很多的家長反映，孩子到了高三出現(xiàn)厭學的情緒應該怎么辦?小編為大家具體介紹下，僅供參考。
什么原因?qū)е赂呷龑W生厭學造成高三學生厭學心理的原因一般分三個方面：一是我們現(xiàn)在的孩子承受力越來越差,抗挫折能力很弱,但家長和社會對其期望值卻越來越高.孩子情愿躲到家這個蛋殼里,也不愿去學校.
二是我們的教育目前都是向成績看齊,缺少一個全面衡量高三孩子的標準.高三家長對孩子的成長沒有正確,及時地引導教育,對孩子的生活能力,責任感,健全人格等教育都極度缺乏.只有在學習上出現(xiàn)問題時,我們才覺得有問題了.
三是還有很多高三孩子因為迷上網(wǎng)絡游戲而厭學.因為孩子的生活相對單調(diào)乏味,沒有快樂體驗,所以才專注于此.
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針對高三師生關系緊張這一原因,專家指出,作為老師應時時注意觀察學生的心理,多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,適當?shù)亟o予鼓勵,讓他們感受到老師對他們的重視.一旦發(fā)現(xiàn)學生家庭壓力過大,應及時跟學生家長溝通,做好學生的家庭工作,適當給學生減壓.
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有90%的高三家長很重視孩子的智力開發(fā)和培養(yǎng),但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養(yǎng),還有對學習的愛好.在經(jīng)常接觸到的一些孩子里,有很多小學時很優(yōu)秀,但是到了初中,高中后就慢慢變得厭惡學習,變得任性,自私.
這樣的孩子即使能考上碩士,博士,但是根本上不考慮別人,抗挫折能力差等性格缺陷最終會嚴重影響其今后的工作和生活.今年幾起博士生自殺的事件就是很好的例子.
另外,學校動輒給學生排名次,對高三學生不良的懲罰措施等都會影響孩子對學習的興趣,除了應該改革的應試教育方式,老師也必須改變自己的教學方式,同時要多留心學生心理及行為的發(fā)展.
高三出現(xiàn)厭學怎么辦高三學生應該給自己一個正確適當?shù)牡亩ㄎ缓驮u價，自己的學習成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標，這樣只會讓自己覺得學習無望。
要明白平時考試考的差要沒有關系，因為它們只是一種訓練和發(fā)現(xiàn)自己缺點弱點的過程。從另外一個方面來說，“失敗也是成功之母”。
高三學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路。
高三家長不要把自己的過高期望和愿望強加給孩子，如果孩子沒有達到你的目標而一味的指責，謾罵與批評。這是不可取的。學習是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。