初中學生用補課嗎，簡單學習網初中網課很多人推薦。

個人覺得對于現在的學業壓力的孩子們來說，適度的進行課外的補課，無論是從提高孩子的學習成績還是補充孩子掌握知識的能力，都還是有一定幫助的。

適度的補課能夠幫助孩子鞏固基礎完善課本知識體系

到了初中高中孩子的學習內容增多了，學習任務也隨之加大了，僅僅依靠書本上的知識以及課堂上老師的講解，很多基礎知識往往是一帶而過，甚至有一些好的班級老師為了搶進度根本就是直接忽略了這些基礎知識的講解。對于學習能力強的孩子來說，這可能沒有什么，但是對于基礎差的孩子僅僅憑著自己的理解和學習，不但知識漏洞會越積越多，而且效率也非常的低。這是一個現在目前普遍存在的教育現象，所以我還是建議進行一些適合記得適度的課外補課，幫助孩子打好學習的基礎跟上老師的講課進度。

適合孩子好的補課能幫助孩子查缺補漏鞏固學習

每一個孩子在學習各門課的時候，很少有所有的功課都很強，多少都有自己的不足和短板。那么如果能找到合適的老師，針對他這門學科進行補課的話，可以幫助他梳理基礎知識鞏固掌握。同時還能夠梳理一些知識點，幫助孩子歸納學習的重點難點。尤其是語數英這三門基礎課，針對性的輔導可以幫助孩子找到薄弱環節進行提高，不論是對基礎差的孩子還是基礎好的孩子都有幫助?；A差的孩子可以有效的減少考試的失誤提升學習成績，技術好的孩子可以幫助他不偏科，保持良好的學習狀態。

補課可以幫助孩子高效的利用學習時間提高掌握知識的效率

我們都知道面臨的中高考孩子們的平時的學習時間是非常有限的，很多知識沒有太多的時間給孩子去細細鉆研和研究，必須在一定的時間內熟悉掌握。這對孩子的學習素質提出了很高的要求，當孩子達不到這個要求的時候，我們可以利用一下補課來幫助孩子，在最有限的時間內用最少的努力取得最好的效果，盡管補課可能讓孩子有一些辛苦，但是補課有一個最好的好處，就是能夠在最短的時間內牢牢的掌握住知識的重難點，以及學會一些答題技巧，提高了學習的效率和進度。

集中時間段的補課能夠提高孩子學習的自律性

大多數的孩子在學習上的自控能力并不是很強，對于一些基礎薄弱方面，僅僅依靠自己的學習或者幾本課外輔導的書籍，或者很難讓他在短時間內有所提高，久而久之學習效率也就低下來了。而且也沒有學習的一種緊迫感。然而課外的補課不僅僅知道孩子們的學習，更有一種讓孩子在一起學習的氛圍，同時布置的作業是需要在規定的時間內完成的，不懂的知識點也要在一定的時候必須攻克，因為一般的輔導老師都會針對自己所輔導的內容進行考核和鞏固復習，這樣導致孩子必須高度的集中學習注意力不松懈才能夠完成老師的任務，以達到提高自己學習成績的作用。

當然并不是每一個學生都需要去補課的，也并不是補課的越多提高學習成績的作用也就越明顯，一切還是以孩子為主適合孩子的適度的補課，才是我們所主張的，您的看法是什么呢？

看學生學習掌握的情況，并以個人意愿來決定用不用補，補課是沒人強求的！

中學生到底應該不應該補課？這個問題不應該一概而論，而是要看學生實際情況，最好是具體問題具體分析。我的回答就是該補就補，不該補就堅決不補?？赡苡械募议L會說，這不跟沒說一樣嘛，且看下去就明白了。

一、什么學生該長期補？基礎相對來說較差，接受能力偏慢的學生，到了初中一定要補課。笨鳥先飛。老師在學校講一遍，可能沒有聽明白，家長要是再輔導不了，那就只能借助于補課了。建議補同步，而且要長期補。特別是到了初中二年級，開了物理化學，很抽象，更需要補了。

二、什么學生該階段性補？成績中等的基本上需要階段性補課。有針對性的解決不會的問題。要不然這些不會的問題長期積累，如同溫水煮青蛙，欠債多了，最后往往會壓垮學生積極性。

三、什么學生不該補？真正的好學生是不需要補課的，有的家長希望錦上添花，自己的孩子本身已經很優秀了，還要向中等程度的學生看齊，明明不需要補了，還要補，那其實是過度消費了孩子的時間。作為教師和家長，我建議優秀學生一定要最大限度的拓展課外閱讀，擴展知識面，比如讀一些名家寫的各科科普名著。以我家為例，每年我都會根據孩子的成長情況，給他買一千元以上的各科名著，效果極好，如今已是學霸一枚。

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