工程師質量控制老師

工程師質量控制老師，推薦最多的應該是環球網校了。

答：質檢工程師崗位職責一、掌握本項目工程質量的重點、難點、質量控制措施及落實情況，嚴格執行質量三檢制，及時處理有關質量問題。

二、負責對分項工程、隱蔽工程的檢查、簽證，核定工程質量的驗評結果，負責辦理工程監理質量簽證，參與公司年安全標準工地的考核、評選和安全質量大檢查工作。

三、負責組織學習QC小組基本知識，組織開展QC小組活動及QC小組成果的發表，組織制訂項目創優計劃，并參與優質工程的評審、驗收和申報工作。

四、負責監察指導項目各施工現場的工程質量，預防和消除質量事故隱患和質量通病，參與質量事故與不合格品的調查、分析、處置。

五、及時完成領導交辦的其它工作。

QE=品質工程師（QualityEngineer）職責如下：

1.負責從樣品到量產整個生產過程的產品質量控制,尋求通過測試、控制及改進流程以提升產品質量;

2.負責解決產品生產過程中所出現的質量問題,處理品質異常及品質改善;

3.產品的品質狀況跟進,處理客戶投訴并提供解決措施;

4.制定各種與品質相關的檢驗標準與文件.

5.指導外協廠的品質改善，分析與改良不良材料;作為QE,最基本的是要掌握SPC,一種統計分析工具.然后就是物料的各種性能標準,分析解決問題的能力及經驗.PQE重點要熟悉產品的制程,分析和解決產品制造過程中出現的質量問題.MQE重點要熟悉各種原材料及半成品的屬性,存儲條件和方式.

各有千秋吧，比理論知識，大學老師比企業里的工程師強多了，但比實操能力，那企業工程師可是完爆大學老師的。

大學老師的理論水平很強，而且理論知識面比較廣，適合教學，適合給大學學生打基礎，這是大學老師的優勢之處。但如果讓大學老師設計或制造一款適合市場需求的、又能適合企業需求的機器或產品，那是不現實的，真正適合量產的產品不只是滿足功能就可以的，還必須同時考慮更多實際情況，比如說，產品成本、用戶體驗、產品壽命、加工和制造工藝、裝配工藝、零件通用性、專利知識、法律法規知識等等，這些方面都要考慮，只有都滿足了，出來的產品才是可落地批量生產的，否則，很可能只是空中樓閣！

工程師的理論知識一般都不太強，因為在企業工作一段時間后，也只有應用到工作中的那部分理論知識才掌握得比較好，而應用不到的那部分，則基本還給大學老師了。但工程師的實戰能力很強，能夠很精準地做出市場和公司所需的產品，并且，其設計制造出來的產品是非常接地氣的，是適合大批量生產制造的。

總結，大學老師的特點是理論知識強，但實操能力弱，適合教學，也適合做一些科研項目，但很難做出接地氣的、可落地量產的產品；而企業工程師的特點是實操能力強悍，但理論知識偏弱，適合做適合市場、適合公司需求的具體產品項目。

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