培訓中考數(shù)學，簡單網(wǎng)初中補習課程支持在線試學。

孩子成績的高低總是牽掛著家長的心，相信絕大部分家長因為孩子的學習問題焦慮，這也是一個共性問題，孩子成績不好，就想給他補課。那對于的問題，要不要報線上補習班，報哪個好呢？

我的建議，還是不報的好。原因有三。

第一，線上需要很大的自覺性，孩子成績不好，我覺得多半也不自覺。

第二，初三了時間有限，學校又不是不講，報班只能加大他的壓力。

第三，針對性一對一，線下老師比網(wǎng)課老師更適合。

初中數(shù)學，知識點就那么多，數(shù)與式，方程函數(shù)不等式，三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通，你孩子的問題其實并不是報網(wǎng)課能解決的，而且要找出他哪里差，問題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺得成績差，不知道哪里差，感覺哪里都差，學習很盲目，找個有經(jīng)驗的老師幫他分析一下他的問題所在會更好。

希望對你有所幫助，需要的話，也可以提供近期試卷等，我?guī)湍阕鰝€試卷分析。

在很多年前，還沒有輔導班的時候，大部分的學生都是依靠自學，照樣出現(xiàn)了很多成績比較優(yōu)異的學生。

近些年，社會上出現(xiàn)了很多的輔導班，大部分的學生都去參與了課外輔導，但是根據(jù)調(diào)查，大部分的課外輔導的效果都不是很明顯，并沒有對學生的成績的提升有多少實質(zhì)性作用和幫助。

在同時，很多學霸級別的學生并沒有參與課外輔導，他們的成績依舊很出色，即使是某些成績很優(yōu)秀的學生參加了課外輔導班。但他們的優(yōu)異成績來源于自身的勤奮與努力付出，扎實的基礎(chǔ)以及良好的思維。

在學習中，學生才是學習的主體，學校才是學習的主戰(zhàn)場，想要提高成績就必須從學生自身的學習態(tài)度、習慣和方法抓起，提高在學校的學習效率。如果在學校整天學習都沒有學習好，去課外輔導班上兩三個小時的課程就能把成績提上去嗎？

當然，輔導班在學生的學習方面也能提供一些幫助，比如交給學生一些解題思路和方法，幫助學生梳理知識點和抓重點，突破難點，強調(diào)易錯點。只要學生在學校認真聽講，輔導班所講述的內(nèi)容大部分學校也會去講解。只要自己認認真真去學習，輔導班就沒有多大的必要了。

自學才是提升成績重要途徑，輔導班上得久了很多學生也會產(chǎn)生依賴思想，認為到了補習班老師還會繼續(xù)講解，在學校可學可不學；遇到難題時，不愿意自己去思考，總是依靠老師，這對學生的自學能力的培養(yǎng)和提升是極為不利的。

為了提高數(shù)學成績，首先要注重課堂學習，聽思路，學方法，在課后做好練習和鞏固，多去總結(jié)和反思，遇到問題要及時去解決，如果基礎(chǔ)不是太扎實，就從基礎(chǔ)抓起。基本概念、公式。定理、性質(zhì)和判定必須要熟悉，還要學會靈活運用，基礎(chǔ)運算能力一定要過關(guān)。想要自學，就必須要有毅力，給自己制定學習計劃，每天安排一段時間去學習和鞏固一個知識點，再去做一些相關(guān)練習題，做好總結(jié)和反思，長期堅持下去，成績一定會有很大的提升，不一定比上輔導班的學生學的少，因為補習只是輔助的，學習還需要靠自己，在平時多去練習、總結(jié)和思考，功夫下到了，成績自然就好了。

你根本不該讓孩子去補習，你把補習的錢，每個月平均給孩子當零花錢，只求他獨立核算，把賬本記得一清二楚向家長匯報，你們要把不合理的開支指出，以后他若再犯就不得報銷，并要求他當月收支平衡，略有結(jié)余，這樣訓練一段時間，數(shù)學成績大有長進!

退一萬步說，經(jīng)過這樣長期訓練，以后孩子長大了也懂得怎樣過日子啦。

我小時候就是這樣被家長訓練出來的。記得當年每個月的補習費是300元，我父母跟我商量說：這些錢要嘛去補數(shù)學，要嘛給你當零花錢。我選擇當零花錢，隨后數(shù)學成績也提了上去，記得初中畢業(yè)考數(shù)學成績是147分（滿分150分）。

數(shù)學是訓練人們慎密邏輯思維的學科，大人可以跟小孩子商量，由Ta選擇是否進行補習，這樣的效果才是最佳的方案。一己之見僅供參考。

以上就是關(guān)于培訓中考數(shù)學的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。