建筑設計主要學習的課程有：

建筑設計專業主要學習的課程有建筑CAD、建筑構成與初步設計、建筑制圖與構造設計、建筑測繪、建筑施工技術、住宅建筑設計、公共建筑設計、居住區規劃設計、建筑力學分析與結構選型、建筑材料鑒別與應用、建筑工程定額與預算、民用建筑設計、建筑設備概論、建筑物理、建筑陰影與透視、磚混結構、建筑工程識圖與制圖、建筑力學與結構選型、專業設計表現技法、建筑結構基礎、建筑政策與法規、裝修構造與材料、測繪實習、計算機輔助設計上機實習、建筑CAD原理及應用、工業建筑設計、環境綠化設計及原理、建筑美術基礎、房屋建筑學、建筑結構、建筑裝飾構造與施工技術、SketchUp建筑三維模型、Revit、建筑設計原理、中外園林簡史、園林建筑CAD、Photoshop、SketchUp、園林景觀設計、園林植物造景、園林規劃設計、工程概預算、施工組織與管理、景觀表現技法、園林植物栽培與養護、園林工程監理、居住建筑設計、園林景觀設計、公共建筑設計。

建筑設計專業定義：建筑設計主要研究建筑CAD、建筑構成構造、建筑測繪與制圖、建筑規劃設計等方面的基本知識和技能，進行建筑效果圖和施工圖的設計與繪制等。

建筑設計專業就業方向：建筑設計、城建類企業：公共建筑設計、住宅建筑設計、民用建筑設計。

建筑設計專業考研方向：建筑學、城鄉規劃、風景園林。

材料補充：

建筑設計：指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協作的共同依據。便于整個工程得以在預定的投資限額范圍內，按照周密考慮的預定方案，統一步調，順利進行，并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求及用途。

發展史：

在古代，建筑技術和社會分工比較單純，建筑設計和建筑施工并沒有很明確的界限，施工的組織者和指揮者往往也就是設計者。在歐洲，由于以石料作為建筑物的主要材料，這兩種工作通常由石匠的首腦承擔。在中國，由于建筑以木結構為主，這兩種工作通常由木匠的首腦承擔。他們根據建筑物的主人的要求，按照師徒相傳的成規，加上自己一定的創造性，營造建筑并積累了建筑文化。

在近代，建筑設計和建筑施工分離開來，各自成為專門學科。這在西方是從文藝復興時期開始萌芽，到產業革命時期才逐漸成熟，在中國則是清代后期在外來的影響下逐步形成的。

隨著社會的發展和科學技術的進步，建筑所包含的內容、所要解決的問題越來越復雜，涉及的相關學科越來越多，材料上、技術上的變化越來越迅速，單純依靠師徒相傳、經驗積累的方式，已不能適應這種客觀現實。加上建筑物往往要在很短時期內竣工使用，難以由匠師一身二任，客觀上需要更為細致的社會分工，這就促使建筑設計逐漸形成專業，成為一門獨立的分支學科。

一般規定：

1、裝配整體式建筑設計應符合國家現行各類建筑設計標準規范的要求及相關防火、防水、節能、隔聲、抗震及安全防范等標準規范的要求，滿足適用、經濟、美觀的設計原則。同時，應符合建筑工業化及綠色建筑的要求。

2、裝配整體式建筑設計應做到基本單元、連接構造、構件、配件及設備管線的標準化與系列化，采用少規格、多組合的原則，組合多樣化的建筑形式。

3、裝配整體式建筑設計所選用的各類預制構配件的規格與類型、室內裝修系統與設備管線系統等，應符合建造標準和建造功能的需求，并適應建筑主要功能空間的靈活可變性。

4、對有抗震設計要求的裝配整體式建筑，其建筑的體型、平面布置及構造應符合抗震設計的原則。

5、裝配整體式建筑宜采用土建與裝修、設備一體化設計。同時將室內裝修與設備安裝的施工組織計劃于主體結構施工計劃有效結合，做到同步設計、同步施工，以縮短施工周期。

6、裝配整體式建筑的施工圖設計文件應完整，預制構件的加工圖紙應全面準確反映預制構件的規格、類型、加工尺寸、連接形式。