高中物理有沒有必要補課
發布時間:2021-05-28 12:27:23高中物理有沒有必要補課,簡單學習網做初高中培訓比較知名,視頻學習。
高中物理需要補課嗎?這就要看學生的成績,如果成績很好學習又沒有多大困難完全沒有補課。
高一物理聽不懂,有必要找老師補課么?高一物理成績不好,是需要補習一下,可不是現在。孩子材剛開學第一月,聽不懂的因素太多了----學習方法沒有調整好,新環境沒有適應等等。
物理必修一第一章更多的是計算。加速度,速度時間圖像和追及三個部分是最難理解的,如果是月考的話,孩子不理解可能就是前兩部分。
再看看下一章的內容----力,這與第一章完全沒有關系。第三章才是,力與運動的結合。
如果補習的話,現在所學內容太少,補幾次就補完了。如果超前補課,那又與第一章沒有關系,你也不知道,靠他自己能不能學好第二章。還有在第三章時,孩子還能再學一遍運動這部分。也就是說,孩子自己還有補救的機會。所以,現在補習沒有意義。
如果,孩子課上聽不懂,需要多點花時間,在物理上。一定要預習。預習的目的,不是要搞懂每一個知識點,而是要弄清楚下節課聽課的重點是什么。做題也不要做的太多。要把條件結論來回變化----做到舉一反三。并把知識點分解出來,便于背誦。
也許學到第二章,他有了自信,很容易把第一章補上來的。
對于學生來說,補課到底有沒有用?客觀地說,補課是有用的,只是補課的效果優劣不一而已。
在我個人認為,負責任的輔導機構,在接受孩子之后,應該要對孩子的知識結構進行缺陷診斷(找出孩子的知識盲區),然后根據孩子的知識缺陷(知識盲區)進行有針對性的輔導,幫助孩子認真記憶、理解透切,這才是可能有效的輔導方式。
所謂的知識診斷,其實就是讓孩子做一份卷子,看看孩子的錯題涉及哪些知識點,然后就針對性地去補習相關知識。知識診斷最好就是去刷題網做幾次模擬考試,看看錯題,知識盲區一目了然。
問題是,輔導機構有必要做這樣的診斷嗎?
而孩子的知識盲區,其實就反應在孩子以往作業、單元測試、期中期末考試的卷子上面,就是上面那些錯題!也就是說,孩子的知識盲區,父母應該是最清楚的,有能力的父母,只要幫助孩子分析這些錯題,了解清楚諸如“這題為啥錯”、“是哪沒學好或是記不到”、“是跟什么內容混淆了?”等疑惑,孩子的學習問題,其實就可以解決掉了。
學霸與普通學生的區別僅僅在于錯題的對待態度上,普通學生看到分數就完了,而學霸大多糾結于錯題的分析,反應自己“為啥錯了呢”。
廢話這么多,我想告訴你的是,與其送孩子去輔導班補課,不如要求孩子多些去刷題網刷題,并正確對待錯題以及針對錯題采取相應的復習鞏固為更好?你如此操作的話,其實是在培養孩子“學習方法”,孩子習慣使用刷題中的錯題反饋,得到更需聚焦的學習要點,往后的學習生活,可以達到“媽媽再也不用擔心我的學習了”的效果。
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