初中輔導(dǎo)怎樣，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中課程針對(duì)性很強(qiáng)。

初中收課后輔導(dǎo)費(fèi)的時(shí)代已遠(yuǎn)去。

追溯一下，大概是在十年以前，初中三年（畢業(yè)班）經(jīng)上級(jí)主管部門、物價(jià)部門批準(zhǔn)后，可以適當(dāng)收取補(bǔ)課費(fèi)。一般來說，每個(gè)學(xué)生一學(xué)期就是收幾十元錢，然后教師在晚上給上晚自習(xí)，周六周日也給上課。收學(xué)生的費(fèi)用發(fā)給教師，作為課時(shí)補(bǔ)助費(fèi)。一般情況下，一個(gè)教師一個(gè)月能給發(fā)150----200元左右。

這樣住宿生有人給上課，不住宿的也可以來上自習(xí)。應(yīng)該說明的是，收取學(xué)生的那點(diǎn)費(fèi)用根本不夠老師的補(bǔ)助費(fèi)，學(xué)校往往每年還要貼補(bǔ)一部分錢才可以。后來，很多家長紛紛投訴，上級(jí)很無奈，就不準(zhǔn)學(xué)校收取學(xué)生的費(fèi)用了。

可是住宿生還是要有人看管，老師只能繼續(xù)上課，學(xué)校給點(diǎn)補(bǔ)助微乎其微。后來考慮到教師的安全等因素，周日和晚自習(xí)就沒有老師上課了。有的學(xué)校還請(qǐng)家長來看學(xué)生的自習(xí)，家長也有怨言。最后，學(xué)生就自己上自習(xí)了。再以后，補(bǔ)課就興起了。家長花的錢更多了，也許這就是投訴的好處吧。后來，家長繼續(xù)投訴，上級(jí)嚴(yán)令在職教師不得補(bǔ)課。現(xiàn)在都是校外機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了，收費(fèi)更高了，質(zhì)量更差了。不知道下一步家長還將怎么投訴？

現(xiàn)在初中學(xué)校收課后輔導(dǎo)費(fèi)，這肯定是不正常的。

現(xiàn)在，上級(jí)已經(jīng)明令禁止學(xué)校組織學(xué)生補(bǔ)課（有的地區(qū)高三年級(jí)被允許補(bǔ)課），可是有的學(xué)校竟然敢收取課后輔導(dǎo)費(fèi)，這不是找事嗎？我不知道的問題是否屬實(shí)？如果屬實(shí)，我認(rèn)為這種收費(fèi)是違規(guī)的。

對(duì)于這種收費(fèi)，你要理性看待，明智選擇。

如果你認(rèn)為這種收費(fèi)不合理，你可以不交，也可以去投訴。但是我認(rèn)為，既然人家敢收費(fèi)，那就可能是得到了上級(jí)的允許，如果大家都交了，你不交，這樣會(huì)很另類吧？況且，收費(fèi)低廉，孩子又有靠譜的老師上課，這是求之不得的事情。除非，你的孩子什么都不會(huì)，就是混學(xué)校的，弄張畢業(yè)證而已。事實(shí)上，很多去投訴的學(xué)生，本身學(xué)習(xí)就是不怎么樣的。學(xué)習(xí)好的或者中等的卻很少去投訴。

在這樣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，你可以看看四周。各行各業(yè)干私活的有多少，即使是你的鄰居，幫你一個(gè)忙，你也得答謝不是？難道你準(zhǔn)備讓老師休息時(shí)間，也免費(fèi)去給你們孩子上課嗎？這樣的話，你就心安理得嗎？

綜上所述，我認(rèn)為，你應(yīng)該弄清收費(fèi)的性質(zhì)，是不是上級(jí)允許的？是不是自愿的？是不是合理的？然后你再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)。同時(shí)你也要考慮孩子的發(fā)展前途。當(dāng)然，對(duì)于不合理的收費(fèi)，你也有權(quán)去投訴，你可以向上級(jí)組管部門、物價(jià)部門、紀(jì)檢部門投訴。

以上僅僅是我個(gè)人的一孔之見，僅代表我個(gè)人的觀念點(diǎn)，歡迎探討！

在初中的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)一直是最受關(guān)注的科目，在很多學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)實(shí)在是太難了，那么在初中的學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差的時(shí)候，該如何來學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)呢？

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中因?yàn)樵谇捌诘膶W(xué)習(xí)中落下的東西太多導(dǎo)致在后面的學(xué)習(xí)中越來越感受到了壓力，初中的數(shù)學(xué)相對(duì)來說，難度不是很大，只要努力學(xué)習(xí)再加上一定的方法，還是能有所提升和突破的。之前就見過一個(gè)學(xué)生，在初三一年的時(shí)間里，成績由40分提高到了90分，當(dāng)然，這中間確實(shí)也下了很大的功夫。

對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中需要以教材為基礎(chǔ)，先將課本上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和例題弄懂，自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題。在這個(gè)過程中，可以找一個(gè)老師來給一定的幫助和指導(dǎo)，在老師講的時(shí)候需要認(rèn)真聽講，能跟著老師的思維去走，在老師講完例題后，自己獨(dú)立去完成相關(guān)練習(xí)，需要獨(dú)立分析和思考。

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中一定要把握好節(jié)奏，切忌貪多圖快，學(xué)習(xí)了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要理解和練習(xí)透徹，然后再進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中需要做好規(guī)劃和安排，除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)外，需要自己每天安排固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)，在練習(xí)的過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

因?yàn)橹暗幕A(chǔ)比較差，所以在學(xué)習(xí)中倍感壓力，所以在學(xué)習(xí)中還需要不斷去夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取能把之前欠缺的知識(shí)點(diǎn)和漏洞給補(bǔ)上，找一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓老師幫助自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)提升計(jì)劃和方案，然后按照計(jì)劃和方案嚴(yán)格去執(zhí)行。

學(xué)校課堂才是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，畢竟學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)課堂完成，因?yàn)橹暗幕A(chǔ)過差導(dǎo)致在學(xué)校課堂上聽不懂，所以需要提前去做好預(yù)習(xí)，對(duì)教材的內(nèi)容有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。

如果確實(shí)自己在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中存在著一些問題，可以去找一個(gè)輔導(dǎo)老師，但最好是能帶著問題去學(xué)習(xí)，讓輔導(dǎo)老師來幫助自己解決在學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑點(diǎn)，這樣才能保證輔導(dǎo)更有針對(duì)性和高效性。

在學(xué)習(xí)的過程中，打基礎(chǔ)和補(bǔ)差階段是很重要的，也是很辛苦的，必須要把之前欠缺的東西都給補(bǔ)回來，所以就需要下很大的功夫，一旦基礎(chǔ)給補(bǔ)上去了，在之后的學(xué)習(xí)中就會(huì)越學(xué)越輕松。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門課程？這個(gè)問題問得非常好。在如今補(bǔ)課盛行的時(shí)代，很多孩子每門功課都在補(bǔ)課，周末在各補(bǔ)習(xí)班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時(shí)代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說句實(shí)話，初中生根本沒有必要搞補(bǔ)習(xí)，不管哪門功課都不需要補(bǔ)習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級(jí)的孩子，也一樣的奔走在各補(bǔ)習(xí)班的路上。這個(gè)社會(huì)，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補(bǔ)課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補(bǔ)習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補(bǔ)習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補(bǔ)課費(fèi)用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對(duì)于高昂的補(bǔ)課費(fèi)來說，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動(dòng)，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時(shí)候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨(dú)立做好了，然后開學(xué)上課再認(rèn)真聽老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)不好的科目。平時(shí)一定要多和老師溝通，多請(qǐng)教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請(qǐng)教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班？如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個(gè)補(bǔ)習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點(diǎn)吃力，而且又確實(shí)想學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個(gè)口碑還不錯(cuò)的老師，好的老師比所謂的大機(jī)構(gòu)要強(qiáng)。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補(bǔ)習(xí)班，盡量就不去補(bǔ)習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會(huì)被多少補(bǔ)習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

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