初三補課好嗎，參加補習機構最好是自己去試聽下。

其他答主都回答了該不該補課的問題，我有一個猜測不知道對不對。題主提問這個問題是不是您遇到了此類問題:孩子快中考了，想給孩子補課經濟能力又不支持？我就這個問題給題主提一些建議吧，畢竟我也有過課外輔導經驗。

先給出我的觀點:孩子該補課還是要補的，但是要補的有效果，充分利用每一次課！

為什么要補課？因為中考決定著一個孩子能否考一個好高中，考到好高中孩，子考上好大學的概率大大增加。現在社會為什么家長在教育上投資如此之大，因為無論是房子還是票子都抵不上一個有知識有能力的孩子。孩子是父母最重要的可持續資產！所以我的觀點是該補課還是要補的。

但是經濟條件一般的家庭真的不能支持長期補課。這種情況下就需要我們充分利用每一次課，將補課的價值挖掘到最大！如何利用好每一次課外輔導呢？詳細分析下，先來個華麗的分割吧。

一、上課要有針對性。上輔導課之前，學生先自我審視一下，哪一塊知識不會或者哪一類題不會做，上課時讓老師重點講解。很多孩子課外輔導效果很差就是因為課堂缺乏針對性。自己不知道問題所在，老師只好將知識和題型挨個講一遍，這樣跟學校上課有什么區別？

因此學生上課外輔導一定要帶著問題去，尤其是經濟條件一般的家庭。咱們耗不起啊，每節課都要實實在在解決學習中的問題。

二、做好復習和作業。很多學生的學習只有課上聽講這一個環節。其實課后的復習和作業非常關鍵。復習有助于將課堂知識再次理解吸收，更有助于加深記憶。做作業能夠再次理解知識，提升解題能力。

我們上完課之后及時復習寫作業，能將課堂效果鞏固住。否則只是課上聽明白了，過兩天又忘了。花那么多錢學到的知識，只在腦子里存在兩三天，不心疼嗎？

就講這些吧，希望能幫助到您！

感

大家好，我是中考數學提分教練龍老師，二十年專注中考數學提分，數萬名孩子華麗轉身！

我想題主應該問的是初中階段為什么初三輔導費用最貴吧？

結合常年任教初三數學經驗，龍老師認為主要是三個原因！

1.難度較大！以初三數學為例，整個初中數學的知識、題型、方法、技巧，千絲萬縷、千頭萬緒！題目綜合性強，輔導老師的備課工作量大！

2.市場需求！中考成績很重要！進入初三，家長也愿意花錢讓孩子補習，畢竟中考分數對大多數孩子比較重要！尤其目前大力發展職業教育，高中錄取率降低，學生、家長壓力山大！

3.心理需求！不排除有些輔導機構利用家長的恐慌心理及傳統價值觀！認為貴的就是好的！價格定低了人家家長還不放心呢！

嚴格說，這種情況導致了一定的不公平！家庭經濟好的可以請一對一補習，反正價格再高無所謂！普通家庭、工薪階層可能在高昂的費用面前望而卻步！

龍老師專注中考數學提分二十年，愿意盡己所能幫助更多的孩子以極少的代價獲得更大的成功！感謝偉大的今日頭條，讓龍老師得以把多年提分成果錄制成講解視頻，按照章節分類，全部做成一個個專欄，從初一數學到中考數學，從基礎到提優，一網打盡！全國通用，不分版本！每個專欄都有免費試聽課，歡迎大家光臨！所有專欄，只收取一點點辛苦費，望大家理解！

為了響應今日頭條423知識節，目前至5月10日，所有專欄設置8.8--66.6龍老師助學獎勵紅包！

感謝遇見！感謝閱讀！

祝愿所有考生金榜題名！

祝愿所有家長天天開心！

我發現，我們大部分家長，對于補課這個事都愛走極端，一聽說補課，就恨得不得了，恨不得一棍子打死。但是，其實很多事都不是可以這么愛憎分明的。

我的女兒現在初三，快中考了，在補課，我談談我的感受。

她的物理不是太好，尤其電學方面學得不好。她自己說，老師講的都懂，但就是一做題就錯，尤其是難一點的題。每次考試，分數就在50分左右，好一點的時候，也就55或者56分的樣子。物理滿分70分，和別人將近滿分的情況相比，差距還不小。眼看就中考了，我和她都很著急。一個月前，以前的老同事建議我們去補課試試。我的這位同事在一家輔導機構補數學，我們去了之后，報了一個一對一的物理輔導。學費貴死人，一節120元，一次補兩節，240元，我交了五次的費用，一共1200元。第一節，老師就看出了她知識的薄弱點在哪里，針對她的薄弱點，老師有的放矢地出了一些練習題，讓她做做，然后老師再給她講解、延伸。兩次下來，閨女說覺得有進步。那可不是，一次240再沒有一點進步，那還行嗎！？

所以我覺得初三的孩子是否需要補課，要看以下這幾點:

1.他本人是否強烈需要。

孩子如果能清楚地意識到自己的問題在哪，就可以給孩子補課。就怕孩子一頭霧水，自己也不知道哪不行，反正就是都不會，那就說明基礎太差。這種情況，一兩次補課也無濟于事，干脆就放棄吧。

如果孩子有有強烈的渴望，想在最后沖刺一把，搏一下，家長一定要支持，人的潛力是無窮的，人在極度渴望下是有可能創造奇跡的。這時候，給孩子報個補習班，鼓勵他迎頭趕上，即使孩子通過努力沒考上理想的學習，他自己也不會有什么遺憾。

2.他的薄弱點在哪。

是不是補課，需要看他的薄弱科目是什么，如果是理科不太理想，或者再具體一點，是哪個章節沒學好，這種情況下通過補課是可以提高成績的。因為理科的知識點比較集中，也比較單一，并且具有連貫性，有時候，通過補課，打通了一個知識點，就打通了整個知識系統，一下子豁然開朗了。

如果是語文，建議不要補了，因為語文能力和語文素養是靠平時提高的，語文知識也是平時積累的，短時間內難以見成效。不過作文是可以臨時做些工作的，針對不同類型和主題的作文，準備一些寫作模板，讓孩子模仿。這個方法雖然無法讓孩子寫出好作文，但是可以寫出一篇大致還過得去的作文。

3.看孩子是否有時間。

如果孩子的學習很緊，根本沒有時間補課，那就算了。每個學校到最后，時間都會安排得緊鑼密鼓，根本沒有多余的時間用于補課。如果因為補課，把孩子搞得疲憊不堪，難以忍受，反而得不償失。

所以，要不要補課，不能一概而論，要根據自己孩子的具體情況具體分析，畢竟，學費很貴呀。

以上就是關于初三補課好嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。