培訓中考數(shù)學
發(fā)布時間:2021-07-06 17:05:09培訓中考數(shù)學,簡單網(wǎng)初中補習課程支持在線試學。
初三的學生,數(shù)學成績不理想,想?yún)⒓泳W(wǎng)課培訓,學而思、掌門一對一、作業(yè)幫等哪個好?為什么?孩子成績的高低總是牽掛著家長的心,相信絕大部分家長因為孩子的學習問題焦慮,這也是一個共性問題,孩子成績不好,就想給他補課。那對于的問題,要不要報線上補習班,報哪個好呢?
我的建議,還是不報的好。原因有三。
第一,線上需要很大的自覺性,孩子成績不好,我覺得多半也不自覺。
第二,初三了時間有限,學校又不是不講,報班只能加大他的壓力。
第三,針對性一對一,線下老師比網(wǎng)課老師更適合。
初中數(shù)學,知識點就那么多,數(shù)與式,方程函數(shù)不等式,三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通,你孩子的問題其實并不是報網(wǎng)課能解決的,而且要找出他哪里差,問題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺得成績差,不知道哪里差,感覺哪里都差,學習很盲目,找個有經(jīng)驗的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。
希望對你有所幫助,需要的話,也可以提供近期試卷等,我?guī)湍阕鰝€試卷分析。
初中生不上培訓班,自學數(shù)學可行嗎?在很多年前,還沒有輔導班的時候,大部分的學生都是依靠自學,照樣出現(xiàn)了很多成績比較優(yōu)異的學生。
近些年,社會上出現(xiàn)了很多的輔導班,大部分的學生都去參與了課外輔導,但是根據(jù)調(diào)查,大部分的課外輔導的效果都不是很明顯,并沒有對學生的成績的提升有多少實質(zhì)性作用和幫助。
在同時,很多學霸級別的學生并沒有參與課外輔導,他們的成績依舊很出色,即使是某些成績很優(yōu)秀的學生參加了課外輔導班。但他們的優(yōu)異成績來源于自身的勤奮與努力付出,扎實的基礎(chǔ)以及良好的思維。
在學習中,學生才是學習的主體,學校才是學習的主戰(zhàn)場,想要提高成績就必須從學生自身的學習態(tài)度、習慣和方法抓起,提高在學校的學習效率。如果在學校整天學習都沒有學習好,去課外輔導班上兩三個小時的課程就能把成績提上去嗎?
當然,輔導班在學生的學習方面也能提供一些幫助,比如交給學生一些解題思路和方法,幫助學生梳理知識點和抓重點,突破難點,強調(diào)易錯點。只要學生在學校認真聽講,輔導班所講述的內(nèi)容大部分學校也會去講解。只要自己認認真真去學習,輔導班就沒有多大的必要了。
自學才是提升成績重要途徑,輔導班上得久了很多學生也會產(chǎn)生依賴思想,認為到了補習班老師還會繼續(xù)講解,在學校可學可不學;遇到難題時,不愿意自己去思考,總是依靠老師,這對學生的自學能力的培養(yǎng)和提升是極為不利的。
為了提高數(shù)學成績,首先要注重課堂學習,聽思路,學方法,在課后做好練習和鞏固,多去總結(jié)和反思,遇到問題要及時去解決,如果基礎(chǔ)不是太扎實,就從基礎(chǔ)抓起。基本概念、公式。定理、性質(zhì)和判定必須要熟悉,還要學會靈活運用,基礎(chǔ)運算能力一定要過關(guān)。想要自學,就必須要有毅力,給自己制定學習計劃,每天安排一段時間去學習和鞏固一個知識點,再去做一些相關(guān)練習題,做好總結(jié)和反思,長期堅持下去,成績一定會有很大的提升,不一定比上輔導班的學生學的少,因為補習只是輔助的,學習還需要靠自己,在平時多去練習、總結(jié)和思考,功夫下到了,成績自然就好了。
兒子今年初三數(shù)學一直不好,上1對1補習班分數(shù)不見漲,怎么辦?你根本不該讓孩子去補習,你把補習的錢,每個月平均給孩子當零花錢,只求他獨立核算,把賬本記得一清二楚向家長匯報,你們要把不合理的開支指出,以后他若再犯就不得報銷,并要求他當月收支平衡,略有結(jié)余,這樣訓練一段時間,數(shù)學成績大有長進!
退一萬步說,經(jīng)過這樣長期訓練,以后孩子長大了也懂得怎樣過日子啦。
我小時候就是這樣被家長訓練出來的。記得當年每個月的補習費是300元,我父母跟我商量說:這些錢要嘛去補數(shù)學,要嘛給你當零花錢。我選擇當零花錢,隨后數(shù)學成績也提了上去,記得初中畢業(yè)考數(shù)學成績是147分(滿分150分)。
數(shù)學是訓練人們慎密邏輯思維的學科,大人可以跟小孩子商量,由Ta選擇是否進行補習,這樣的效果才是最佳的方案。一己之見僅供參考。
以上就是關(guān)于培訓中考數(shù)學的詳細介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。


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