初一在線培訓(xùn)，初中補(bǔ)課要根據(jù)自己的情況選擇合適的補(bǔ)習(xí)班。

這位家長(zhǎng)著急了，不知孩子著不著急。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的希望。著急歸著急，必須講求方法，先打開一個(gè)突破口吧。我是教英語(yǔ)的，作為世界通用語(yǔ)言，英語(yǔ)容易學(xué)會(huì)。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子從以下四個(gè)方面入手。

第一、完美的英語(yǔ)書寫。

寫得一手漂亮的英文是學(xué)生永遠(yuǎn)的技能和亮點(diǎn)。學(xué)生從26個(gè)字母大小寫到單詞書寫，再到句子書寫，都要一步一個(gè)腳印地進(jìn)行。具體到什么時(shí)候該大寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么用，詞與詞之間多大間隙，每一頁(yè)的頁(yè)眉頁(yè)腳和邊距都要有要求。字母書寫大概用一周的時(shí)間就基本搞定，但是個(gè)別字母書寫要持續(xù)強(qiáng)化。在前三周里完成一半的同學(xué)書寫過(guò)關(guān)，四分之一的接近完美。至于沒(méi)有過(guò)關(guān)的，接下來(lái)要靠小組幫帶持續(xù)進(jìn)行下去，直到最終全部過(guò)關(guān)。

第二、利用音標(biāo)、音節(jié)記憶單詞。

再多的單詞也是由26個(gè)字母組成，再長(zhǎng)的單詞也離不開一個(gè)個(gè)的音標(biāo)，并且48個(gè)音標(biāo)組成了一個(gè)個(gè)音節(jié)，而音節(jié)已經(jīng)接近于我們的漢語(yǔ)拼音。從五個(gè)元音字母的發(fā)音開始慢慢熟悉單元音、雙元音、長(zhǎng)元音以及28個(gè)輔音音標(biāo)。利用學(xué)生已知的單詞進(jìn)行音標(biāo)學(xué)習(xí)，音節(jié)分解，掌握聽音識(shí)形來(lái)識(shí)記新詞，掌握重讀、連讀規(guī)律，了解英語(yǔ)語(yǔ)言的韻律。音標(biāo)教學(xué)要在上半學(xué)期完成。

第三、能聽懂一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。

有人說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫在后。其實(shí)英語(yǔ)書寫對(duì)于七年級(jí)是最簡(jiǎn)單可行的，可以建立學(xué)習(xí)信心。聽的教學(xué)要根據(jù)課本安排進(jìn)行。學(xué)生有感興趣的部分，比如字母歌，百唱不厭。七年級(jí)聽力安排比較簡(jiǎn)單，可以單獨(dú)訓(xùn)練。

第四、識(shí)詞性、語(yǔ)法，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)句子，能夠自由地用英語(yǔ)表達(dá)簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

每個(gè)英語(yǔ)單詞都有自己的詞義和詞性。詞性是什么，怎么使用？人稱代詞和物主代詞怎么使用？英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)有哪些？有哪些常用的固定用法？對(duì)此，每位同學(xué)都要備好一個(gè)筆記本和一個(gè)糾錯(cuò)本，鞏固語(yǔ)法，改正錯(cuò)誤。知道這些語(yǔ)法構(gòu)造，學(xué)生就可以表達(dá)英語(yǔ)了。當(dāng)然，要注意英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。可以每周寫一篇簡(jiǎn)單的大約70詞的英語(yǔ)小作文。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法，能夠借助詞典等工具書基本讀懂日常的簡(jiǎn)單英文信息，能夠表達(dá)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，基本建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在初中，數(shù)學(xué)一直都是最讓學(xué)生揪心的科目，學(xué)的好的可以次次接近滿分，差的嘛，也基本上是差的沒(méi)底線，在初三后考個(gè)位數(shù)的也是大有人在。

在發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差后，很多家長(zhǎng)把目光投向了課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大班輔導(dǎo)，感覺(jué)沒(méi)有多大效果，又去報(bào)更具有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，希望能快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

跟大班相比，一對(duì)一輔導(dǎo)確實(shí)更具有針對(duì)性和效率，能根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，接受能力來(lái)調(diào)整課程的內(nèi)容和進(jìn)度，效率會(huì)更高些。那能不能出效果，有多大的效果，還得取決于學(xué)生本身，需要注重課堂效率和課后復(fù)習(xí)鞏固。

老師講課再好，學(xué)生如果注意力不集中，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，肯定還是沒(méi)有效果的，所以要學(xué)好，必須要保證上課時(shí)的專注度，提高效率。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開練習(xí)，很多東西學(xué)過(guò)一遍不一定就能理解透徹要熟練掌握和靈活運(yùn)用還需要有大量的練習(xí)，在練習(xí)中不斷加深理解，提高應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去分析和總結(jié)，將問(wèn)題及時(shí)解決。

如果以上兩點(diǎn)得不到保證，怎么輔導(dǎo)都是無(wú)濟(jì)于事的。

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)退步比較大，首先要去尋找問(wèn)題，到底是問(wèn)題出現(xiàn)在了哪個(gè)地方？只有找準(zhǔn)了問(wèn)題，才能找準(zhǔn)對(duì)策，及時(shí)將問(wèn)題解決。

找問(wèn)題除了看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)外，還有一點(diǎn)很重要，分析試卷，試卷最能提現(xiàn)問(wèn)題，分析試卷的丟分點(diǎn)在哪？是因?yàn)槭裁丛蛉G分的？相關(guān)的問(wèn)題該如何去克服？分析完后再針對(duì)問(wèn)題，做鞏固和提升計(jì)劃，按照計(jì)劃去執(zhí)行。

初一數(shù)學(xué)整體難度不大，以基礎(chǔ)運(yùn)算為主，可是很多同學(xué)在運(yùn)算方面總是會(huì)出問(wèn)題，導(dǎo)致失分。計(jì)算雖然簡(jiǎn)單，但注重細(xì)節(jié)，在運(yùn)算時(shí)一定要細(xì)心，對(duì)每一種運(yùn)算的方法，規(guī)則，順序，要點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都牢牢掌握，在做題時(shí)要按照規(guī)定和要求去做，不能隨意改變方法和順序。計(jì)算的提升需要多練習(xí)，在不斷的練習(xí)中提升速度和準(zhǔn)確率。最好能每天定時(shí)定量練習(xí)，及時(shí)批改和糾正錯(cuò)誤，在練習(xí)中得到提升。

即使要去補(bǔ)課，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須要掌握，基礎(chǔ)題型要會(huì)做，如果沒(méi)有任何的基礎(chǔ)，去補(bǔ)習(xí)時(shí)會(huì)耗時(shí)耗力，也沒(méi)有多大效果，自己掌握一些，在學(xué)習(xí)和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以去找老師幫助解決這些問(wèn)題，這樣的輔導(dǎo)才有意義和效率。

在線學(xué)習(xí)中心要多方面的對(duì)比一下，我們同事孩子報(bào)的大海一對(duì)一在業(yè)內(nèi)的口碑不錯(cuò)，他們的教研成果覆蓋全國(guó)絕大多數(shù)教材版本，擁有全版本的教材庫(kù)、資料庫(kù)、題庫(kù)，對(duì)接各地孩子不同學(xué)習(xí)需求。報(bào)名前可以試聽一下效果更好。

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