初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)怎么樣，初中補(bǔ)習(xí)建議選擇一些大品牌。

這一題的回答到目前我沒有看到一個(gè)公平合理的答案。

1.關(guān)于教師資格證

不論是考編制還是去機(jī)構(gòu)，教師資格證是第一關(guān)。我不否認(rèn)有很多小機(jī)構(gòu)只要你講得好有沒有證無所謂，但問題是你自己本身沒有經(jīng)驗(yàn)，你需要通過考這個(gè)證真正了解教師行業(yè)。

當(dāng)老師真的不是會(huì)做題就行。（這一點(diǎn)我在后面詳細(xì)說）

2.關(guān)于編制

31歲倒也不大，但是大多數(shù)編制考試上限是35歲，所以你要真想考編制就盡早，因?yàn)橐矝]那么容易就一考一個(gè)準(zhǔn)的。

編制的好處在于它穩(wěn)定，旱澇保收，晉升空間和渠道大多數(shù)是以年限為關(guān)卡，工作時(shí)間相對(duì)穩(wěn)定，人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，有一定的社會(huì)榮譽(yù)。最主要的是，學(xué)校里的教育系統(tǒng)是比較規(guī)范的，尤其是聽課評(píng)課，專業(yè)的老師提出的意見和建議是非常實(shí)用而且有效的。

不過呢，編制里按資排輩是比較明顯的，的確很多老教師有自己獨(dú)到的教學(xué)方法有自己的建樹，但也有那種只是混的年頭久的，你行不行都不能壞了規(guī)矩。

而且我最煩的是行政事務(wù)占用過多的課余時(shí)間，各種開會(huì)，沒有意義的評(píng)比，參加什么健美操、演講的比賽，還有就是浪費(fèi)寶貴的時(shí)間觀看神奇的示范課。（示范課這個(gè)我真的想吐槽，但有點(diǎn)偏題，下回再說吧）我真的愿意把這些時(shí)間拿來改作業(yè)、備課、整理資料，去聽聽網(wǎng)課或者聽別人的課。應(yīng)付這些真的很費(fèi)時(shí)間也對(duì)自己教學(xué)能力的提高意義不大。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，想找個(gè)輔導(dǎo)班。不知道你現(xiàn)在是在什么年級(jí)段。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好的分析原因，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的來學(xué)習(xí)的，是以一個(gè)點(diǎn)出發(fā)圍繞著這個(gè)點(diǎn)一圈一圈的來學(xué)習(xí)，隨著我們學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，我們這個(gè)圓環(huán)是越來越大。而其中哪一塊我們的知識(shí)點(diǎn)不熟就會(huì)變成這個(gè)圓環(huán)的薄弱環(huán)節(jié)，當(dāng)有一天我們站在某一個(gè)環(huán)上，需要查找知識(shí)的時(shí)候，在這個(gè)環(huán)面上平掃的時(shí)候就會(huì)掃不到你不會(huì)的那一塊。所以某一類數(shù)學(xué)的問題，你就解決不了。且我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解決問題的時(shí)候。好多大題都是也是一環(huán)套一環(huán)的。

數(shù)學(xué)學(xué)不好，肯定是基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好，數(shù)學(xué)我們一直說有數(shù)學(xué)邏輯思維，其實(shí)就是把我們平時(shí)的語言翻譯成數(shù)學(xué)的語言，在做數(shù)學(xué)這類問題的時(shí)候，一定要多做題，并且是多讀題，一定要讀懂提色的條件，并且把提示給的每一個(gè)條件翻譯成數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，最終解決問題，而在數(shù)學(xué)解題的時(shí)候，就相當(dāng)于我們點(diǎn)蚊香，我們是從倒著往回走找知識(shí)點(diǎn)，如果有一塊知識(shí)點(diǎn)不熟，可能這個(gè)蚊香點(diǎn)的那塊就斷了，就好比我們做數(shù)學(xué)題到的那塊知識(shí)點(diǎn)用的時(shí)候不會(huì)。

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不好不，需要急于找輔導(dǎo)班，你應(yīng)該找的是好的輔導(dǎo)老師，讓老師來診斷一下子你的數(shù)學(xué)知識(shí)到底哪塊不好！這樣才能有針對(duì)性的去輔導(dǎo)，而不能走那種大班性的輔導(dǎo)班，其實(shí)輔導(dǎo)班講的課沒有針對(duì)性，反而會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，建議你找一個(gè)1對(duì)1的輔導(dǎo)老師，最好不要找沒有經(jīng)驗(yàn)的，一定要找能夠診斷出你數(shù)學(xué)知識(shí)的水平。

感覺沒用

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