初一暑假數學課外輔導，簡單學習網的教學效果很不錯。

從六年級到初一，是一個非常重要的階段，在這一個暑假里，該如何做好小學到中學的銜接呢？我談一下我的建議。

首先，學生要做好科目增加和難度增加的心理準備

1、科目增加的準備，小學階段主要是語數外三科，而且內容相對比較容易，但是升入初中以后，會突然增加很多科目，比如地理歷史政治生物等等科目，科目的增加使得學生在時間安排上要做好準備，合理安排各科內容的學習，保證能夠做到均衡發展，而不是顧此失彼，得不償失。

2、科目難度增加的準備，初中的內容難度相比小學會有質的飛躍，以數學為例，小學數學主要以數的運算為主，內容更具體化，只要通過努力學習，強加記憶，都能夠去得不錯的成績，而且小學數學的學習思維主要以具體思維為主，邏輯思維為輔，升入中學而以后，難度會陡然增加，從簡單的數的運算向復雜的式的運算轉變，而且更加注重孩子的抽象邏輯思維的培養，如果孩子沒有進行過這樣的訓練，升入初中以后會出現很多不適應，感覺數學特別難，逐漸的失去對數學的興趣，所以家長可以利用暑假這段時間讓孩子接觸一下初一的課程，讓孩子在心里面有一個準備，不至于升入中學以后手忙腳亂。

其次，學生要做好因生理心理變化而產生的各種問題的準備

這個階段正處于孩子的青春期，生理和心理都會發生很大的變化，這些變化也會導致各種問題的發生，所以不管是家長還是學生要在這個暑假里做好處理各種問題的準備，因為孩子會從心理感覺馬上就是中學生了，希望有更多的自由和空間的欲望會更加強烈，而且在情緒方面也會更加敏感，所以這個階段非常容易和家長出現各種矛盾，那么作為家長要利用暑假做好對孩子的心理溝通，疏導孩子的情緒，讓孩子能夠對自己有一個充分的認識。

第三，多讀書，讀名著，拓寬自己的視野

如今不管是中考還是高考，閱讀能力在考試中占據了很大的比重，夸張點說，得閱讀者得高分，所以可以利用暑假這段時間多讀書，尤其是一些名著，特別是在中考大綱里明確要求的名篇名著，提前做好準備，有備無患。同時通過多度書也能拓寬自己的視野，增加自己的知識面。

第四，有條件的話，可以上一些初小銜接的課程。

如今課外輔導蔚然成風，各種小初銜接的輔導班層出不求，在家庭條件允許的情況下，可以讓孩子參加小初銜接的課程，讓孩子對初中課程有一個大概的了解，提前學好初一課程對于孩子來說，能夠減輕開學以后面對突如其來的科目和難度的負擔。

總之，即將升入初中的孩子不僅僅要在學科內容上做好提前預習，而且還要在心里方面做好預習，保證孩子在初中階段有一個好的成績，有一個健康的心理。

我的觀點：最好找一個比較專業的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態不好，就要跟孩子談談走神的原因，經常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解，也容易引起老師對ta的關注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的，然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。

總結：孩子成績不好還是要找出原因，根據原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協調好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

講一個自己經歷的真實故事。

作為興趣，我送孩子學習小提琴5年了，已經過了業余九級，拉得也還算像模像樣，并且進了學校交響樂團，代表省級城市赴日本交流演出過。去年，我想讓他提高一下，找到一個開培訓班的老師，老師讓孩子拉一段聽聽，這一拉不要緊，驚的我和孩子半天沒回過神來，老師的評價是:一切得從頭開始，否認5年來的一切，在他那里從音節開始訓練，他那里可是500元一節課啊。我沒有表態帶著孩子道了聲謝謝，走了。

后來，我找到學校交響樂團指揮和小提琴老師，確認這個情況，他們只是笑而不語。

的孩子，遇到的情況和我遇到的相似，只是一個是數學成績，一個是小提琴成績。

這里有兩種可能:

1.培訓班老師也是一片好心，想讓孩子再上一個臺階，孩子會更加優秀。畢竟培訓班是專業培訓機構，比學校泛泛而教，肯定強些，孩子在學校學的是數學，沒有奧數思維，拿奧數思維來測試孩子，你家孩子的分數不低才怪；

2.可能是我以小人之心度君子之腹，培訓班老師就是要賺我們的錢，培訓班的費用，真的很高。

我的建議:家長，如果想讓孩子在奧數競賽上有所成就，就去“補習”，不過那不叫“補習”，叫做提高，如果不是想從奧數競賽方面去發展，就沒有必要補習了，就像我們家孩子不去做專業小提琴手一樣，我不會花500元一次課送他再去從頭開始學小提琴。

個人意見，僅供參考。

以上就是關于初一暑假數學課外輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。