初中輔導(dǎo)課程數(shù)理化，推薦參加簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中補習(xí)課程。

孩子學(xué)習(xí)這件事情真的不要簡單地去模仿，超前學(xué)習(xí)有效果好的，也有效果不好的。

有個朋友的孩子確實在初中時把高中物理學(xué)完了，高中時全班同學(xué)物理沒幾個及格的，這個孩子卻接近滿分，他就是班級的第二個物理老師，同學(xué)們不會的題都去問他。

有一次物理老師請了三天病假，這個孩子替老師上了三天物理課。但這個孩子的程度絕不是說去培訓(xùn)機構(gòu)提前上幾節(jié)課能達到的。

這個孩子的爸爸是初中物理老師，在他學(xué)初中物理知識時，他的爸爸就把他學(xué)的知識點向縱深進行無限拓展，首先這個孩子對物理產(chǎn)生了濃厚興趣，其次在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生什么疑問也能隨時解決，這種資源不是誰家都具備的，所以只能羨慕不能模仿。

我還有個同學(xué)，她孩子小學(xué)時把初中的課程補完了，上初中后孩子在學(xué)校百人榜沒出過前三，當(dāng)時特別糾結(jié)孩子高考時是考清華還是考北大。結(jié)果上了高中后，后勁不足了，成績一直往后掉，高二時學(xué)校的百人榜就進不去了，高考即沒考上985，也沒考上211，上老火了。

所以，每個家長都不要被別人家孩子的表面現(xiàn)象給迷惑，不要人云亦云簡單模仿，家里有資源，孩子有余力，提前學(xué)習(xí)沒問題，如果小學(xué)的基礎(chǔ)還沒打牢，沒有余力就不要揠苗助長。

希望幫到你。

首先，一般數(shù)理化一bai起的很少，有的話du估計也是高考總復(fù)習(xí)用zhi的。初升高說明是高一吧，這時候dao還是學(xué)習(xí)知識的階段，所以你選教輔，別的不用多想，只用選同步類的。就是和你教材的課程一一對應(yīng)的。

接著來說教輔，教輔資料嘛，看著一堆各種各樣，其這實說來說去就那么幾位所謂的“考神”的，像什么王后雄之類的，就以他為例吧，從某種意義上說，他都代表著一個大的教輔系列了，我知道的就有：

一、同步類（和各地不同版本的教材課程一一對應(yīng)的）

《教材完全解讀》（講練比7比3）、《教材完全學(xué)案》（以練為主，可以看成是與《教材完全解讀》配套的作業(yè)本）、《課堂完全解讀》（講練比5比5）

二、總復(fù)習(xí)類

高中：《高考完全解讀》《高考1對1》、《高考12卷》

三、其他

《600分專題》（專題類學(xué)習(xí)訓(xùn)練）、《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子，初高中都有）等。

這些書其實是針對不同的學(xué)習(xí)階段或不同的要求的，就像你提到的一本，53，跟《高考完全解讀》是一樣的，以科目分冊，也沒有數(shù)理化全部合在一起，關(guān)鍵是別人是用做高三一輪復(fù)習(xí)的，所以里面的章節(jié)是以專題或知識點來列的；而同步類的章節(jié)是和你教材的目錄一樣的，說你高一應(yīng)該選什么。目前的階段估計就同步類里選一下吧，因為百度知道里也不能說網(wǎng)址貼鏈接，要不可以讓你看看電子書，你最好自己搜一下或去書店看一下，看看版塊設(shè)置呀、內(nèi)容呀、體例呀、講練比呀，適合最重要。

你認為初中生最應(yīng)該補習(xí)的是哪幾門課程？這個問題問得非常好。在如今補課盛行的時代，很多孩子每門功課都在補課，周末在各補習(xí)班趕場，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認真的說句實話，初中生根本沒有必要搞補習(xí)，不管哪門功課都不需要補習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級的孩子，也一樣的奔走在各補習(xí)班的路上。這個社會，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補課不是萬能的。很多家長，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問題，而是首先想到的是到處找補習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不想學(xué)，你送到補習(xí)班，一樣解決不了問題。

第二，補課費用太貴。中國老百姓，大多都是普通收入的家庭，對于高昂的補課費來說，真的負擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨立做好了，然后開學(xué)上課再認真聽老師講課，稍加鞏固，認真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對于基礎(chǔ)不好的科目。平時一定要多和老師溝通，多請教老師。遇見學(xué)習(xí)上的問題，你去請教老師，老師一般都是非常開心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績自然慢慢的上來了。

第五、要不要送孩子去補習(xí)班？如果孩子不想去補習(xí)班，家長花了錢，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒有去，那么這個補習(xí)是沒有任何作用的？如果孩子自己覺得自己的自學(xué)有點吃力，而且又確實想學(xué)，自己想去補習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個口碑還不錯的老師，好的老師比所謂的大機構(gòu)要強。只要老師耐心，認真，負責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門功課，能夠不去補習(xí)班，盡量就不去補習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會被多少補習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

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