學習高中語文課程，可以選擇簡單學習網。

作為一個中文系的學生，我就不和你說學語文簡單了。

首先你要分清楚，學好語文和考得語文高分，是兩個概念。

怎么算學好語文？學好語文代表你有高深的鑒賞能力，有充足的歷史知識，有強大的理解能力以及說理能力。（大學讀中文系以前）

這些東西在現實生活中也可以培養，你懂的發現美，可以感知生活的美好。可以去讀懂一些現當代的文章，不一定是名著。可以和別人說明中國的近現代史，一說停不下來。平常吵架可以不說臟話以理服人。（和杠精傻子另說）可以從別人隱晦的話里聽明白別人要和你說什么。（老師側旁敲擊你干壞事被發現了這一類）

能做到這些就不存在學不好語文，學好語文用的是一種思維方式，不是什么知識內容靠記性。你要夠靈性，就可以不去背，高考默寫我放了一半，別學我懶，我有底氣你沒有。

當然，學好語文，要有足夠的修養才能學好，學語文同時也是修身養性。

好了，如果你想要考語文高分，我有另外一套方法。

學好語文的人不需要怎么搞就可以考高分，規范一下答題就輕而易舉，考了高分的人不一定能學好語文，因為這類人中其中一部分人學習知識卻缺少與知識配套的涵養，這種人在中文系是混不下去的，但是應付考試，絕對夠了。

我不會和你說明這套考高分方法，因為這個方法適用于幾乎所有科目，是我憋屈了10多年的智慧結晶，勞動成果。

我高二最后一次考試總分是240分，用這個方法和驚人的毅力考到了二本。（一年時間沒有復讀）

考試是一回事，學是一回事。我只說學的經驗。

你需要去提升自己的涵養，這是全方位的提升。包括遇事不要慌這一類的處事風格。

學習最怕的就是慌，慌張會讓你失去理智，做人不可能一輩子不會慌，重要的是慌了馬上可以恢復理智，去尋找最優解法。

你要是慌，或者換個說法，感到焦慮，你會迷失自己的目標，做不好手里的事，陷入越焦慮越做的不好，做的不好繼續焦慮的惡性循環。

說偏了，繼續說語文。

語文學不好無非就是出現三個問題：

看不懂，不理解，不會吹牛逼。

我用最通俗的話和你說明語文的關鍵，翻譯一下就是：

文言看不懂，閱讀不理解，書面不會寫。（包括作文和答題）

文言這個我沒有辦法幫你，自己動手豐衣足食，努力奮斗夢想成真。最簡單的從話本小說開始看，明清時候的那種半文言半白話的那種，西游記啊，水滸傳啊這一類，同學你要是實在沒有興趣你看金瓶梅也行，現在研究金瓶梅的大多去研究寫作背景，宋的社會狀況還原歷史，也不是丟人的事。

為啥要多看多讀呢？中文也有語法，我們現在用的叫現代漢語語法，古人用的叫古代漢語語法，何陋之有在現代漢語語法里面是病句，在古代漢語語法里面就沒有問題，你從簡單的開始看，差不多了就去看古文觀止，帶注釋的那種。效果很好。（戰國策也行，反正是純文言的讀物）你搞不清楚你現在說的話是什么語法，但是你會說，一個道理，我不知道古文的語法，但是我讀得懂，完事。（你是時間不夠，時間夠可以去讀二十四史，文言考的人物傳記偏一點就是里面的東西，史記都考爛了）

然后是閱讀，這個你就想想怎么吹好NB就可以了。做題要“能俗能雅”。俗的是用最通俗的話去理解，雅就是吹牛逼的過程。

比如魯迅寫貓狗鼠，就是和仇視他的人打罵戰，沒什么深層含義，要你去做這篇閱讀理解，你就要會吹牛逼。

魯迅先生在此文以高超的言語技巧，諷刺那些攻擊他和革命的文學作家，從魯迅先生這篇文章中，我們可以看出，魯迅先生嫉惡如仇，擁有強烈的正義感和覺醒的思想，敢于和惡勢力作斗爭，雖然是“牢騷話”，看上去沒有具體的意義或者價值，但是，這樣的牢騷話卻讓更多年輕人的思想覺醒，揭露這些文學作家的無知和反動本質，這樣的文章對中國革命有潛在的推動作用。

好了，NB吹完了，收工。

我們具體分析一下，NB怎么吹好。

第一你要知道文章講的是什么，用通俗語言結合歷史背景概括這篇文章。

第二，開始吹牛，把俗的寫成雅的，然后加工這些雅句。

第三，看看能不能有升華的空間，把作品往大了說，說錯了也不要怕，以小見大嘛，個人觀點，答對出彩，答錯也就是個人理解，只賺不虧。

對了，我也沒仔細看過貓狗鼠，就知道大概怎么回事，上面那段答案也是我吹的NB。

好了，第三個是寫作，不也是從俗到雅的過程嗎？

正所謂見人說人話，見鬼說鬼話。題目肯定都是有偏向性的，照著偏向去吹NB，化俗為雅，從構思到落筆。不敢說高分，分數不會低的。（官方說法：審題立意）

別信什么寫作文要層次，要什么套路，結構，那不是針對你的。

那是針對會吹NB的人，告訴他們，NB有多種吹法，正著吹反著吹螺旋吹各種吹的出彩表現，可以皮出新高度的那種。

一個在水里浮不上來的人，蛙泳還沒弄明白呢，和他說蝶泳自由泳潛泳，他能明白才是見鬼了。

就先寫那么多吧，人也懶，想起來再說點。

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務教育相銜接的基礎教育。社會的發展對我國高中教育提出了新的任務和要求。必須順應時代的需要，調整課程目標和學習內容，變革學習方式和評價方式，構建具有時代性、基礎性和選擇性的高中語文課程。高中語文課程要充分發揮其促進學生發展的獨特功能，使全體高中學生獲得應該具備的語文素養，并為學生的不同發展傾向提供更大的學習空間。

高中語文課程的建設，應以馬克思主義和教育科學理論為指導，在義務教育語文課程改革的基礎上繼續推進。高中語文課程要為造就時代所需要的多方面人才,增強民族的生命力、創造力和凝聚力，發揮應有的作用。

初中是否可以自學高中語文，我是這樣看的，初中階段學習都抓得很緊，滿負荷甚至超負荷，已經夠累的了，一般沒有余裕的時間。跟住老師完成初中學習任務即可。

我孫子初中時，每天作業到12點，我又氣又愛，心疼啊。

除非你的孩子天份較高，有吃不飽的感覺，當然可以提前學習高中課程，不僅限于語文。語文各年段都是可以自學的，和理科不同，大學語文也是可以自學的。這和語文學科的螺旋式特點相關，理科大都是階梯性編排，無師較難。

希望對你有所幫助。

我是七秩老松樹。

以上就是關于學習高中語文課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。