。

記住：學(xué)習(xí)酸堿鹽，不能夠靠死記硬背，要掌握其規(guī)律。

我初三化學(xué)也一點也聽不懂，也就放棄了，高一時更是一點也不感興趣，后來選擇了文科

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