深圳初中培訓機構，初中生視頻課程簡單網講的不錯。

達內可以同學學了的

這個問題出自于一個深圳的家長，提出意見要求修改初中生綜合測評簡化信息平臺，這個提議引起了深圳很多家長的關注，提出這個建議的是一個七年級學生的媽媽，這個家長自稱是一個大學的教師，在公開信中這個家長說，她自己跟孩子一直為綜合評測勞于奔波，還指出深圳的初中綜合素質教育方案在廣東的基礎上加量加碼，忽略了不同家庭不同條件下形成的不同壓力，造成了不少學生和家長為了達到標準而焦頭爛額。

其實應試教育，屬于萬人爭渡獨木橋的情況，現在學生的壓力其實已經很大，導致了現在的孩子每天都起早貪黑，比上班族每天的工作還辛苦，這種情況下還要為孩子增加素質評定，而評測的素質教育其實就是一些通過完成各種任務的形式獲得分數，并不是說真的喜歡完成，而是為了完成任務的形式完成，這種形式的評測有用嗎？

對于現在的孩子素質高低并不是說要求他們去學習更多的才華和技能做為指標來判定的，而這個素質教育綜合評測其實就是從數據去評定，也就說現在評測的素質教育其實就是要求孩子能多才多藝，這些對于家庭來說壓力山大，也催生了許多以素質教育為牌子的培訓機構，所以會造成家長和學生為了完成任務而疲于奔波，甚至為了完成任務而不得不走特殊路子。

真正的素質教育并不是通過數據來體現出來，才華并不代表素質高低，素質教育其實是一種精神上面的教育，而現在深圳實行的綜合評測其實就是強迫學生多才多藝，這其實就是讓家長掏更多的錢去給孩子報名各種補習班興趣班，導致原本壓力山大的學生增加了更重的負擔，難怪家長對這種做法有相當大的看法。

其實綜合評定最后都沒有成為決定孩子考上哪所大學有幫助，最后的結果都是你懂的興趣班再多，但是高考分數不夠，這些興趣愛好完全起不到加分的能力，現在的應試教育是以分數決定一切的，綜合評定在上大學的門檻上面效果不明顯，而只是會占學生和家長更多的時間和財力，正常來說才華多的確沒錯，正所謂藝多不壓身，但是強制性通過這些來進行學習壓力，這種做法真的不太理解，既然搞綜合評定，那么就應該把這些也一起規劃到最重要的高考加分上面去，原本就學習負擔重的學生更是受不了，在這上面家長也應該多考慮孩子的感受，學校和社會也應該多考慮孩子的感受。

寶安創業天虹那邊有個深圳浩爺吉他室，南山過去很方便，我每次過去學習坐地鐵半個多小時，學習效果還不錯

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