導(dǎo)言：實習(xí)生是我們的工作伙伴,一起與我們共同完成年審的工作。我們所扮演的角色有時候更多的是引導(dǎo)者，引導(dǎo)他們不僅完成工作，更重要的是通過工作懂得一些做事情的思路，解決問題的方法，甚至一些做人的道理。所以有的時候不要一味的強(qiáng)調(diào)工作成果，相反要更加注重溝通，通過溝通讓他們感到審計工作的確很有意思，我們一同做年審工作是一件很好玩而又有助于彼此成長的事情。不要輕視或忽略她的工作和內(nèi)心感受，經(jīng)常地鼓勵她，讓她看到自己的工作是很有價值的，她在逐步的成長。每一個人都希望被“需要”，被社會“需要”，被家人“需要”，“需要”意味著自己價值力的產(chǎn)出及富有的“成就感”，因此讓她明白，此時她正在和我們一同完成這項偉大的工作，她很重要，從而激發(fā)她的責(zé)任感和積極主動地?zé)崆椤?/strong>
以下是對實習(xí)生四個階段的訓(xùn)練，相信通過這四個階段的訓(xùn)練，實習(xí)生可以成為一個優(yōu)秀的審計助理，為以后的審計工作打好良好的基礎(chǔ)，同時相信可以對自己的職業(yè)有深層次的思考，把握自己的人生規(guī)劃。
第一階段：
一般實習(xí)生到現(xiàn)場時，審計人員已經(jīng)在現(xiàn)場開展工作，在初次見到實習(xí)生的當(dāng)晚，可以與實習(xí)生展開一次長時間的溝通，增加彼此的了解，明確她的職責(zé)，盡快地進(jìn)入到工作中。作為審計人員應(yīng)介紹以下幾個方面：
1.我們的工作大致分為幾個階段，如：外勤階段，會審階段，出報告階段。
2.我們共審計多少家單位，要求是什么，特別強(qiáng)調(diào)時間很緊，任務(wù)很重，但是當(dāng)出具報告后，我們看到的就是自己的產(chǎn)品，這就是我們的杰作。同時說明我們必須認(rèn)真，必須完美。
3.大概介紹一下客戶的狀況，不用很仔細(xì)，只需說明企業(yè)是做什么的，財務(wù)主管是否容易相處。
4.說明對實習(xí)生的要求，告訴她，她將學(xué)習(xí)到很多知識，不是抽憑，強(qiáng)調(diào)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬍侨绾芜M(jìn)行的。(培養(yǎng)對審計的興趣)
5.布置第二天的工作內(nèi)容，讓她盡快進(jìn)入角色，布置之前確保她對工作內(nèi)容是了解的，如怎樣函證，怎樣進(jìn)行現(xiàn)金盤點。
第一階段也包括填寫明細(xì)表，簡單的實質(zhì)性程序怎樣做，還有要交給她如何收集客戶提交的資料。
第二階段：
1.注重培養(yǎng)實習(xí)生的認(rèn)真，做事情的思路，布置明細(xì)表，報表，附注的校對過程，如發(fā)現(xiàn)不一致，怎樣查找原因。
2.附注和報表有很多的勾稽關(guān)系，要教會她怎么樣復(fù)核報告，包括一份報告可以折射出一個企業(yè)存在什么問題，涵蓋的信息量。也可以聽聽實習(xí)生的意見。告訴她一份優(yōu)秀的報告拿出去，除了保證字跡的工整，數(shù)字的正確，還要保持美觀。
第三階段：
1.整理工作底稿，這時候需要的更多是耐心，還有邏輯思路，怎么干活最省時間和功夫。
2.整理底稿的時候注意的問題在哪里，自己先想好，也告訴實習(xí)生，可以向已經(jīng)出具報告的同事多學(xué)習(xí)，因為每年的要求都不一樣。千萬不要讓實習(xí)生返工，造成資源的浪費和情緒上的抵觸。
第四階段：
出具報告時了解出具報告的流程，怎樣和同事溝通，保證自己報告的準(zhǔn)確，同時與打印室的同事保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)注她們需不需要幫忙，比如可以自己裝訂。
后期實習(xí)生自己的事情也很多，盡量的讓她們保持良好的狀態(tài)，最后結(jié)束時，別忘了感謝，“和你工作很愉快”!