有些剛剛讀完初一學業的學生在期末考試之后開始迷茫，剛上初中語、數、外還沒應付過來，又增加政、史、地、生，實在苦不堪言。另外，有些同學小學學習基礎沒打好，良好的學習習慣沒養成，學習壓力突然增大，不知如何是好。

有學生說，是不是該報一個輔導班？讓自己暑假不能閑著。我覺得，報輔導班有好處，也有壞處；并不是報輔導班就能解決任何問題。要學好地理，一定要有的放矢，不能盲從；切勿別人怎么樣，你就怎么樣；俗話說的好：學他者生，像他者死。

言歸正傳，那暑假該怎么去學習地理呢？以下方法，效果應該會很好！

1. 重要地圖要滾瓜爛熟，切記活學活用

不管你問哪位地理教師，他都會告訴你，地理學習的本質就是學習地圖。不信，你仔細查閱孩子的期末考試題；大題部分，基本都是地圖附加基礎知識的形式！所以地圖的學習，是這個暑假能否迎頭趕上或者彌補漏洞的關鍵所在！

例如，世界氣候分布圖就是至關重要的。它是地理未來學習的基礎，也是重中之重。

文科類專業的人都知道，記憶也需要方法，也需要動腦子。例如，上圖世界氣候分了11種，我們怎么去記憶更快速，更方便呢？

無非就是歸類，熱帶氣候有4種，溫帶氣候有5種，寒帶有1種，另外就是高原山地氣候。

以非洲大陸為例，熱帶氣候又以赤道為界，向南北分為熱帶雨林和熱帶草原、熱帶沙漠氣候以及地中海氣候，呈對稱分布。熱帶沙漠氣候孕育了世界最大沙漠——撒哈拉沙漠。另外一種熱帶氣候是熱帶季風氣候，一定要牢記，它分布在印度半島和中南半島或者大致在10~25°N之間的大陸東岸。這是特例，應該更好識記。

緊接著溫帶。地中海氣候，顧名思義，分布在地中海沿岸。緯度范圍也可以記住，大體分布在南北緯30~40°的大陸西岸；與之對應的就是大陸東岸，只不過緯度范圍不一樣；南北緯25~35°大陸東岸是亞熱帶季風和濕潤性氣候。

繼續往北，南北緯40~60°的大陸西岸是溫帶海洋性氣候；這里一定要和地中海氣候銜接起來，才好記。南北緯35~55°大陸東岸是溫帶季風性氣候，與溫帶海洋性氣候對比，緯度有差異；但分居亞歐大陸東西兩側，更好記憶。最后就是亞歐大陸面積最廣的氣候——溫帶大陸性氣候，分居在大陸內部。

緊接著是寒帶氣候，它分布在南北極圈以內，所以位置更容易找到。

最后，高原山地氣候；典型地區青藏高原和科迪勒拉山系附近。

2.基礎知識要掌握，這是拿基礎分的前提。

我經常告訴學生一個道理，就是：你不需要把所有的知識都背好；先把重要的基礎知識，梳理好；形成框架體系。

將來某個題目考到這個知識點，你的腦海中就可以瞬間想起答案；就可以把該得到的分數得到，不至于一學期下來，記住的東西寥寥無幾，只考三四十分，甚至更少。

例如《日本》這節課，我們在學習的過程中要形成體系。

學習一個新地區或國家，首先要了解位置。而位置要分為半球、緯度和海陸位置；緊接著領土組成——四大島嶼（注意字的寫法）；氣候類型是溫帶季風和亞熱帶季風氣候，并且具有海洋性。多火山地震，處于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處。這些都是每個學生都該掌握的基礎知識。只有地基打好，高樓大廈才能越蓋越高。試問，考試之前，這些你都掌握好了嗎？

3.關鍵詞記憶法，讓你事半功倍。

在平時的教學過程中，經常遇到學生不會記憶，死記硬背的情況，導致白白浪費時間和精力，最后成績沒有提高，打擊孩子的學習積極性。

所以我經常推薦孩子們使用關鍵詞記憶法。它的含義，無非是把一整段的關鍵詞提取出來，從而更好的理解這段話的意思，進而掌握。

例如，我們在六年級下冊初中地理課本中，會學到東南亞部分。其中會說到城市分布在河流沿岸的原因或者有利條件——地勢平坦、土壤肥沃、易于灌溉、交通便利（加粗即關鍵詞）。我們運用關鍵詞記憶法，首先提取關鍵詞（大多是名詞），知道這段話的要點，以及答案的角度；最后去學習名詞和形容詞是怎樣搭配的。進而完全掌握這個知識點。

暑假兩個月，是每一個地理相對薄弱的學生拔高成績的黃金機會。一定要在掌握好方法的情況下，有的放矢，從地圖的學習、基礎知識的掌握、記憶方法的改善方面提升自己；避免初二學習中國地理之后，成績被別人越拉越遠。