中考語文作文輔導，初中生可以選擇網絡補課。

秋天真的很美，如何才能用文字再現美麗的秋呢？

首先要抓住秋天的特征。要想寫出本真，就去好好觀察，不只用眼還要用心去觀察。

秋色繽紛，湛藍的天空一碧如洗纖塵不染，輕飄的白云千姿百態如詩如畫。最美是秋葉，層林盡染。讓孩子們自己去找找有幾種顏色，黃的紅的白的黃綠的紅綠的。再仔細瞧瞧有幾種形狀，楓的楊的柳的槐的各不相同。

秋聲瑟瑟，一聲風過，葉簌簌而下，那嘩嘩飄落之聲可曾入耳。黃葉遍地，漫步其上，那陣陣清脆的音樂可曾動心。南飛的雁陣掠過，成群的天鵝逗留，它們鳴叫又是如何的雄壯。去聽蕭蕭風聲綿綿雨聲唧唧蟲聲，去聽田野里豐收的歌聲。

其次要融情于景。“一切景語皆情語”，要讓孩子們把自己熱愛喜歡之情滲透進去，以求達到身臨其境，而不是冷眼旁觀。登山則情滿于山，觀海則情溢于海。這就需要孩子們在描寫時置身其中，讓自己的心靈為筆下之景泛起情感的漣漪。

也許紅葉飄零會引起你一聲輕輕的嘆息，也許大雁南飛帶去你聲聲問候，也許那秋天傲然的菊令你肅然起敬，也許那殘荷枯枝里有你最美的希望。秋雨的清涼令思緒翻飛，秋陽的柔和令心神沉靜，秋風的絮語或是詩，秋云的飄逸更是畫。只有醉于其中才能感受到那份美，也才能抒寫那份情。

再次讓孩子們在秋光里留下他們最美的身影，其實秋天有好多好玩的。采集落葉做書簽，揀拾葉莖比試“拔牛筋”，去看看大山里秋的壯麗，徒步丈量秋的美。或者是在秋天的田野里集體燒土豆燒玉米吃，或趁水還不太涼去河邊釣釣魚亦或看夕陽晚霞。只有讓他們走進秋光里，才更能寫出最感人的細節。

請孩子們愛上秋天，愛上自然，就一定能把一切的美流于筆端。

語文學習是個慢功夫，幾乎完全依賴于平時的“積累”，臨近考試，才想到如何快速“提分”，真的是“晚點”了。

如果硬要說有提分的“絕招”，不妨如此嘗試。

字跡。把字練好，不是要中學生成書法家，而是要他把字寫清楚。這是基本要求。做到了書寫清楚，至少可以不作無謂的“犧牲”，明明答題是正確的，卻被“斃”了。這就不劃算了。想要“額外”加分，習慣說的閱卷老師“送分”，那就還要做到：工整，美觀。這很重要。

其次是文言文。往往九年級所學的閱讀——老師一般會強調“精讀”的就只有幾篇，這要求做到“滾瓜爛熟”，從字詞讀音，到詞義，句式，句子翻譯等等，點到哪，背到哪，無一紕漏，那么，這十多分就不至于“走著”了。

再是閱讀。除開常識性的文章結構、修辭、表達方式、寫作手法外，意義的分析，側重在讀，“書讀百遍，其義自現”。

作文是難點。作文想出彩，真點有點難。當然，也并非無任何補救措施。例如，寫題記，分小標題等，可以博點“判官”的眼球，首尾入題扣題簡潔，主體內容清晰，充實等。最好是考前閱讀一些近年本地區中考優秀作文來讀一讀，自己比劃一下，如果由我來寫，我會怎么寫，再總結“高分作文”其“高”在何處。

語文學習，也許永無絕徑可走，平時，還得老老實實去學習，免得“臨時抱佛腳”。

如此回答，不知對出題者有無啟迪。

功夫在課外！

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