教育學是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系;而教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。
教育學與教育技術區別1、教育學是教育科學中研究教育規律、原理和方法的基礎學科。教育學可分為學前教育學、普通教育學、高等教育學、業余教育學和特殊兒童教育學等。通常所說的教育學，是指普通教育學。
普通教育學的內容，包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。需要運用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以揭示教育規律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。
2、教育技術是恰當地運用相關的手段和方法提高教育績效的研究領域，它和下屬的三個不同層面的概念組成完整的教育技術定義體系。
教育技術學是研究在教育中運用相關的技術來提高績效的理論、規律和方法的一門學科，它是教育學門類中技術學層次的、具有方法論性質的綜合應用學科，是教育科學與教育、教學實踐之間的連接橋梁。
教育技術學的研究范疇包括“設計、開發、利用、管理和評價”等五個方面。而教育技術學的研究對象是“有合適技術支持的教育過程和教育資源”,研究領域則是有關這種教育過程與教育資源的設計、開發、利用、管理和評價的“理論與實踐”。
教育學與教育技術的就業方向教育學是研究教學方法并培養教育行政人員的學科，主要學習教學、教法和教育心理等方面相關課程，該專業不以培養某學科教師為目標，畢業生也多是從事中小學教學管理、研究工作，當然，教育學專業的畢業生也可以從事中小學教師工作；
教育技術學從課程設置上來說，算是半計算機專業，畢業生主要從事教學軟件設計、網絡教育平臺設計等工作，也可以擔任中小學計算機教師或學校電教管理。如果您還有什么疑問，我們可以共同論證。