高中課程課外補習，高中在線培訓機構推薦簡單網(wǎng)。

小學生和初中生補習的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學校在星期日對全體學生進行補習外，還真的沒有補課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導班了。因此對于所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習和晚自習，早自習從早上6點鐘開始，晚自習到21：40結束，高三的學生的晚自習22：30結束，而且走校生也是必須上自習課的，所以說學生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導班的。因此，我認為說高中生參加校外補習是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學校的正常補習外，他就沒有進行過一天的校外補習，不僅僅是他，他們班的學生就沒有一個在校外進行過補習的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠?qū)Ω咧猩M行輔導的，即使是新畢業(yè)的大學生，如果不是名牌大學畢業(yè)的學生，也不能夠勝任對高中生進行輔導的（尤其是理科方面）。

對了，所說的情況對于藝術班的學生來說確實如此。比如那些學美術的學生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進行美術課的培訓，而且培訓的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習的，而且的確有很多學生需要校外補習。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習的。

讓孩子男成龍丶女成鳳幾乎是所有孩子家長的共同心愿。至于初、高中孩子要不要課外補課的問題，需要根據(jù)孩子對所學知識的掌握情況，作出具體的判斷。

初中學生面臨中考，高中學生面臨高考。但無論中考或是高考，都是對孩子學習成績的綜合考量。因此，這就要求學生在學習中，努力做到各科成績都比較優(yōu)秀。如果學生出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象，總成績就會受到影響。所以，如果孩子某一科學習與其他科目成績有較大差距時，就需要課外補課了。反之，如果孩子各科成績都比較好，就無課外補課的必要。

中高考都面臨著激烈的競爭，一般來說，成績突出的學生參加課外補習的很少，參加課外補習的往往是那些考取理想中的學校沒有把握的學生。他們大多家庭經(jīng)濟條件比較優(yōu)越，父母舍得在這方面花錢。

課外補習合法的途徑就是加入社會上辦的補習班，有集體輔導的，也有一對一輔導的，二者花費差距較大。另一途徑就是私下里請在職在編老師給孩子補課，雖各地陸續(xù)出臺政策嚴令禁止，但由于受到利益誘惑，仍有部分老師鋌而走險。對于社會力量辦的補習班、培訓班只要取得合法的資質(zhì)，當然無可厚非。在職在編老師參與補課，勢必影響日常教學，嚴厲打擊是必要的。你想：一個老師一頭鉆進錢眼里還說不影響工作，誰信？

至于學生參加課外補習有沒有效果那也不好說，要是學生本身基礎很差又沒有上進心，怎么補也沒用。成績較好，只是有的科目較弱，如果補習老師水平高、能對癥下藥肯定有效果。

參與不參與課外補習要根據(jù)孩子的具體情況，家長不能想當然，若是覺得自己給孩子找人輔導算是盡了力問心無愧，那樣十之八九是花冤枉錢。

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