暑期初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，初中補(bǔ)習(xí)用在線課程效果更好。

小升初數(shù)學(xué)銜接班很重要，很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，可一到初中成績(jī)就出現(xiàn)滑落，甚至厭學(xué)的情況，如何避免這樣的狀況發(fā)生，就要知道小學(xué)生與初中生的三大不同，也是必須要上小升初銜接的三大理由。

1、從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從“算數(shù)知識(shí)”到“代數(shù)思維”的跨越。

2、初中的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，科目增多，內(nèi)容難度加大，知識(shí)的嚴(yán)密性與邏輯性越來(lái)越強(qiáng)，初中一節(jié)課等于小學(xué)三節(jié)課。

3、初中階段孩子進(jìn)入青春期，自我意識(shí)覺(jué)醒，認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性特征發(fā)生急劇變化。同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，承受小學(xué)所沒(méi)有的學(xué)習(xí)壓力。

初一數(shù)學(xué)是初中階段是否有個(gè)好的起步，關(guān)系到整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成敗。大量教學(xué)研究和實(shí)踐表明，在初一入學(xué)前的這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識(shí)，提前熟悉和掌握初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就可以扎實(shí)地邁好從小學(xué)六年級(jí)到初一的第一步。而很多剛進(jìn)入初一的學(xué)生不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)思維方式的改變，上課聽(tīng)不懂，成績(jī)下降，影響到學(xué)習(xí)興趣，也損害了自信心，進(jìn)而會(huì)使成績(jī)加速下滑，陷入惡性循環(huán)。

為此，有必要開(kāi)展暑假銜接課程，使大家清楚地認(rèn)識(shí)到初一學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，從知識(shí)、思維方式、學(xué)習(xí)方法、認(rèn)知等方面為學(xué)生鋪設(shè)“階梯”，使學(xué)生能順利越過(guò)知識(shí)的“臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)思維方式和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，從而盡快適應(yīng)初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

本一教育銜接課程為初一學(xué)生提供學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

課程目錄

第1講認(rèn)識(shí)豐富的圖形世界（一）1、生活中的立體圖形；2、展開(kāi)與折疊；3、截一個(gè)幾何體。第2講認(rèn)識(shí)豐富的圖形世界（二）1、從三個(gè)方向看物體的形狀；2、單元練習(xí)與測(cè)試。第3講有理數(shù)及其運(yùn)算（一）1、有理數(shù)；2、數(shù)軸。第4講有理數(shù)及其運(yùn)算（二）1、絕對(duì)值；2、有理數(shù)的加法。第5講有理數(shù)及其運(yùn)算（三）1、有理數(shù)加法的運(yùn)算律；2、有理數(shù)的減法。第6講有理數(shù)及其運(yùn)算（四）1、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；2、有理數(shù)的乘法運(yùn)算。第7講有理數(shù)及其運(yùn)算（五）1、有理數(shù)乘法的運(yùn)算律；2、有理數(shù)的除法。第8講有理數(shù)及其運(yùn)算（六）1、有理數(shù)的乘方；2、科學(xué)計(jì)數(shù)法。第9講有理數(shù)及其運(yùn)算（七）1、有理數(shù)的混合運(yùn)算；2、用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算。第10講有理數(shù)及其運(yùn)算（八）單元練習(xí)與測(cè)試。第11講整式及其加減（一）1、字母表示數(shù)；2、代數(shù)式。第12講整式及其加減（二）1、整式；2、整式的加減（合并同類項(xiàng)）。第13講整式及其加減（三）1、去括號(hào)；2、整式的加減運(yùn)算。第14講整式及其加減（四）探索與表達(dá)規(guī)律。第15講整式及其加減（五）單元練習(xí)與測(cè)試。第16講基本平面圖形（一）1、線段、射線、直線；2、比較線段的長(zhǎng)短。第17講基本平面圖形（二）1、角；2、角的比較。第18講基本平面圖形（三）1、多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)；2、單元練習(xí)與測(cè)試。第19講一元一次方程（一）1、認(rèn)識(shí)一元一次方程；2、求解一元一次方程（移項(xiàng)）。第20講一元一次方程（二）1、去括號(hào)；2、去分母。第21講一元一次方程（三）應(yīng)用一元一次方程--水箱變高了。第22講一元一次方程（四）應(yīng)用一元一次方程--打折銷售。第23講一元一次方程（五）應(yīng)用一元一次方程--“希望工程”義演；第24講一元一次方程（六）應(yīng)用一元一次方程--追趕小明。第25講一元一次方程（七）單元練習(xí)與測(cè)試。

針對(duì)人群

即將初一年級(jí)或初一年級(jí)學(xué)生

課程特色

強(qiáng)化小學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合初中各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從培養(yǎng)思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及態(tài)度、解題方法及思路等全方位進(jìn)行初小銜接過(guò)渡，從而讓學(xué)生提前適應(yīng)初中的生活，為初一開(kāi)門考試做好充分的準(zhǔn)備。

開(kāi)設(shè)班級(jí)一對(duì)一、一對(duì)二、核心精英班（5人）、能力提升班（12人）

上課時(shí)間暑假班：7月1日開(kāi)始上課

地點(diǎn)在哪里？

作為數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)負(fù)責(zé)人，可以負(fù)責(zé)任的講，教育機(jī)構(gòu)就和產(chǎn)品一樣，品牌很重要，還是那句話大品牌值得信賴！很多的小機(jī)構(gòu)其實(shí)都是內(nèi)部沒(méi)有優(yōu)秀的教學(xué)產(chǎn)品支撐，老師的專業(yè)成長(zhǎng)不夠！當(dāng)然這也不能一棍子打死，有的小機(jī)構(gòu)是由資深的教育工作者創(chuàng)辦的，很重視教學(xué)質(zhì)量！所以你去一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)看的是課程體系和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而不是價(jià)格和優(yōu)惠。

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