初中在線學習什么視頻網校好，對于初中生來說聽網課還是不錯的。

K12在線教育的平臺有很多，一般分為三類：在線答疑類、一對一、一對多這三類。

答疑類：學霸君、作業盒子、作業幫、17作業、小猿搜題等等；

一對一：掌門一對一、海風教育、100教育、理優一對一等；

一對多：學而思網校、滬江網校、北京四中網校、猿輔導、新東方在線等。

外語學習app主要分為兩個陣營：

一類是帶著人工智能基因的工具、題庫屬性的背單詞、練口語app，以百詞斬、英語流利說、滬江開心詞場、扇貝單詞為代表；

一類是社群、社交、付費課程為代表的真人互動類app，以滬江cctalk、51talk為代表。

這些平臺對于少兒在線學習都有一定的課程，每個平臺的收費也有不一樣的標準，這些平臺里面有幾家是我們保利威視云視頻服務的對象，至于哪一家好，這里不便評論。

有興趣的可以具體的去了解一下各個平臺的課程特色，選擇自己的孩子合適的才是最重要的。

一、B2B2C平臺型

在線教育主流方式，通過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供在線和點播的網絡授課資源。典型的有：網易云課堂，傳課網，YY教育，多貝，51CTO，以及各種公益的公開課等，下面選幾個代表給予分析，分別是知名度比較高的網易云課堂，專注垂直領域的51CTO和互動性良好的多貝。

B2B2C平臺型----網易云課堂：綜合性課程學習平臺，通過精選國內外優秀課程，向用戶提供從“觀看視頻-做課程筆記-答疑解惑-題庫練習”整套閉環體驗。

亮點：

1。課程質量高：偏重精選課程，課程大部分來源于認知機構和專業個人，嚴格的審查和遴選，降低用戶試錯成本。

2。遴選方式多元化：通過“技能圖譜”“猜你喜歡”等功能，讓用戶很好的定位自己的知識水平和薄弱點，做出合理課程學習選擇。

3。良好的互動性：通過“精選筆記”“答疑解惑”“題庫訓練”等功能，形成學習閉環，增加用戶黏性。

下面介紹第二個例子，做垂直領域做得好的：

B2B2C平臺型----51CTO:服務于技術人員為主的垂直型B2B2C平臺，通過和機構合作，個人老師入駐形式，向學習者提供YY在線和點播的網絡授課資源。

亮點：

1。推出“網站地圖，路線圖”導航功能，讓用戶更加容易找到想要的資源。

2。引入金幣和學分概念：實現人民幣和虛擬貨幣轉化，便于運營和運作，增加用戶黏性，有助口碑傳播。

不足：

1。缺乏互動，通過討論區留言形式，無法有效的解答用戶學習中的困惑。

2。沒有有效的跟蹤，評估學員的機制，無法知曉學員的學習情況，并實現私人化定時服務。

B2B2C分類中的第三個例子：

B2B2C平臺型----多貝公開課：B2B2C平臺，主要通過個人老師入駐形式，向學習者提供在線和點播的網絡授課資源，內容涉及各個領域。

亮點：

1。通過“小組”“好評”“分類標簽”等形式，形成良好的遴選規則，智能化置頂熱門課程：

2。互動性良好：良好的課堂互動【在線課程學員在討論區文字提問和互動，鼓勵老師停下來做出及時解答和互動；用戶點播的時候，師生在討論區的互動內容也會隨著播放時間推移而展示，便于了解到在線課程時候師生的互動情況】

3。良好的課程預約和提醒機制，可以通過網站提醒和郵件提醒學員上課時間：

二、B2C服務型

B2C服務型：自主制造高質量內容，類似電商界的京東，希望通過高質量的內容和服務服務用戶。目前此類在線教育平臺較少，下面以酷學習為例：

B2C服務型----酷學習：通過網址自主制造一系列有趣的教學微視頻【差多大約在10分鐘】，服務于在校學生的教學網站。

亮點：打造微視頻概念，有趣，好玩，短小精悍；把一個科目學習內容打傘切割成一塊塊小的部分，有助于學生快速找到薄弱點，利用零碎化時間實現趣味化學習。

不足：缺乏課后討論和互動，只是單純的資源觀看，沒有形成良好的學習閉環。

三、輔導工具型

輔助工具型主要通過答題，智能出卷，闖關做題等方式復制用戶學習，多以app為主，如猿題庫，問他作業，我要當學霸，百詞斬等。

輔導工具型----梯子網：中小學優質教育資源共享平臺，主要通過答題，智能出卷，闖關做題等幫助學生進行課后試卷練習和講解。

1。趣味化的學習方式和闖關排名統計，形成良好的學生學習刺激機制。

四、網校型

網校型主要提供真實的1對1師生視頻輔導交流平臺，網絡家教平臺，如91外教，1號教室，新東方等。此處競品太多，暫且不表。

總結和建議：

1。單純的引入各種視頻教學視頻資源，會形成資源泛濫，造成用戶選擇多，但是質量參差不齊，無法快速獲取高質資源的窘迫，建議軟件設計者可以通過不同形式【如網易云課堂的技能圖譜等功能】，讓用戶知道自己的學習水平和薄弱點，降低用戶試錯成本。

2。單純的視頻課件，即使是高質量的，也無法構成一個完整的學習閉環，必須通過互動，反饋，跟蹤等形式來達到最終提升用戶學習的效，這一點網易云課堂和多貝做的相對較好。

3。目前的在線教育網站，除了視頻課件或視頻直播外，其他很多服務項目通常需要人工來主導或輔助進行，這不是一個很不經濟和高效的選擇，我們務必要在這個方面進行改善和深入優化。

4。未來的所有的服務移動是可以通過系統智能化來支持實現。根據學員不同的基礎和情況，未來的在線教育一定是基于標準算法和數據挖掘基礎上的個性化學習服務。

5。在線教育網站的細分領域不夠全面，建議創業者專注一個細分的領域切入，沒準收獲奇效哈

樓主，數學其實很簡單，小學到高中，我幾乎每學期比人少讀一個月，多次拿過數學滿分。高中期末考試也能拿滿分。

記得初二時候，報了名沒去讀書，過了一個月才去學校，再過二十幾天就期中考試，那次比較難，全班幾個人及格，我居然及格了。數學老師氣得罵其他同學，說他們讀死書。

按照我自己經驗，如果不參加類似“華羅庚杯”數學競賽，只應付期中考試期末考試以及中考的話，好好學課本知識就足夠了。

1學會超前自學。

即老師今天上第二節課，我昨晚第一節課后就該先自學第二節課內容，自己熟記公式，按照例題做些題目。

等老師上完第二節課，自己就等于學習兩次，加深印象。

基礎好的，記憶力好的，超前學習多節課未嘗不可。

2熟記公式。

初中數學幾乎推理的很少。多數都是1+2=3的關系。

為什么說是這種關系？很多正確答案都是根據條件1條件2得出答案3。

或者是，根據條件3條件1會得出答案2。

就好比三個碗，分別蓋住一個核桃，兩個核桃，三個核桃。掀開兩個碗，你還不知道第三個碗有幾個核桃？

那么，考試的時候，很多做錯了，也許就是諸多公式忘記了一環。

3多做試題，即便已經會做的題目。

我們打個比方，酒桌上遇到一個朋友的朋友，相互認識以后，知道對方姓名。

第二天，老朋友問你那新朋友的名字，你肯定記得。不見面的話，半個月，一個月，幾個月以后，老朋友再也沒提起，也沒遇到那個新朋友，你確定還能記得新朋友名字？

所以，做數學題也一樣，今天你會做，明天你會做，然后就掉以輕心，驕傲了，不怎么注意它了。也許過幾個月你就要很費勁思考解題步驟或者說方法。

4對數學產生興趣。

不管數學成績好壞，首先不要怕，要對它產生興趣，遇到難題要有信心攻克它。

自己冥思苦想也解不了的題，要不恥下問，問老師，問同學，問他們為什么這樣解？

要知其然，并且知其所以然。

以上就是關于初中在線學習什么視頻網校好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。