張雪峰是哪個考研機構的，新東方在線的考研課程不錯。

筆者有幸跟張雪峰老師比較熟悉，有一定的發言權。

首先，關于推銷

這個世界上的每一個人都是銷售員，每天都在向這個世界推銷著自己。只是每個人推銷的東西不一樣而已。求職，是一次推銷；相親，是一次推銷；競選干部，也是一種推銷。所以關于推銷本身，沒有問題。

其次，關于張雪峰老師

自從張雪峰老師，因為一段細數39所985高校的視頻意外走紅后，經歷跌宕起伏，上過幾檔綜藝節目，精彩地懟過馬丁，也被人民日報點名批評過。在他走紅之前，我們有過幾次合作，在他走紅之后，他依然沒有忘記曾一起打拼過的兄弟，數次支持過我們，有情有義。

我只談兩點：

1、鏡頭前的張雪峰，絕不是真實的張雪峰

鏡頭前的張雪峰，永遠是才華橫溢、口吐蓮花，但是私底下的張雪峰是非常喜歡安靜的，甚至有點沉默寡言。他很清楚自己是誰，也很清楚自己要的是什么。這一點，跟很多傳統的網紅，絕對不是在一個水平線上的。

2、你只看到他的鋒芒，卻未曾見過他的勤奮和鉆研

自張雪峰走紅后，雖然喜歡他的人更多，但是黑他的人也不少。這里面就包括了大量的同行，拿他的學歷說事的，拿他的價值說事的，甚至是為了黑而黑。自古，文人相輕，這種酸葡萄心理真的要不得。大多數人看到的是他的鋒芒，卻忽略了他的勤奮和鉆研。他比考研領域里很多老師都拼，而這個才是他的取勝之匙。

最后，我們需要重新定義張雪峰

1）他現在已經很少去推考研班了，因為不需要。只要他去了，那這個考研班的實力，早前都有團隊多方考察過了，就是當地最好，最有實力的機構。

2）他現在已經把觸角下沉到高考志愿填報和院校專業選擇上去了，考研341萬人，高考1000萬人，這是一個更大的市場。

3）除了考研老師，張雪峰還有一個新的身份----自媒體大咖。目前，其抖音、今日頭條、西瓜視頻、百家、B站、油管等擁有大量的粉絲，發表一個視頻，寫一篇文章，都自帶巨大的流量，完全可以依靠自身的影響力，實現流量變現。

如果你還把張雪峰老師定義為一個考研班推銷員，那你真的是狹隘了。不管是張雪峰、王雪峰、李雪峰，我們沒必要抵制推銷，而應該以更健康的心態來面對，事實上，我們也需要有營銷的推銷。

事情緣起是這樣的。考研輔導老師、網絡人氣王張雪峰參加魯豫主持的《演說家》節目，在上邊發生了一幕讓人覺得霸氣且充滿智慧的怒懟。張雪峰老師演說認為，大學生要合理選擇自己的人生規劃，對于一些非名校畢業的大學生，考研是一項非常重要的晉升途徑。

而作為節目重要嘉賓的馬丁老師，則直接反駁張雪峰，認為大學生畢業之后直接工作，才是最快的晉升之路，而非考研。張雪峰老師曉之以理，很多非名牌大學的畢業生根本無法進入知名企業的招聘眼簾，何談什么晉升呢。馬丁這邊則馬上反駁，說自己的公司根本不招聘知名大學的畢業生。張雪峰老師面對這種“以身作則”的說辭，只能動之以情，“所以你的企業不是五百強”。

事兒就是這么個事兒。馬丁好像覺得在節目中被懟的不輕，下了節目之后，又發微博，搞了一個所謂的道歉視頻，實際上，還是為自己的觀點打圓場，不愿意承認自己在節目中被懟中了要害。張雪峰老師也發了一封公開信，依舊理論與情感相結合，讓大家更加確信，非名校大學生，應該在考研這條路上仔細思考一下。首先，節目上的懟來懟去，收視需要罷了。包括后續的微博上的互相發公開信，也是延續話題罷了。恰好，老馬的一份朋友曾在某知名娛樂節目做事兒，我拿此事咨詢于他。這位朋友回復，不少發酵出來的爭執點，都是做節目的時候編排好的。馬丁老師正是這檔節目的重要參與者，里邊的彎彎繞不言而喻。

第二，雖然這是一起故意的炒作事件，但依舊可以拿其中的互懟方式聊一聊。

無論私人辯論，還是正規的辯論賽，都比較忌諱一個問題，那就是拿自己說事兒。兩方辯論，都能夠拿外在依據做依托，進行分析，不僅更容易達成共識，而且不會授人以柄。一旦拿自己說事兒，很容易就落入敵手了。

馬丁辯論的錯誤之處，就是首先引入了自己公司招聘的事兒。這個事兒，是馬丁公司的，張雪峰老師無從可考，看似馬丁要占便宜了，但是，馬丁也恰好授人以柄了。張雪峰老師足夠機警，看準了對方倒持太阿，直接握穩劍把，撲哧一聲，就扎的馬丁鮮血直流了。馬丁拿自己說事兒，首先就是不守規矩，用沒法考證的個人事件，被怒懟，是活該。第三，別信馬丁公司沒有名校畢業生的信口開河。

馬丁公司的員工多少人，都是什么學歷，估計只有馬丁公司的人力部門工作人員知道，咱們外人無法考據。可是，馬丁本人絕對不是低學歷的。資料顯示，他是青年政治學院的畢業生。青年政治學院可是提前批名校，不是一般人可以考上的。這所院校后來直接并到了社會科學院，水平不比清華北大低啊。

而且，馬丁畢業后，曾在清華大學人文學院做講師。這是什么概念？青年政治學院的畢業生，直接去清華教書啊。講師就是大學老師的初級階段，如果馬丁愿意一直留在清華的話，那他現在估計已經是教授了。正是青年政治學院的學歷，為馬丁提供了在清華教書的基本學歷保障。第四，此事為何能夠成為社會熱點。

當然，我們可以作為娛樂節目炒作事件來分析“張雪峰怒懟馬丁”一事，可是，若是沒有社會痛點，再努力宣傳的炒作，也于事無補。包括全民為何對一個考研輔導老師感興趣，都值得思考。

張雪峰老師，能夠被很多并不考研的人熱愛，首先是因為他風趣幽默的講課方式，這種方式，最近一次在教師身上爆發，還是袁騰飛。我是師大畢業，很清楚這類講課風格。此風格不適合去嚴肅的中學教育，理論知識的深入淺出絕對不是幾個相聲幽默可以打發的，最有價值的知識，都是在初級階段枯燥乏味的，只能真正鉆進去，才能自己品味出茶香來。

可是，不少帶著痞子氣的師大畢業生，都有這種講課風格。他們一般也不會選擇中學任教，而是留在大學，在一個相對輕松的教學環境中贏得學生們的愛戴。當然，張雪峰老師去了半體制外，專門做考研輔導。這樣有趣的人，做自媒體也會火得跟papi醬一樣。而張雪峰老師真正引起“深刻”關注，還是源自他帶來的社會痛點：大學本科已經不值錢了。隨著大學擴招，越來越多的學生可以享受大學教育，我們甚至有理由相信，未來中國會實現每一個學生都能接受大學教育。當年的萬里挑一，變為如今的全員培養，自然要產生升級版的學歷競爭關系。

因此，考研不過是當年考大學的競爭升級版。一旦全員考研，那考博又成了下一個競逐的目標。任何時代，大家都清楚，學歷是重要的競爭力。而且學歷這個東西，是相對最公平的競爭之物，不以你爸爸是誰為根本性的轉移。學歷越高，獲得優勢社會資源的可能性就越大。一個處于貧瘠向富足邁進的上升期社會，容易產生學歷競爭。

美國和中國，都拼名校。北歐國家好像就不怎么拼學歷。但是，他們也確實體現出了競爭力的下滑。張雪峰現象，并不是一個壞事，他把學歷競賽擺在了明面上。人與人之間，要搞學歷競賽，國與國之間，亦然。如果我們大量的優秀大學本科生能夠進入研究生人才競賽，更多的優質研究生進入博士生競賽，那中國尖端人才的底盤就是正金字塔形的，我們為中國的發展提供了源源不斷的頂級人才。

有讀者問了，老馬，你叨逼那么多，你自己為什么不考個博士生，到大學當教授呢？我是因為窮，不想給我爸增加壓力了，才趕快畢業賺錢的，殊不知，老馬當年也是學霸。那么，問題來了，我們要聊的，其實根本不必是考不考研的問題，而是讓窮人如我者，能夠不因為錢，而不敢考研。我相信，時代的進步，會解決這個小問題。

我是張老師的一個鐵粉，我頗受張雪峰老師的影響，所以我想表達一下我的看法。

張雪峰老師是畢業于鄭州大學，然后研究生是在北京大學讀的。目前專做高考志愿填報，考研輔導之類的工作。

張雪峰老師只是表達了一下個人的看法，他把自己的親身經歷，和了解到一些同學的困惑，結合起來，來給大家找到解決問題的方法。暫且不說他說的對不對，但是他的課堂絕對是給學生們提供了好的建議。我相信，如今已經有很多學生深受張雪峰老師的影響，取得了更優異的成績。

另外，張雪峰老師說的都是一些實話，他確實把每個大學的優勢專業，好與不好，從地理位置，科研方面，逐一分析。這是我們很難自己查詢到的。我們都知道他得罪了很多學校，但是如果他不說出這些學校的缺點，對于我們學生來說，可能就永遠無法了解，如果報了這所學校之后，發現自己后悔來了，這是沒有辦法挽回的。

最后，我覺得考研是未來的一個趨勢，對于普通大學本科生來說，他們沒有985，211，雙一流大學的那些學生的優勢。他們唯有提高自己的學歷，去不斷的豐富自己的知識，才有可能和那些，所謂名校的學生來競爭工作崗位。所以說并不是因為張雪峰老師是做考研的，他就一直說考研好，而是因為考研它確實可以改變一些非名校學生的命運。（僅個人觀點）

以上就是關于張雪峰是哪個考研機構的的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與與考研培訓有關的內容，希望本文對你有所幫助。