初二下數學視頻學習網
發布時間:2021-06-15 17:13:05初二下數學視頻學習網,簡單網初中網課好評很高。
初二的學生,數學成績總是直線下降,是不是我的方法有問題呢?進入初二之后,數學的難度和領域將進入更深入的學習,而且在學習方法上也要進行調整。在初一由于科目不是很多,初一數學知識點也不難,可能你平時學習不是很用心,但是考試最后階段進入刷題模式照樣考到好成績,但是初二就不一樣了,學習的科目增加了,要掌握和理解的知識點有所增加,邏輯思維能力要有所增強,如果平時課堂學習不夠,課后也沒深入思考和加以練習題,等到考試復習時再想用題海的戰術,這樣的效果比起以前,效果要差很多,所以平時課堂的上的知識及時消化,做到當天學當天掌握,課后還要自己再深入思考知識前后聯系,做到知其然,還要知其所以然。這是我對你的一點個人見解,希望能對你有幫助,祝你學習進步!
初二下學期數學成績下滑嚴重,怎么才能補上來?答:數學是擺在所有初中生乃至高中生面前的大山,其難點在于這四點:內容多,公式多,考題活,學習時遇到的難點多。
從中考現實講,學好數學等于在考場上已經贏了一半,只要剩下的那些簡單課程不拉跨,考入普通高中沒問題,如果英語和語文學得也很棒,那基本就能進重點高中了。
而很多初中生學不好數學的原因主要有以下幾點:
第一,遇到難點和問題不解決。
初中數學在學習過程中遇到的問題一般有兩種情況,要么是一些知識點掌握不好,不會用,要么是遇到某一道的習題不會做。想解決這兩個問題需要學生具備兩個特質:
一,遇到問題積極思考,探索研究解題方法和思路。
二,遇到問題時,在心態上積極應對,不能怕難,不能怕浪費時間。
很多學生做不到這兩點,遇到困難首先退縮,因為他們懶惰,不愿在學習上耗費自己的精力與時間
總是感覺解決問題會延長自己的學習時間,縮短自己休閑玩耍的時間。這導致很多人的學數學得不到提升,因為不解決問題,而且越積越多,越學越難,同時這樣的問題也出現在學習英語,物理,化學這些比較難的科目上,如果不端正態度狠下心來去克服困難鉆研問題,考高中基本沒戲!
第二,學數學不愿意動筆,數學的學習必須計算,計算能力不過關,腦子再好考場上也會吃大虧。很多初中生回到家只想玩手機看電視以這種不負責任的心態對待學習,怎么省事怎么來,這導致他們沒有訓練量,解題的思維和計算都非常生疏,注定會在考場上失敗。所以要本著對自己的中考負責的態度努力學習,把心思多往學習上放一放
第三,上課效率過低,導致越學越學不會。數學是一門重視思考的學課同時很注重知識的相關性與銜接性。很多學生上課做不到老師講什么自己思考什么
作為學生一定要知道一節課只有45分鐘的時間,老師上課的速度比較快而且只講一遍,偶爾遇到重點會講兩遍。這導致那些課堂習慣不好地學生很容易就錯失了寶貴的學習機會以及思維能力的提升機會,再加上平常不重視自己問題的解決,很容易被別人甩開。成績下滑也就成為了必然!
初二孩子數學不及格怎么辦?初二的孩子數學成績不合格,那么不知道初一的成績怎么樣,也就是說不知道小學他學的怎么樣,我想初二數學成績不合格,不用想初一,肯定學的也不怎么樣,甚至是說小學學的不怎么樣。
數學的學習,無論是學霸的學習或者是學渣的學習,或者是怎樣數學的分享,所有數學的學習都是一環套一環的來學習的,都是理解課本上的知識點定義和公式,同時把這些記住的公式定義靈活應用到數學解題過程中,這就是一個數學的學習解題過程的一個很好的思路,但是好多人學了數學之后,有的知識點沒記住,或者說有的知識點記住了,不會靈活應用,所以它解題就不會做。
為什么好多孩子小學數學學習可以到了初中,剛開始沒怎么顯露出來,到初二的時候數學成績就下滑的厲害呢,其實最根本的原因就是孩子的數學基礎沒有打好,并且孩子沒有數學思維,數學學習習慣跟數學思維沒培養好,同時孩子的自學能力也比較差,孩子以前知識學的比較不扎實,所以等到初二的時候用到以前的知識比較多了,題難度增加了發現來到一道題就不會做,因為一道題之后不僅是考察現在學的知識,也是考察以前學的知識。
再教一些個基礎比較薄弱的孩子,學數學的時候,發現大部分孩子的數學都存在斷層的現象,有的知識點當時學的時候沒學會,但是恰恰考試的時候沒有考出來,所以孩子沒有顯現出來,或者有的知識點呢,孩子壓根就沒聽明白,甚至有的已經遺忘掉了,但是呢,這些知識點在以前的考試中,或者是未曾考到,或者是考到了,孩子可能給蒙過去了,跳躍過去了,但是當數學知識累積到一定程度,孩子還按照這種方式學習的時候,數學知識點遺漏辣的就越來越多,等到真正的用到更多的知識點的時候發現孩子再也不能用以前的那種方式來解數學題了,因為你的,需要考好幾個知識點,但是大部分知識點都不會,都不知道怎么應用。
對于初二的孩子數學學習不及格怎么辦?抓緊時間補習呀,怎么補習呢?看看孩子的數學成績達到一個什么情況,這個最好有一個好一點的數學老師給孩子摸一下底,看看孩子數學成績不好,到底是什么原因?是基礎知識不會,還是基礎知識根本就沒有學,或者說基礎知識學好了,但是不會靈活應用。是孩子哪方面的知識存在欠缺?
這幾天分享了一下曾經的學數學的一些個經歷和學數學的一些個經驗和方法,同時今天也分享了一道數學怎樣解題通過練習習題怎么樣考察自己的知識點的一個文章。其實一直覺得數學的習題每一道解題步驟都是數學的一個知識點和公式定義的應用,而如果哪一個公式和知識點應用不會的,那么這個數學題就解不下去了,對,因為數學學習的解題過程是一環套一環的。
如果可能的話,最好是拍一下子孩子數學成績不合格的那份試卷,這樣的話就能夠大致看出來孩子在哪方面知識比較欠缺了。
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