初中英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)提升成績(jī)有幫助。

如果補(bǔ)中英語(yǔ)成績(jī)跟不上，上英語(yǔ)輔導(dǎo)班是可以的。初中正是積累英語(yǔ)基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，趁現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間還比較寬松補(bǔ)習(xí)一下還是可以提高成績(jī)的。補(bǔ)習(xí)班可以去一些人數(shù)比較少的小班補(bǔ)習(xí)，這樣老師能照顧到每個(gè)學(xué)生，成績(jī)也會(huì)提升得快一點(diǎn)。之前我去了家附近明師教育的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班也是這樣的，我的英語(yǔ)寫作比較差，老師會(huì)教我每天積累單詞，句型和寫作素材，參考答案作文的語(yǔ)句，有用的可以背下來(lái)，熟記。這樣下來(lái)，寫作的能力也有慢慢的提高了，寫的好的英語(yǔ)作文在學(xué)校里還經(jīng)常被英語(yǔ)老師拿出來(lái)當(dāng)范文讓大家學(xué)習(xí)。所以說(shuō)只要有一顆想學(xué)好的心，一切都是還來(lái)得及的。

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比，是通過(guò)培訓(xùn)獲得收益的關(guān)鍵。

隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的泛濫，社會(huì)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力良莠不齊，不內(nèi)行的人是看不明白的。那么作為培訓(xùn)對(duì)象我們?cè)趺醋R(shí)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比呢？不妨聽(tīng)我來(lái)說(shuō)道說(shuō)道。

1，師資力量。

目前市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招募的老師，絕大部分都不是擁有教師資格的人，他們當(dāng)中也有很多人英語(yǔ)成績(jī)會(huì)通過(guò)國(guó)家四六級(jí)考試，水平也不低，但是在教育教學(xué)這一塊是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，這對(duì)于成年人或許不重要，但如果是學(xué)生，特別是中學(xué)生，最好是送到老師那里接受正規(guī)的教育，免得給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。

2，管理模式。

教學(xué)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)或者學(xué)生口口相傳是好事情！

但事實(shí)上，好多機(jī)構(gòu)在這當(dāng)中運(yùn)用了營(yíng)銷策略：比如亂承諾，包通過(guò)就是當(dāng)中的一種。

眾所周知的國(guó)家公務(wù)員考試的面試培訓(xùn)，好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾考試不通過(guò)就退費(fèi)。雖然這承諾不影響教學(xué)，但是這種賭概率還是很明顯的。那么我們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前，就得有一雙火眼金睛，免得耽誤了學(xué)習(xí)還花費(fèi)不少錢。

事實(shí)上，班級(jí)授課形式是很好的教育教學(xué)方法，不要過(guò)于迷信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

我就是多年初高中英語(yǔ)老師，這個(gè)問(wèn)題可以從以下三個(gè)方面回答，希望對(duì)你有幫助：

一．先了解找學(xué)校老師補(bǔ)習(xí)的利和弊，再來(lái)做選擇。

學(xué)校老師對(duì)您家孩子的情況比較了解，知根知底，教學(xué)水平不錯(cuò)并負(fù)責(zé)任的老師可以比較快地診斷出您小孩英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是單詞詞匯問(wèn)題，語(yǔ)法問(wèn)題還是閱讀寫作方面欠缺多，或者是上課聽(tīng)課質(zhì)量不高等問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)會(huì)比較有針對(duì)性.

另一方面，找老師補(bǔ)習(xí)，也有不好的地方。比如，您家孩子對(duì)自己老師的看法，如果小孩對(duì)老師不喜歡，在老師面前壓力過(guò)大，補(bǔ)習(xí)效果會(huì)很差。另外，還有看學(xué)校老師是否能像機(jī)構(gòu)老師一樣抽出固定的足額的時(shí)間來(lái)為孩子補(bǔ)習(xí)。并且，還要看老師是否有足夠的責(zé)任心，認(rèn)真地備課，為孩子制定有針對(duì)性的方案持續(xù)付出。不要以為學(xué)校老師個(gè)個(gè)都那么靠譜，也有的老師由于在學(xué)校上課已經(jīng)很累，課后給孩子補(bǔ)課沒(méi)那么多精力付出，有些甚至只是簡(jiǎn)單拿份試卷或練習(xí)給孩子做做，改一下，講一遍就了事的。

二．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課同樣有利有弊，家長(zhǎng)要用心選擇。

找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好處在于，因?yàn)槟闶强蛻簦巧系郏梢员容^自由地選擇老師，補(bǔ)習(xí)開(kāi)始前幾次課，可以多跟老師接觸，觀察了解老師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格等，看是否適合孩子。補(bǔ)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不合適可以更換老師。還有，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)安排固定時(shí)間，老師充分付出給您孩子上課。好的機(jī)構(gòu)還會(huì)定時(shí)與您溝通，讓您及時(shí)了解孩子的進(jìn)展。

但現(xiàn)在市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是網(wǎng)上的，還是線下的，都良莠不齊。您要選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以看品牌，看口碑，看課程等多方比較。另外，同一個(gè)機(jī)構(gòu)老師也有差異.您孩子已經(jīng)初二了，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單打基礎(chǔ)的階段了，再過(guò)一年就要真刀實(shí)槍參加中考了，所以補(bǔ)習(xí)一定要有針對(duì)性.找到的補(bǔ)習(xí)老師要能對(duì)中考有一定了解，對(duì)您孩子全面診斷，制定補(bǔ)習(xí)方案.

三．家長(zhǎng)給孩子找補(bǔ)習(xí)老師前，對(duì)孩子的補(bǔ)習(xí)科目要有一定了解。

比如您小孩初二了，要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。如果家長(zhǎng)有一定文化，可以了解下小孩這個(gè)科目的學(xué)習(xí)情況：在學(xué)校是否認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)完成情況如何;英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，是從小學(xué)就基礎(chǔ)差，還是上了初中后落后了;英語(yǔ)詞匯量如何，語(yǔ)法怎么樣（初中學(xué)生英語(yǔ)100分制不能考85分以上，語(yǔ)法都不扎實(shí)）等等，有了基本判斷找老師也會(huì)比較有針對(duì)性。如果自己不能對(duì)還孩子做基本判斷，找到補(bǔ)習(xí)老師也要向老師了解這些。并配合補(bǔ)習(xí)老師，跟蹤孩子學(xué)習(xí)情況甚至配合協(xié)助老師才能取得事倍功半效果。

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