mpacc邏輯培訓(xùn)，新東方考研網(wǎng)絡(luò)課程可以免費(fèi)試聽。

邏輯考試涉及兩個(gè)內(nèi)容。一是傳統(tǒng)的邏輯知識(shí)，二是批判性思維。前者并不直接考知識(shí)，而是要利用知識(shí)解決問題，涉及的知識(shí)主要是概念間的關(guān)系、直言對(duì)當(dāng)關(guān)系推理、三段論、選言推理、假言推理、負(fù)命題推理等。后者要注意具體題型的解題思路。雖然都是單項(xiàng)選擇題，但又分為推斷、假設(shè)、支持、削弱、評(píng)價(jià)、解釋等。每種題型的解題思路是不同的。注意它們的區(qū)別。

簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)邏輯

學(xué)習(xí)邏輯大家都是從零考試，這點(diǎn)倒是十分公平，有時(shí)間的同學(xué)建議還是先聽一聽課，結(jié)合老師講課來(lái)看書和做題會(huì)比自己拿著書死啃效率要高很多，我是覺得既然有別人總結(jié)出來(lái)的現(xiàn)成的可以為你答疑解惑的東西，就不要自己死磕了，浪費(fèi)時(shí)間，畢竟還要刷數(shù)學(xué)題背英語(yǔ)單詞。

初學(xué)者還是需要在老師的引導(dǎo)下形成對(duì)邏輯的初步認(rèn)知，有很多邏輯關(guān)系自己看書很容易被繞進(jìn)去。

初試復(fù)習(xí)進(jìn)度如下：

基礎(chǔ)階段：（4-7月）

推薦用書《邏輯精點(diǎn)》

推薦老師：燕子

燕子的課很有意思，一點(diǎn)不枯燥

第一階段一定要放松，千萬(wàn)不能急功近利，整個(gè)考研周期是很長(zhǎng)的，沒必要一開始就繃緊弦，這樣很可能導(dǎo)致后期后勁不足。

剛開始做的時(shí)候可能會(huì)錯(cuò)很多，這都是正?，F(xiàn)象。這一階段大家需要把概念、判斷、推理部分的基礎(chǔ)打牢，尤其熟練符號(hào)語(yǔ)言和日常語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，至于論證部分，大的方向上有一個(gè)初步把握即可。

強(qiáng)化階段：（8-11月）

《邏輯精點(diǎn)》+《邏輯1000題》

這一階段為鞏固期，一定要利用好這一段時(shí)間，把前面所學(xué)知識(shí)做一個(gè)鞏固和加強(qiáng)，對(duì)論證部分好好研究，自己在頭腦中形成知識(shí)體系。可以進(jìn)行題型和考查知識(shí)的分類整理，知其然并且知其所以然。

沖刺階段：（12月）

《邏輯歷年真題》

這一階段，是真題套題最后熟悉階段，好好利用真題，一切的考點(diǎn)都是來(lái)源真題，以真題為準(zhǔn)，做好階段測(cè)試和真題考點(diǎn)分類整理的工作，在大量做題的同時(shí)，要琢磨清楚每道題目的考察內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

從做真題的時(shí)候我就有意識(shí)地控制做題時(shí)間。整場(chǎng)管綜考試時(shí)間是8：30-11：30，共計(jì)3個(gè)小時(shí)。所以?？嫉臅r(shí)間最好控制在2小時(shí)40分鐘左右，剩下的20分鐘用作檢查。這樣的話，時(shí)間分配分別是：數(shù)學(xué)50分鐘，小作文25分鐘，大作文35分鐘，邏輯50分鐘。50分鐘的時(shí)間需要做完25道邏輯題，每題平均時(shí)間大約是2分鐘（當(dāng)然不僅僅是邏輯題，其他部分在做真題的時(shí)候也要有意識(shí)地控制時(shí)間）。提前鍛煉解題速度，在考試時(shí)候才會(huì)極大地避免答題時(shí)間不夠這個(gè)問題。

我梳理的邏輯筆記

邏輯好多人說(shuō)跟一個(gè)老師，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是可以聽多個(gè)老師，比如某個(gè)老師講的某個(gè)章節(jié)你并不能理解，這個(gè)時(shí)候可以去聽一聽其他老師同一章節(jié)的課。

推薦燕子老師的課，很低調(diào)但是實(shí)力很強(qiáng)的一位老師。

形式邏輯部分聽過(guò)她的課，不像別的老師一味要求套公式，她會(huì)強(qiáng)調(diào)讓你理解公式是怎么來(lái)的，這樣運(yùn)用起來(lái)才能更靈活，不至于說(shuō)拿到一個(gè)題目判斷不出來(lái)該用什么公式。

覺得鑫全考研不錯(cuò)，現(xiàn)在知名度挺高的機(jī)構(gòu)，專注mpacc相關(guān)培訓(xùn)的，是國(guó)內(nèi)一流的高口碑的邏輯與寫作輔導(dǎo)名師趙鑫全老師親自成立的，都是名師團(tuán)隊(duì)，不能錯(cuò)過(guò)

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