初二英語輔導補課，初中生補習平臺要選擇靠譜的。

這個我應該有點發言權。首先要解決的問題是孩子要愿意為提高英語成績而付出努力，這是最根本的。其次就是學習方法問題。

這里介紹兩種學習英語的方法。第一個是我上學時所用的方法，感覺特別好用：一個字“讀”，反復“讀”課文。開始讀課文時要慢，邊讀邊注意用腦記憶單詞、詞組，體會語法，感受語句。這樣一遍又一遍地反復讀課文，即使背下來了也經常回頭讀一讀。這樣，單詞詞組經過很多次的反復記憶一定會記憶很牢固，語法體會了多次其用法也了然于胸，語句也能做到張口就來。我感覺這就像學騎自行車，一定要反復騎，騎著騎著就會騎了。在這個基礎上，如果能多讀一些簡單的英語小說就更好了。想想我們小時候不就是因為經常讀課外書，語文水平才提高的那么快嗎？

第二個方法是我教英語的時候有個學生告訴我的。這個學生上初三時英語成績比班里最好的學生低二十分左右，而中考時考了全校第一。他告訴我他的主要方法就是反復看以前做過的錯題，認真反思錯誤的原因，思考下次做題如何避免類似的錯誤。他把所有的英語卷子都放在床頭，每天睡前用心地看幾張，然后放到最下面，第二天從上面再拿幾張看，每天都堅持這樣做，最后每張卷子都看了好多遍。

如果補中英語成績跟不上，上英語輔導班是可以的。初中正是積累英語基礎的黃金時期，趁現在的學習時間還比較寬松補習一下還是可以提高成績的。補習班可以去一些人數比較少的小班補習，這樣老師能照顧到每個學生，成績也會提升得快一點。之前我去了家附近明師教育的英語補習班也是這樣的，我的英語寫作比較差，老師會教我每天積累單詞，句型和寫作素材，參考答案作文的語句，有用的可以背下來，熟記。這樣下來，寫作的能力也有慢慢的提高了，寫的好的英語作文在學校里還經常被英語老師拿出來當范文讓大家學習。所以說只要有一顆想學好的心，一切都是還來得及的。

我曾經對學生說過：如果你能把單詞記住，英語再差也差不到哪里去！

當然，如題，初中英語不好，到底不好到什么程度，問題問得很模糊。在中考的時候，很多學生都能考到100以上，即使是所謂的差生，甚至中考總分在400多分的，英語考個100以上也是正常，當然考入名校的學生英語基本會考個接近120。

也就是說，初中英語相對來說是比較簡單的，也是很難拉開分數上大的差距的。真正拉開大差距，是在高中。

為什么要分析這些呢？筆者是為了說明初中英語的學習方法。既然初中英語相對簡單基本靠記、背。可以這么說，只要你把單詞背下，甚至很多同學能熟讀課文甚至背下課文，英語考個理想的分數，還是不難的。

所以，歸根結底，初中英語不好，是背的效果不理想（語言輸入），詞匯，短語肯定沒有落實到位。雖然可能上了所謂的補習班，但是該背的，該記的都沒落實，那學習效果肯定不行的。

我的孩子上小學五年級，從來沒有在外面上過一天補習班，但是她的英語成績一直不輸那些上補習班的孩子。為什么呢？一是我要求她先要記好單詞。二是每天20分鐘讀課文，每天只要求讀一篇課文，反復讀，讀反復，不為背下而讀，只是一遍一遍地讀，不問收獲只管耕耘，最后的結果是課文能流利脫口而出，最差也能看著漢語翻譯就能脫口而出英語句子。這個過程要堅持，每天做，做反復。

對于中國大多數沒有英語語言環境的孩子來說，語言的學習一定首先要做到大量的語言輸入，厚積而薄發。如果能夠堅持下去，就會走上良性發展的道路。反之，積累不夠，知識就會越欠越多，疙瘩越結越大，最后一切來不及了。

順便說一下，我還讓孩子自學《新概念1》，要求首先要背下每課的單詞，有一個“新概念單詞”的app非常好用，它從單詞的發音（音標），聽音選單詞，到漢譯英，英譯漢，默寫，多角度反復訓練，幫助學習者記單詞。（我不是推廣app哦！）然后要求孩子熟讀每篇文章，達到每篇能夠背誦，最差也要看著漢語能復述英語課文（畢竟孩子的學習任務太多了）。最后配套以練習冊。目前來看，學習效果還不錯。

初中英語比小學難，詞匯量多，有了一些語法，但是和高中相比，還是以背、記為主。正如以上所說，只要把“背”落實到位，英語想差也難。

純屬個人見解，不喜勿噴！

以上就是關于初二英語輔導補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。