初二上學(xué)期該如何補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單網(wǎng)封閉式初中網(wǎng)課很不錯(cuò)。

我是英語(yǔ)萬(wàn)能王，我來(lái)回答問(wèn)題。

初三的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不理想，平時(shí)就是及格水平的話，說(shuō)明學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還是比較差的，特別是英語(yǔ)詞匯量不夠大，語(yǔ)法知識(shí)不扎實(shí)，不系統(tǒng)，平時(shí)練習(xí)的英語(yǔ)考題不夠多。

目前來(lái)看，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)月就要馬上參加中考了，時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分的緊迫。中考成績(jī)的好壞直接會(huì)影響考生是否可以順利地考到重點(diǎn)高中，初三的學(xué)生目前英語(yǔ)成績(jī)只有及格的分?jǐn)?shù)，同其它科目相比，英語(yǔ)是屬于嚴(yán)重偏科的問(wèn)題。

如果考生能夠利用好最后幾個(gè)月時(shí)間的話，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)成績(jī)上還是可以提高很多分?jǐn)?shù)的。

對(duì)于初三英語(yǔ)成績(jī)及格的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我提出幾點(diǎn)關(guān)于提高英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)習(xí)建議供考生參考：

1.按照中考英語(yǔ)考試大綱要求，考生利用2個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)詞匯量提高上來(lái)，每天背誦30個(gè)單詞，2個(gè)月就可以達(dá)到將近2000左右個(gè)單詞，基本上就可以滿足中考英語(yǔ)考試要求。背誦單詞的過(guò)程中，同時(shí)要多擴(kuò)充一些近義詞、反義詞及固定搭配的用法，有助于后期中考考題的練習(xí)。

2.按照中考英語(yǔ)考試大綱要求，把考試會(huì)考核到考生的英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行整理和總結(jié)，看一下哪些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)已掌握，哪些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)還不會(huì)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。利用最后寶貴的時(shí)間去重點(diǎn)突破還沒(méi)有掌握的語(yǔ)法知識(shí)，當(dāng)自己實(shí)在看不明白的話，建議還是要去問(wèn)一下自己的英語(yǔ)老師給予講解，以便學(xué)生更好地理解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的用法。

3.除了擁有足夠多的英語(yǔ)詞匯量和扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)以外，初三的學(xué)生還需要做的就是大量地練習(xí)歷年中考英語(yǔ)真題。除了聽(tīng)力和口語(yǔ)考試以外，中考英語(yǔ)筆試考核的題型包括單項(xiàng)選擇語(yǔ)法題，完型填空題，閱讀理解題和書面表達(dá)題。學(xué)生有了扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)后，做語(yǔ)法單選題就會(huì)容易的，正確率自然就會(huì)提升很多。

其次，考生還需要多練習(xí)的題型就是完型填空題和閱讀理解題，畢竟這兩種題型占整個(gè)中考英語(yǔ)總成績(jī)的分值都較高，考生需要反復(fù)地練習(xí)，進(jìn)行錯(cuò)題歸納和總結(jié)，盡量降低答題錯(cuò)誤率。

同時(shí)，應(yīng)對(duì)書面表達(dá)題方面，建議考生先背誦幾個(gè)作文模版和范文，通過(guò)模仿進(jìn)行大量地練習(xí)，這樣堅(jiān)持下來(lái)的話，到了中考時(shí)，英語(yǔ)也是能夠考一個(gè)理想成績(jī)的。

最后，希望以上對(duì)于你提出關(guān)于初三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不好，如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！

這個(gè)春節(jié)前后的整個(gè)寒假，我正給一個(gè)期終英語(yǔ)只考了20多分的初二學(xué)生補(bǔ)救英語(yǔ)。這位同學(xué)是一個(gè)小學(xué)老師的孩子，曾經(jīng)考上新疆內(nèi)初班到烏魯木齊上過(guò)，只因中間生病耽誤了一段的學(xué)習(xí)，只好又回到我們這兒當(dāng)?shù)厣铣踔小＿@位同學(xué)的媽媽，在知道兒子初二期終英語(yǔ)只考了20多分后，焦急的不得了。后來(lái)，她通過(guò)朋友知道，她的一位同校同事曾是我孩子的班主任，并了解到我曾經(jīng)給我孩子補(bǔ)救過(guò)高三的英語(yǔ)，而且效果很好。這位同學(xué)的媽媽就找到我妻子，肯請(qǐng)由我給她的孩子來(lái)補(bǔ)救其英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

目前，我對(duì)這位初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的補(bǔ)救，已經(jīng)初見(jiàn)成效。其明顯的標(biāo)志是，原來(lái)兩個(gè)小時(shí)，這位同學(xué)只能勉為其難的背記10個(gè)英文單詞，現(xiàn)在他已可背記40個(gè)左右的單詞了；原來(lái)這位同學(xué)對(duì)音標(biāo)幾乎是模糊的，現(xiàn)在對(duì)音標(biāo)大致可以自己拼讀了；原來(lái)他對(duì)所學(xué)語(yǔ)法的印象是零亂、雜亂、不清晰、不準(zhǔn)確的，現(xiàn)在對(duì)所學(xué)語(yǔ)法是清晰、有序而較為準(zhǔn)確的了；原來(lái)對(duì)課文是不熟悉、無(wú)重點(diǎn)的，現(xiàn)在比較熟悉，知道什么是重點(diǎn)了；原來(lái)閱讀、記憶短文的能力明顯欠缺，現(xiàn)在則是閱讀、記憶的能力上了一個(gè)大的臺(tái)階。

我輔導(dǎo)這位初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和過(guò)程:

第一步是講明一小孩就能聽(tīng)、說(shuō)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及英語(yǔ)的字母對(duì)應(yīng)漢字的筆劃，英語(yǔ)的音節(jié)、前綴、后綴、詞根、根詞對(duì)應(yīng)漢字的偏旁和部首，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音標(biāo)相當(dāng)于漢字的拼音，英語(yǔ)學(xué)的每個(gè)單詞相當(dāng)于漢語(yǔ)的每個(gè)漢字……從而打消其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的顧慮和畏難情緒，幫助他增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

第二步是結(jié)合我學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)的《軍事英語(yǔ)》，以及過(guò)去輔導(dǎo)其他孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)和體會(huì)，把英語(yǔ)單詞按照詞的屬性劃分，歸類、細(xì)分、合并，放在一起或用語(yǔ)言把它們串起來(lái)，讓這位同學(xué)先跟著我會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，然后讓他自己能說(shuō)、能讀、能寫出來(lái)。

第三步是我讓這位同學(xué)，從【人教版九年義務(wù)教育的】他們的英語(yǔ)教材的四年級(jí)的上冊(cè)英語(yǔ)，逐個(gè)單元逐個(gè)單元的背記并默寫出所有的英語(yǔ)單詞，依次是四年級(jí)上下冊(cè)、五年級(jí)上下冊(cè)、六年級(jí)上下冊(cè)、七年級(jí)上下冊(cè)，直到八年級(jí)上冊(cè)的最后一個(gè)單元，甚至試學(xué)了八年級(jí)下冊(cè)第一單元。【當(dāng)然，我讓他背記、默寫的過(guò)程中，教了他音標(biāo)、音節(jié)、詞綴、詞根、根詞及其便于記住英語(yǔ)單詞的方法。】

第四步是我用領(lǐng)讀、講解和讓其自己閱讀相結(jié)合的方法，讓他把四年級(jí)到八年級(jí)上冊(cè)，所有的課文中的單詞、句子、句型、課文，全部通讀了一遍，然后把七年級(jí)開(kāi)始的音標(biāo)、語(yǔ)法也全通學(xué)了一遍，最后讓他把八年級(jí)下冊(cè)教材最后的動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞表，跟隨我學(xué)習(xí)后，進(jìn)行了熟讀和背記。

第五步是春節(jié)后，準(zhǔn)備把八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)，給這位同學(xué)串講一下，重點(diǎn)抓每單元的單詞的記憶、課文的和語(yǔ)法的講解。

這種方法和步驟，其是也簡(jiǎn)單，有老師輔導(dǎo)更好，沒(méi)有老師輔導(dǎo)，按上述步驟，逐步下推，同學(xué)們自己也可以完成。初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)上出問(wèn)題，多是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，通常按照基本詞匯、基本語(yǔ)法、基本閱讀、基本聽(tīng)力、基本寫作，按照教材和輔導(dǎo)教材，通過(guò)努力，都是可以對(duì)所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行一定的補(bǔ)救的。信心就是黃金！每個(gè)寒暑假都是學(xué)習(xí)和補(bǔ)救的最好的時(shí)機(jī)。

孩子們的特點(diǎn)是喜歡故事、游戲，還有希望得到認(rèn)同，可以從這些方便著手。

例如，放映一個(gè)動(dòng)畫片，簡(jiǎn)要講解里面的生字和主要句型，然后給孩子們發(fā)字卡【用不同顏色區(qū)分角色的臺(tái)詞】，讓他們分成幾個(gè)小組，小組自己決定角色并演練，最后以小組為單位，在全班面前演一次。

老師側(cè)重點(diǎn)評(píng)每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)，并給每個(gè)孩子發(fā)一份小禮品，表示對(duì)他/她表現(xiàn)的肯定。

通過(guò)這些活潑有趣的手段，加上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子們一定會(huì)愛(ài)上你的課的。

以上就是關(guān)于初二上學(xué)期該如何補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。