輔導班高中輔導
發布時間:2021-06-04 12:01:34輔導班高中輔導,高中輔導機構推薦簡單學習網。
孩子上高一,英語不太好想報個輔導班,是網上好呢?還是在本市好?輔導班還是面對面的好。
你認為高中生應不應該補課?為什么?高中三年是孩子離大學最近的三年,也是最最重要的三年。不僅要學的科目多,而且科目的內容和難度都非常大。很多學生在初中都是佼佼者,但是到了高中就一蹶不振。那么,高中到底應不應該補課呢?對于高中生補課的問題作為一名十年工作在教育最前線的教育者,我來談談高中生該不該補課!
對于高中的一部分孩子應該補課
第一,初中小學一直在補課的學生
那些小學初中一直在補課的孩子,通過補課提高了成績,終于考上了理想的高中。這類孩子到了高中,真心不補課不行。
家長們好好想想這些靠補課考到高中的孩子,到了高中不補課行嗎?這些孩子已經失去了自己思考問題的能力了,已經不能靠自己獨立的總結知識,歸納知識點,更加失去了自己分辨重點知識的能力了。
因為,初中補課老師把考點,重點,難點全部總結歸納好,整理好,然后給學生,學生根本不要自己操心去整理,就直接把補課老師給的資料吃透,成績很容易就提高了。久而久之,就會失去作為學生應該有的這些學習能力。試問,失去了這些學習能力的學生,在學習難度難度更大的高中,假如不繼續補課,能生存下去呢嗎?
第二,大多數私立學校出來的孩子
私立學校畢竟是私立學校,想要生存下去,成績就是生命線。所以,大多數想要生存下去的私立初中,都會不斷的提高學生成績,往往每次期末統考成績總是私立學校遙遙領先。我對此深有了解。
班主任全程陪同學生,各科老師在班上上課,班主任就在班級最后一排待著,一邊辦公,一邊看著學生上課情況,誰要是上課不認真聽課,班主任看到了,一定嚴懲不貸。
每天早上六點半早讀,中午十二點放學吃飯,有些學生成績不好或者作業有問題,各科老師會在中午留下學生一遍一遍把不會的知識搞明白,什么時候懂了什么時候放學生吃飯。下午一點五十上課,五點五十下課,晚上六點半上晚自習一直到十一點!這樣一天才結束,當然,在每節課的課間休息,各個主課老師的辦公室都是學生在背書,報聽寫,寫題目,老師在批評。晚上回到學生宿舍,班主任看著學生睡覺,半夜班主任還要再去學生宿舍看一遍,防止學生不睡覺在干別的事情!就這樣是每一天的日常工作學習。
到了快要考試的時候,所有副科老師全部停課,這些課全部送給考試科目老師,不斷的訓練,不斷的強化,然后去考試!就這樣日復一日,年復一年的過完了三年的初中生活,很多很多中等生考出了優等生的成績。
那么,這些孩子一旦到了高中,沒有班主任全程陪同,沒有任課老師無私奉獻,這些孩子惠徹底放飛自我。這些孩子到了高中必須要補課,你會發現假如孩子不補課,很快就會被打回原形。
第三,某門課不好的學生
有這一類學生很多門課都非常好,就是某一門課不行,嚴重的拖了整體平均分!只要學生這門薄弱科目成績提高上來了,整體成績就上來了。但是,憑借學生自己學習是很難的。在這種情況下,學生需要一個能夠指引其如何提高這門課成績的老師,這就需要補課了。
一旦這種孩子補課了,找到了好的補課老師,很快成績就上來了!
第四,成績都不好,但是覺醒的孩子
只要孩子自己沒有放棄,家長和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長時間,但是某一天突然頓悟了,想要改變現狀,想要考上大學,知道努力了,但是由于缺的太多了,很難趕上進度,孩子態度堅決!那么,恭喜家長,孩子真的長大了,這樣的孩子放心的去補課吧,反正也是死馬當活馬醫,沒準真的有讓你想不到的驚喜給你呢!
當然,還有很多孩子也應該補課,比如,特別想補課的學生,沖刺重點大學的學生,這里就不一一介紹了。
對于高中的一部分孩子不要補課
第一,成績差到無藥可救
第二,就是不想學習的學生
第三,家庭條件非常困難的學生
第四,本來就非常優秀不需要補課的學生
第五,家里非常有錢,補不補課對未來沒什么影響的孩子
對于以上這些孩子那就可以不用補課的,就算是補課了,也是在白補。
總之,高中生補課,要看很多方面的,要看孩子自己,要看成績,要看家庭,很多很多。無論有多少因素,都要做到持之以恒!
高三孩子補課有必要進行一對一輔導嗎?補習到底有沒有用?我是志高教育鄧老師,長期從事高中數學教育工作。我覺得高三的學生有必要進行一對一補習,補課肯定會對他有幫助。
1.高三學生更有可能在一對一補課的過程中,問補課老師問題。一般來說,很多高三的學生就算在學習上有問題,他們也會選擇悶在心里,沉默,不愿意問自己的老師問題,不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題,到最后就會出問題!而一對一的話,方便學生問補習老師問題,學生問問題的膽子會變大。加上補習老師和高中生的年齡差距并不大,有共同語言,方便溝通!
2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空,如果學生在學習上存在漏洞,那將是一件麻煩的事!如果越深在知識上存在誤區和空白,盲區,那在考試時就會陷入被動,所以通過補課,彌補漏洞,很有必要!
3.如果您的孩子在學習上,遇到了瓶頸,那就需要通過補課,解決問題,突破瓶頸!比如,有的高三學生,數學成績總是不理想,不少人連90分都考不到!這是不行的。一般來說,高考時數學考100算一般水平,110才能上二本,120才能上一本,130以上才能上好的大學!但他們還有機會彌補。
4.只要您的孩子想學,愛學習,想補課,找對補課老師,積極配合,補課一般來說,都是有效果的!
5.我的學生一多半,都有很大的進步,在高考中,他們大部分數學得分在120以上。9年來,我幫助了很多在數學上遇到了瓶頸的高中生提高了數學成績,增強了他們戰勝高中數學的信心!
6.本人從事高中數學教育工作已經快9年了!我編寫了30多本高中數學學習資料,上面收錄了荊州市最近5年質檢的題目,還有荊州中學八校聯考和沙市中學四校聯考的題目,還有荊州中學周考的題目。難度略大于高考,只要把我編寫的數學資料學懂了,拿下高考數學問題不大!
高考,用過我資料的考生高考數學得分都在120以上,總分550以上。
荊州中學的一名理科生陳同學,從高二開始在我這里補課,一直補到高考,在不到2年的時間里,做完了我編寫的30多本資料,數學取得了很大的進步,從剛開始的35分提高到90分,然后逐漸突破110.120,每次考試,分數都在不斷上升,從未下調過。這是很罕見的,因為他學扎實了,他就能一直考高分,無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數,還有學習高中數學的濃厚興趣!到后期,他還能問我一些深奧很有價值的數學問題,我感到很欣慰。
還有江陵中學的郭同學,高中數學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間,最近幾次數學考試,分數一直在130以上!他在我這里補課不到半年時間,已經把我編寫的資料做了一半。果然數學有了很大的進步。他跟我說,聽我的課可以學到很多有用的知識,他有信心提高數學成績,學好高中數學!
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