初中學(xué)生輔導(dǎo)班，初中補課比較受歡迎的是簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

中學(xué)生上輔導(dǎo)班有用嗎？這要看孩子學(xué)習(xí)的具體情況，因人而宜！

一般上輔導(dǎo)班的孩子有幾種情況！一是家長看見別的孩子上，自己孩子也得上，否則自己的孩子就落后了，上輔導(dǎo)班到底要達(dá)到什么目標(biāo)？家長心里也沒數(shù)，認(rèn)為只要上了肯定對孩子的學(xué)習(xí)成績提高有用！在這種情況下，有愿意學(xué)的孩子，上鋪導(dǎo)班也許能起作用，成績多少會有所提高！對不愿意學(xué)的孩子，上輔導(dǎo)班只是浪費時間，浪費錢，是沒有一點用的！

還有就是孩子自己主動要求上輔導(dǎo)班的！這種孩子意識到自己學(xué)習(xí)上的不足，希望上輔導(dǎo)班能彌補一下，或者希望自己學(xué)習(xí)能更上一層樓，有這種想法上輔導(dǎo)班的孩子，在輔導(dǎo)班一定能學(xué)到知識！上輔導(dǎo)班，對他們來說是很有用的！

上輔導(dǎo)班，對有些家長來說是無奈之舉！孩子學(xué)習(xí)不行，家長也許沒有時間，沒有能力，來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，只有把希望寄托在上輔導(dǎo)班上！現(xiàn)在，社會上學(xué)生上輔導(dǎo)班，成了個趨勢！升學(xué)的壓力，家長的焦慮，讓有的家長給孩子同時報幾個輔導(dǎo)班，根本不管孩子受不受得了，有沒有用！

報輔導(dǎo)班，家長還是要根據(jù)孩子的情況來報！讓上輔導(dǎo)班，對孩子的學(xué)習(xí)起到真正的作用！

我是教大育小。

我孩子初一，上課有點跟不上，我應(yīng)該給他報個什么樣的輔導(dǎo)班呢？我想問：孩子是成績跟不上，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是其它的？輔導(dǎo)班真的能夠解決這個問題嗎？

教大育小想說的是輔導(dǎo)班不是萬能的，解決這個問題的關(guān)鍵是孩子跟不上的真正原因。

孩子一進初一，會出現(xiàn)這樣的情況：通長有以下原因：

1.心態(tài)上沒有適應(yīng)

2.學(xué)習(xí)節(jié)奏上沒有適應(yīng)

3.學(xué)習(xí)能力上沒有適應(yīng)

首先：許多孩子在小小學(xué)階段上松散慣了，習(xí)慣了什么都是被家長老師追著走，自己完全沒有學(xué)習(xí)能力，而一到初中，突然發(fā)現(xiàn)老師不可能時時刻刻的關(guān)注自己，家長也嘗試著放手，這個時候孩子極度不適應(yīng)，心理上的落差最直接的就是反應(yīng)在學(xué)習(xí)上。

其次：同學(xué)之間的競爭加劇，新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，在孩子心理上的影響極大，這個時候會反應(yīng)出來孩子成績跟不上。

再次：學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)才，初中階段科目增加到11門，并且課堂內(nèi)容量增加，作業(yè)再也不會有重復(fù)的，課業(yè)的增加，作業(yè)量的增加，也意味著孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要轉(zhuǎn)變，這個無疑都是給孩子造成一個巨大的壓力，如果之前沒有主動學(xué)習(xí)能力的孩子，在這個階段的不適應(yīng)會特別的明顯，這樣的跟不上會給孩子造成學(xué)習(xí)壓力。

通常，期中考試以后，大多數(shù)孩子會逐漸適應(yīng)，成績也開始回升。

這個階段的家長該怎么做呢？

首先：如果孩子給你抱怨不想學(xué)，學(xué)校討厭，家長不要急于去跟孩子講道理，家長如果過度的反應(yīng)反應(yīng)會讓孩子適得其反。微笑著告訴孩子說：“你只是還不適應(yīng)初中的生活，等你適應(yīng)就好了。媽媽相信你可以的。”

其實這個階段的不適應(yīng)和孩子剛上一年級的不適應(yīng)是一樣的，很多一年級的孩子會大聲呼喊說：“一年級好討厭！”“我根本就不想上小學(xué)”。給及孩子溫柔的呵護和堅持就足夠了。

其次：積極的幫助孩子在方法上適應(yīng)，讓孩子又足夠的自主決定的空間，畢竟孩子已經(jīng)開始進入青春期，自主意識和自主能力都在增強，要逐漸的去培養(yǎng)孩子的這種能力，讓孩子早點適應(yīng)初中的生活，成績也自然會上來。

總之：上輔導(dǎo)班不是重點，重點是如何讓孩子心態(tài)和學(xué)習(xí)能力上適應(yīng)初中。其實孩子最后拼的是能力而不是上了多少輔導(dǎo)班，孩子的成績是孩子學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。

祝福你！

如果是學(xué)生在問，恭喜你，將來一定是人才。每一個人都有身體欠佳的時候，也有情緒波動的時候，還有時候某些知識學(xué)習(xí)困難的時候，只是不同的人程度不同而已。

學(xué)習(xí)上一些小問題，許多學(xué)生通過問同學(xué)、問老師就弄明白了，這些學(xué)生不需要報補習(xí)班。

但是累計的問題太多，短板太明顯的學(xué)生就要通過補習(xí)才能夠把知識補起來。

當(dāng)然，首先是學(xué)生要主動。如果孩子對補習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，那么當(dāng)家長的就是送孩子去補習(xí)，也是白花錢的。因此，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么補習(xí)是有用的。

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