在考研復(fù)試中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，其中有一個(gè)問(wèn)題比較常見(jiàn)，就是跟大家的本科成績(jī)有關(guān)系。有的考試在復(fù)試中會(huì)被問(wèn)到本科成績(jī)?yōu)槭裁催@么差，為什么掛科，諸如此類(lèi)的問(wèn)題該怎么應(yīng)對(duì)？如何扭轉(zhuǎn)尷尬局面，讓老師對(duì)你另眼相看？下面比網(wǎng)校和大家分享解決辦法：

　　1、引導(dǎo)話(huà)題

　　通過(guò)簡(jiǎn)歷和自我介紹把導(dǎo)師的注意力轉(zhuǎn)移到你所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。可以是你的科研經(jīng)歷、游學(xué)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐、支教志愿等等方面，讓話(huà)題的方向把握在自己手里。這樣或許導(dǎo)師不會(huì)花太多時(shí)間注意到你的本科成績(jī)，但是不能冒險(xiǎn)，一定要預(yù)防導(dǎo)師問(wèn)到你關(guān)于本科成績(jī)的問(wèn)題。

　　2、態(tài)度誠(chéng)懇

　　如果導(dǎo)師確實(shí)注意并提及了你的本科成績(jī)的問(wèn)題，要承認(rèn)自己過(guò)去在學(xué)習(xí)方法和規(guī)律上存在不足，從自己身上找原因，主觀歸因而盡量不要客觀歸因，這可能會(huì)讓導(dǎo)師認(rèn)為你在推卸責(zé)任不會(huì)從自己身上找原因。所以一定要表示出誠(chéng)懇的態(tài)度，讓導(dǎo)師看到你是具備端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且能意識(shí)到自己的問(wèn)題。

　　3、深入分析

　　如果老師特意問(wèn)到你的本科成績(jī)?yōu)槭裁床缓没蛘咄啬赜袙炜疲环量梢試L試一下深入分析自己，讓整個(gè)問(wèn)題的回答變得有邏輯性，甚至可以結(jié)合一些專(zhuān)業(yè)的理論方法來(lái)針對(duì)分析，讓導(dǎo)師看到你有清晰的思維和客觀而全面的分析能力。這樣導(dǎo)師可能會(huì)被你的分析能力所吸引，而不是聚焦于分?jǐn)?shù)的高低，看似是暴露缺點(diǎn)的一個(gè)問(wèn)題，實(shí)則也可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎故咀约旱暮脵C(jī)會(huì)。

　　4、科學(xué)規(guī)劃

　　在分析你為何本科成績(jī)不夠好之后，你要展示出你在那之后有什么變化，承認(rèn)過(guò)去的不足，但不能一直停留在原地，必須得有所進(jìn)步，導(dǎo)師希望看到你如何去完善自己。你可以說(shuō)之前成績(jī)不好但之后你做了哪些功課哪些努力，慢慢讓自己的成績(jī)變好。還可以提及一下之后打算在研究生階段如何科學(xué)規(guī)劃，避免之前出現(xiàn)的情況。但注意不要表現(xiàn)得過(guò)于滑頭，始終保持誠(chéng)懇謙遜。

　　其實(shí)，本科的成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去式了，很多學(xué)校的老師對(duì)這個(gè)不會(huì)太在意，一般不會(huì)單純因?yàn)楸究瞥煽?jī)就為難你，你的擔(dān)憂(yōu)大多來(lái)源于不自信。導(dǎo)師主要看重的還是你在復(fù)試時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)，過(guò)去的成績(jī)只能是作為一個(gè)小參考。但也不排除有的學(xué)校對(duì)這方面很看重，總之，不必太過(guò)于擔(dān)心，只要提前做好準(zhǔn)備，如果導(dǎo)師真的提到了想你發(fā)問(wèn)也可以從容地應(yīng)對(duì)。目前這個(gè)時(shí)段，最主要的還是提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，并且自信地展示出來(lái)。相信大家都能夠順利通過(guò)復(fù)試。

　　以上就是關(guān)于考研復(fù)試被問(wèn)本科成績(jī)差應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的詳細(xì)介紹，更多與本科考研有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注比網(wǎng)校，希望本文對(duì)你有所幫助。