有些剛剛讀完初一學業的學生在期末考試之后開始迷茫,剛上初中語、數、外還沒應付過來,又增加政、史、地、生,實在苦不堪言。另外,有些同學小學學習基礎沒打好,良好的學習習慣沒養成,學習壓力突然增大,不知如何是好。
有學生說,是不是該報一個輔導班?讓自己暑假不能閑著。我覺得,報輔導班有好處,也有壞處;并不是報輔導班就能解決任何問題。要學好地理,一定要有的放矢,不能盲從;切勿別人怎么樣,你就怎么樣;俗話說的好:學他者生,像他者死。
言歸正傳,那暑假該怎么去學習地理呢?以下方法,效果應該會很好!
1. 重要地圖要滾瓜爛熟,切記活學活用
不管你問哪位地理教師,他都會告訴你,地理學習的本質就是學習地圖。不信,你仔細查閱孩子的期末考試題;大題部分,基本都是地圖附加基礎知識的形式!所以地圖的學習,是這個暑假能否迎頭趕上或者彌補漏洞的關鍵所在!
例如,世界氣候分布圖就是至關重要的。它是地理未來學習的基礎,也是重中之重。
文科類專業的人都知道,記憶也需要方法,也需要動腦子。例如,上圖世界氣候分了11種,我們怎么去記憶更快速,更方便呢?
無非就是歸類,熱帶氣候有4種,溫帶氣候有5種,寒帶有1種,另外就是高原山地氣候。
以非洲大陸為例,熱帶氣候又以赤道為界,向南北分為熱帶雨林和熱帶草原、熱帶沙漠氣候以及地中海氣候,呈對稱分布。熱帶沙漠氣候孕育了世界最大沙漠——撒哈拉沙漠。另外一種熱帶氣候是熱帶季風氣候,一定要牢記,它分布在印度半島和中南半島或者大致在10~25°N之間的大陸東岸。這是特例,應該更好識記。
緊接著溫帶。地中海氣候,顧名思義,分布在地中海沿岸。緯度范圍也可以記住,大體分布在南北緯30~40°的大陸西岸;與之對應的就是大陸東岸,只不過緯度范圍不一樣;南北緯25~35°大陸東岸是亞熱帶季風和濕潤性氣候。
繼續往北,南北緯40~60°的大陸西岸是溫帶海洋性氣候;這里一定要和地中海氣候銜接起來,才好記。南北緯35~55°大陸東岸是溫帶季風性氣候,與溫帶海洋性氣候對比,緯度有差異;但分居亞歐大陸東西兩側,更好記憶。最后就是亞歐大陸面積最廣的氣候——溫帶大陸性氣候,分居在大陸內部。
緊接著是寒帶氣候,它分布在南北極圈以內,所以位置更容易找到。
最后,高原山地氣候;典型地區青藏高原和科迪勒拉山系附近。
2.基礎知識要掌握,這是拿基礎分的前提。
我經常告訴學生一個道理,就是:你不需要把所有的知識都背好;先把重要的基礎知識,梳理好;形成框架體系。
將來某個題目考到這個知識點,你的腦海中就可以瞬間想起答案;就可以把該得到的分數得到,不至于一學期下來,記住的東西寥寥無幾,只考三四十分,甚至更少。
例如《日本》這節課,我們在學習的過程中要形成體系。
學習一個新地區或國家,首先要了解位置。而位置要分為半球、緯度和海陸位置;緊接著領土組成——四大島嶼(注意字的寫法);氣候類型是溫帶季風和亞熱帶季風氣候,并且具有海洋性。多火山地震,處于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處。這些都是每個學生都該掌握的基礎知識。只有地基打好,高樓大廈才能越蓋越高。試問,考試之前,這些你都掌握好了嗎?
3.關鍵詞記憶法,讓你事半功倍。
在平時的教學過程中,經常遇到學生不會記憶,死記硬背的情況,導致白白浪費時間和精力,最后成績沒有提高,打擊孩子的學習積極性。
所以我經常推薦孩子們使用關鍵詞記憶法。它的含義,無非是把一整段的關鍵詞提取出來,從而更好的理解這段話的意思,進而掌握。
例如,我們在六年級下冊初中地理課本中,會學到東南亞部分。其中會說到城市分布在河流沿岸的原因或者有利條件——地勢平坦、土壤肥沃、易于灌溉、交通便利(加粗即關鍵詞)。我們運用關鍵詞記憶法,首先提取關鍵詞(大多是名詞),知道這段話的要點,以及答案的角度;最后去學習名詞和形容詞是怎樣搭配的。進而完全掌握這個知識點。
暑假兩個月,是每一個地理相對薄弱的學生拔高成績的黃金機會。一定要在掌握好方法的情況下,有的放矢,從地圖的學習、基礎知識的掌握、記憶方法的改善方面提升自己;避免初二學習中國地理之后,成績被別人越拉越遠。
