英語初三課外輔導，很多人推薦初中補課到簡單學習網。

一對一就是一個老師輔導一個孩子，一對四就是輔導四個孩子。小孩上初中二年級的話，孩子還比較小，英語也不是很難，報1對四可能還要好點。因為一對四的話，還有同學，也就是其他幾個小孩子一起學起來有意思些，一對一可能孩子一個人單獨面對老師。

除了報輔導班，自己也需要平時多監督孩子的學習，可以監督鼓勵孩子背英語單詞。初中英語單詞記住了+語法然后基本沒問題。

平時可以借助單詞軟件讓孩子跟著軟件學習，單詞軟件有發音，有安排。如果你家孩子英語教材是人教版、牛津版，可以用雷哥單詞。

在女兒初三前的暑假，我曾經對女兒進行過一對一的強化訓練，效果非常好。

至于初三學生，要不要進行一對一輔導，我認為不能一概而論。

1、數學、科學偏弱，建議可以進行針對性地一對一輔導。

相對來說，數學、科學類課目，屬于理解類內容，只有具備一定的基礎知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數學、科學題目。有一些學生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應用到解題實戰中。對這類孩子，進行一對一有針對性地輔導，肯定會起到明顯的提升效果。

當然，首先要求老師經驗豐富，能根據孩子的弱點進行強化，措施得力，目標明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質保量配合完成任務，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進行一對一專門輔導。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結歸納后的強記。只要認真完成老師布置的作業，再在課余進行自我強化，效果應該不會太差。

我女兒初二結束時，科學特別差，我是現學現賣，自己親自教的，經過一個暑假，做了幾十套題，科學提高30分左右，補了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

這個得看您的情況了，如果你的基礎知識不怎么樣，用什么樣的教材都一樣；如果你的基礎扎實，那用什么樣的教材都是一樣的，以后想怎么發展就學那些了！《三一》《新概念》《劍橋》都可以！

以上就是關于英語初三課外輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。