初中怎樣選擇輔導(dǎo)班，現(xiàn)在有很多初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以選擇。

不請自來。我想談?wù)剬@個問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認(rèn)為，輔導(dǎo)班的出現(xiàn)本身就是教育畸形的一個體現(xiàn)?，F(xiàn)在正在補(bǔ)課的同學(xué)，有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風(fēng)，真正有效果的又有幾個呢？試問，一個孩子連上課在學(xué)校都不好好聽，那他去補(bǔ)課真的有意義嗎？可是就是有很多家長看不透，非要逼著孩子去補(bǔ)課，弄不好會適得其反啊。

我的觀點是不建議初中的孩子去輔導(dǎo)班。只要學(xué)生在學(xué)校認(rèn)真聽課，按照老師的要求去做，他的成績沒問題。輔導(dǎo)班也好，在學(xué)校也罷，學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵是在于學(xué)生本身，有句話說的好，師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個人。在我的孩提時代，根本就不知道什么叫輔導(dǎo)班，那時候的孩子成績也不錯?。‖F(xiàn)在有這么多人在補(bǔ)課，效果呢?學(xué)生的成績真的有明顯進(jìn)步嗎？學(xué)生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補(bǔ)過一節(jié)課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是：如果我只帶一兩個學(xué)生，我一暑假收他們多少錢合適?說實話，合不上；如果帶五個以上的孩子，我認(rèn)為又達(dá)不到理想的效果，更別說現(xiàn)在有的輔導(dǎo)班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實本來就是，每個學(xué)生都有各自的特點，各自的差異，同時帶好幾個學(xué)生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，如果是小班授課，或一對一輔導(dǎo)，效果可能會好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導(dǎo)班，如果非去不可，各位家長請慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評指正，共同探討。

初三，并不是說一定要上輔導(dǎo)班。是否需要上，要看孩子的意愿和具體情況。

如果決定上輔導(dǎo)班，有如下建議送給你：

1）選擇孩子最薄弱的科目補(bǔ)習(xí)

孩子各科的學(xué)習(xí)，總是存在著強(qiáng)項和薄弱科目，到了初三，上輔導(dǎo)班的首要任務(wù)就是補(bǔ)習(xí)各門功課中最差的科目。

如果薄弱科目較多，建議優(yōu)先補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)這樣的科目，最后再補(bǔ)習(xí)歷史政治這樣的科目，因為這兩科補(bǔ)習(xí)起來較容易，也見效快。

2）如何選擇輔導(dǎo)班

現(xiàn)在社會上的輔導(dǎo)班五花八門，良莠不齊，不了解情況，不要隨意找一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)報名。建議你這樣做：

從同學(xué)或者家長那里打聽上輔導(dǎo)班的孩子很多，去向他們?nèi)∪〗?jīng)，了解一下哪里有好的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和好的老師比較靠譜。

這里需要注意，最好是去請教那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子家長，因為這樣的孩子家長都比較重視輔導(dǎo)班的選擇，相對來說更可靠一些。

我曾經(jīng)見過一位孩子家長，自身沒多少文化，也不會辨別哪個輔導(dǎo)班好，但她采取了一個非常好的做法，就是跟著班里幾個成績不錯的孩子，他們?nèi)ツ膱蟀?，她也讓孩子跟著去報班?/p>

有時候還會跟那幾個孩子單獨組一個學(xué)習(xí)小組請老師上課，這樣取得了非常好的效果。

向上一屆孩子家長那里去求教因為經(jīng)歷過，上一屆孩子家長手中，往往掌握著非常好的師資，去求教他們，有時候會有非常大的收獲。

我朋友的孩子，初三上學(xué)期期末考試物理成績五十幾分，不及格，家長當(dāng)時著急得很。幸運的是她們通過上一屆的孩子家長介紹了一位非常優(yōu)秀的老師，經(jīng)過補(bǔ)習(xí)，孩子中考成績九十多分（滿分100分）。

所以說，找對老師很關(guān)鍵。

那么，什么樣的老師比較好呢？我個人認(rèn)為那些重點學(xué)校在職一線教師水平最高。

盡管現(xiàn)在政策上三令五申不允許在職教師補(bǔ)課，但只要你有誠心，勤打聽，是可以找到的。

3）試聽很重要

這個輔導(dǎo)班是否適合孩子，一定要讓孩子去試聽，孩子不滿意的，不要強(qiáng)求孩子，或者是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，那樣不會有好的效果。

4）一定要看結(jié)果，見成效

我們報輔導(dǎo)班不是目的，取得成效，成績能夠提高，才是我們的最終目的。

所以，孩子進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，并不是進(jìn)了保險箱，一定會提成績。需要家長時常關(guān)注，常和老師交流，當(dāng)經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，成績沒有提高時，在排除孩子的原因后，要考慮換老師。

這個不建議常換老師，但是如果補(bǔ)習(xí)沒有成效，就一定要換。

5）班課如何選擇

現(xiàn)在輔導(dǎo)班的班課也是形式很多。既有普通班，還有火箭班；既有大班課，小班課，還有一對一，一對幾的小課，可以根據(jù)孩子的具體情況做選擇。

我個人覺得成效最好的是一對一，這個比較有針對性，而且是面對面輔導(dǎo)，所以效果比較好。

那種幾十人的大課，尤其是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的普通班，孩子水平參差不齊，很難有效果。

總之，初三這一年，只要孩子肯努力，選對輔導(dǎo)班和老師，成績提升還是很有希望的。

地點在哪里？

以上就是關(guān)于初中怎樣選擇輔導(dǎo)班的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。