初中補課好嗎
發布時間:2021-05-14 11:30:40初中補課好嗎,初中補課選擇網絡輔導的比較多。
初中生應該報補習班嗎?如果是學生在問,恭喜你,將來一定是人才。每一個人都有身體欠佳的時候,也有情緒波動的時候,還有時候某些知識學習困難的時候,只是不同的人程度不同而已。
學習上一些小問題,許多學生通過問同學、問老師就弄明白了,這些學生不需要報補習班。
但是累計的問題太多,短板太明顯的學生就要通過補習才能夠把知識補起來。
當然,首先是學生要主動。如果孩子對補習產生嚴重的抵觸情緒,那么當家長的就是送孩子去補習,也是白花錢的。因此,讓孩子認識到學習的重要性,對學習產生興趣,那么補習是有用的。
初二補課有必要嗎?補不補課需要考慮自身的情況,而不是看身邊的同學,補課這件事情不可跟風。有的同學通過補課確實把成績給提高了,還有許多同學補課了許久成績不見進展,還有些同學越補越差。所以對于補課這件事情,必須要想清楚,自己缺什么?通過補課能得到什么?
現在補課之風很盛行,在城市里大多數同學都在補課,有的甚至參加了幾個補課班。補課究竟有沒有用呢?答案是有一定作用。現在的教育環境就這樣,班級人數過多,學生上課容易走神,稍不注意就有可能把課程落下,于是補課就作為學校課程的輔助,能幫助學生查漏補缺、拓展提升。很多家長和學生也都抱著這樣的心態把孩子送到輔導班,但很多人對補課效果不滿意。
那么影響補習效果的有哪些呢?
首先是學生本身。學生的學習態度和習慣很關鍵,沒有端正的學習態度和良好的學習習慣,補的再多引入無濟于事,所以補課前,一定要征求孩子的意見,只要孩子愿意學,找個老師給多講講,能有所幫助的。
學生的基礎很重要,如果太差的話,送到補課班去不見得能有效果。補課班的授課一般都是講重點、難點、易錯點和考點,如果孩子前面基礎落下的太多,很有可能老師講的,學生完全聽不懂,這樣的補課毫無意義。
影響補課效果的重要因素是講什么、誰來講、怎么講。講什么就是課程設置,很關鍵,課程難度、體系、設計思路、目標、課時規劃等等,都將影響到課程效果。誰來講和怎么講,主要說的是師資,師資絕對是最重要的,選擇輔導班的首要因素就是看師資,老師的愛心、耐心、責任心、業務素質等等,遇到一個好老師確實能帶給孩子很大的進步,不僅僅是成績。
到了初二了,課程有一定難度,特別是數學和物理,需要做一定的拓展,為中考做準備。選擇一個合適的輔導班,多學一些,會有一些幫助的。
上初中的孩子需不需要補課?如果孩子在學校同年級或同班屬尖子生,其又不要求補課,那就讓孩子自學吧!若孩子成績一般,又愿意學習,只是有很多題目弄不懂,還向家長提出要求,要想找老師補課,不管家庭經濟來源好與否,作為家長應該想法支持孩子去補課吧!若孩子成績又不好,又不愛學習,又不要求補課,這種情況,作為家長就應該多開導孩子,多與孩子交流溝通,多向孩子交談一些讀書成功的例子,以及一些不讀書、不學習帶來的后果,若自己說服不了孩子,可請一些有說服力的親戚或朋友幫忙說服和開導孩子,最終,讓孩子去補課,去認真讀書,認真學習。祝你的孩子學歷有成!
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