初一數學同步輔導
發布時間:2021-06-04 16:48:18初一數學同步輔導,初中補習可以選擇線上補課平臺。
想給初一的孩子補數學,是報輔導班還是一對一補課效果好呢?實話實說,作為老師,我從內心里是反對補課的。我接觸過不少補課的孩子,也因種種難以推脫的情形補過課,效果不能說沒有----畢竟耗費了相當的時間,但大都不盡人意,甚而有些得不償失。
原因不難理解。為什么要補?因為落下了功課。為什么落下功課?除了因身體請假外,主要原因是上課走神或貪玩,不認真聽講?----這又是為什么?思想認識和學習態度不到位,沒有養成良好的行為習慣,比如勤快、守時、講規矩等等。補課治標不治本,不是解決問題的根本方法,應著手糾正孩子不良的行為習慣,才是上策。
然而,話又說回來,困惑的是上輔導班好還是一對一效果好,這個毋庸置疑,二者比較,肯定是一對一好于集體輔導班。
一是針對性強。老師是在充分了解孩子該門功課學情的基礎上,有目的有意圖地查漏補缺,可以少走許多彎路,從而大大地提高補課效率。
二是認真負責。老師只帶一個學生,能保證孩子聽課的注意力,能知道孩子聽懂了沒有,布置的作業能全批全改。而這些方面,集體輔導班恐怕很難做得到。再說,老師帶不出成績,孩子沒有進步,老師也難交家長的賬。
孩子上初一了,數學成績一直不理想,想利用暑假好好沖刺一下,該怎么輔導?我的觀點:最好找一個比較專業的老師,進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多,但是這種方式是孩子提升最快的選擇。
只有專業的老師才能抓住重點。
很多家長說這些題我也會做,但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受,或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤,那可能就把孩子給帶偏了。
跟班課你只能跟任課老師的思路走,一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好,或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺,找專業老師對一補習是最快的方法。
不能總是寄希望于課外輔導。
課外輔導只是課內輔導的一種補充形式,孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。
如果是課上老走神,聽課狀態不好,就要跟孩子談談走神的原因,經常提醒ta認真聽講的重要性,還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力,反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。
盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解,也容易引起老師對ta的關注。問的多了,疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師,或者不好意思,可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的,然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。
總結:孩子成績不好還是要找出原因,根據原因給出策略。在校學習是根本,課外輔導是補充。二者協調好了,孩子的成績就會慢慢上去了。
小升初數學輔導哪家好?這個問題取決于您家孩子的定位和目標,康爸以廣州為例來說明,對其它地區有一定借鑒作用。
|定位頂尖名校(奧班)
既然是競賽特色那自然對數學的要求比較高,這類孩子一般家長在孩子數學啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊,但畢竟家長精力有限,而孩子的拓展輔導需要系統的知識作為支撐。因此建議報讀一些機構的高端班型,孩子需要這么一個“圈層”來定位自身實力,同時相互促進。具體機構不推薦,高端班型一般要以全市為標準來看,那么自然而然你就清楚了。少數牛蛙自家拓展也可以,但建議要么通過比賽或者后期參加一些短期班來找感覺和定位。
輔導選擇:1.高端班型;2.有口碑的實力名師。
|定位一線名校
此類學校往往中考成績亮眼,一是反應出較強的加工能力,另外說明學校通過各種手段來掐尖選生源還是有成效的。一線名校的選拔,往往是高于校內標準但又低于競賽標準,這也是許多數學并非特別拔尖(校外標準)或者拓展晚的孩子相對容易夠得著的目標。
輔導選擇:小升初難度的數學輔導班(不迷信機構和品牌,側重老師的判斷),拓展特別晚的建議一對一沖刺
|定位公辦學校重點班或公辦名校
這類學校對學生的評價以校內成績作為主要依據,因此如果校內成績很拔尖可以不拓展,如果校內成績要拔高以校內同步輔導為主。這類學生重點是為初中銜接做好準備,初一的數學基本都是小學校外拓展內容,所以如果拓展好了會輕松過渡。
輔導選擇:同步輔導,或者以拓展思維為主做好銜接
|如果數學校內短板明顯的,建議同步輔導為主,同樣側重老師的選擇。
總之,課外輔導并不是必須,家長有時間和能力是可以做的。如果要沖刺名校,拓展晚的建議一對一(成效快,當然要找對老師),目標公校的思維一定要打開加上夯實基礎,以便順利過渡初中學習。歡迎大家多交流互動!
以上就是關于初一數學同步輔導的詳細介紹,比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容,希望本文對你有所幫助。


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