李旭唐遲誰講的閱讀好？李旭和唐遲都是新東方在線的考研英語授課老師，但兩個(gè)人的授課風(fēng)格卻不一樣。唐遲老師講課很有激情，在講閱讀的時(shí)候，是先帶著大家讀題，然后猜測文章大概在說什么，再繼續(xù)邊讀文章邊講題，有條不紊。而李旭老師講課相對唐遲來說，比較慢吞吞，但是講的都是干貨，實(shí)在覺得慢的可以條塊語速。

　　很多考研同學(xué)都一口同聲的反映考研英語難度大，其實(shí)難就難在了詞匯量不夠多，閱讀理解不夠強(qiáng)，英語作文寫作能力不夠高等等幾種因素，這些都成了阻撓考研英語過線的因素。但考研英語中閱讀所占的分量最大考察的知識點(diǎn)又最多，因此重視閱讀復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵，那么該如何復(fù)習(xí)這重要的閱讀理解呢?

　　在考研英語閱讀中可以采用上來認(rèn)真讀懂第一個(gè)問題，快速讀一下第二個(gè)問題。然后開始讀文章第一段(出題的順序和文章的順序基本一致)，讀完做第一題。做完后快速讀一下第二題的問題(第一次速讀，第二次再看一下，基本能記住問題了)，再快速過一遍第三題的問題。依次類推。這一套閱讀方式，時(shí)間運(yùn)用上很高效。

　　考研閱讀文章極長，讀完一段話題目基本已經(jīng)忘得一干二凈。而直接讀文章再讀的話即使你已經(jīng)看懂文章了，萬一考的是細(xì)節(jié)題，好比說問你文章中出現(xiàn)的數(shù)字是多少，你還是得回去找，這樣就浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

　　在有些文章中，會(huì)出現(xiàn)問文章中出現(xiàn)的某一個(gè)單詞是什么意思的這種問題，題干和選項(xiàng)都很簡短，不論選項(xiàng)意思你懂不懂，直接讀完這題后再看下一題的問題，即一次性看3個(gè)問題，這樣效率就提上去了。

　　在平時(shí)進(jìn)行的閱讀訓(xùn)練中，希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成的第一個(gè)閱讀習(xí)慣是讀文章讀段落時(shí)，有意識的去分析一下鄰近的幾個(gè)句子的關(guān)系，在養(yǎng)成了這樣的閱讀習(xí)慣之后，你會(huì)逐漸培養(yǎng)起一種能力，那就是分清楚文章層次的能力--------這種能力對于做考研中的例證題，詞句理解題，新題型七選五都至關(guān)重要。

　　簡單的說：相鄰的兩句話重要的有以下幾種關(guān)系：并列關(guān)系，因果關(guān)系，解釋說明關(guān)系

　　所謂并列范疇，是指這兩句話內(nèi)容可能不一樣，但談到的話題是同一范疇，同一口徑，比如要觀點(diǎn)都是觀點(diǎn)(觀點(diǎn)可能相同，也可能轉(zhuǎn)折)，要細(xì)節(jié)都是細(xì)節(jié)。

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